Creencias y desarrollo integral: un estudio de casos de una docente costarricense y tres niños nicaragüenses / Beliefs and development: a case study of a costa rican teacher and three nicaraguan children

Este artículo identifica las creencias de una docente costarricense con respecto a las características de desarrollo integral de tres infantes nicaragüenses en edad preescolar. Este estudio se realiza en un área de atención prioritaria de la zona central de Heredia, Costa Rica, durante el 2006. Por...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Ruiz Guevara, Lillian Susana
Format: Online
Sprache:Spanisch
Veröffentlicht: Universidad de Costa Rica 2009
Schlagworte:
desarrollo integral
creencias
interculturalidad
desarrollo social
desarrollo motor
desarrollo cognitivo
development
beliefs
interculturalism
social development
motor development
cognitive development
Online-Zugang:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9499

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