Creencias y desarrollo integral: un estudio de casos de una docente costarricense y tres niños nicaragüenses / Beliefs and development: a case study of a costa rican teacher and three nicaraguan children

Este artículo identifica las creencias de una docente costarricense con respecto a las características de desarrollo integral de tres infantes nicaragüenses en edad preescolar. Este estudio se realiza en un área de atención prioritaria de la zona central de Heredia, Costa Rica, durante el 2006. Por...

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Détails bibliographiques
Auteur principal: Ruiz Guevara, Lillian Susana
Format: Online
Langue:espagnol
Publié: Universidad de Costa Rica 2009
Sujets:
desarrollo integral
creencias
interculturalidad
desarrollo social
desarrollo motor
desarrollo cognitivo
development
beliefs
interculturalism
social development
motor development
cognitive development
Accès en ligne:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9499

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