Evaluación del aprendizaje emergente: una experiencia con estudiantes universitarias de Educación Preescolar / Evaluating emergent learning: an experience with university Preschool Education students

Se aborda en este ensayo la necesidad de comprender y evaluar el aprendizaje como un fenómeno emergente, más allá del aprendizaje previsto en los planes de estudio y diseño curricular. Se ejemplifica con la reflexión del propio aprendizaje emergente de la autora en su proceso de dirección de un proy...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Badilla Saxe, Eleonora
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	Tiếng Tây Ban Nha
Được phát hành:	Universidad de Costa Rica 2008
Những chủ đề:	aprendizaje emergente investigación-acción complejidad pensamiento ecosistémico evaluación educación preescolar emergent learning reflective practice complexity eco-systemic thinking learning evaluation preschool learning
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9353

Những quyển sách tương tự

Complejidad y caminos de imaginación educativa (lecturas de lo posible) / Complexity and paths to educational inventiveness an insight into possibilities
Bằng: Cubillán Velásquez, Jesús Gabriel
Được phát hành: (2011)

Pensum* no lineal: Una propuesta innovadora para el diseño de planes de estudio
Bằng: Cañas, Alberto, et al.
Được phát hành: (2005)

La Universidad de Costa Rica en tránsito / University of Costa Rica: in transit
Bằng: Badilla Saxe, Eleonora
Được phát hành: (2012)

Estudio del libro Armas, Gérmenes y Acero. Una investigación transdisciplinar en acción / Study of the book Guns, Germs and Steel. A transdisciplinary research in action
Bằng: Alvarez Urrego, Carlos Arturo
Được phát hành: (2012)

Diseño curricular: de la integración a la complejidad / Curriculum design: from integration to complexity
Bằng: Badilla Saxe, Eleonora
Được phát hành: (2009)

Gestalt y aprendizaje / Gestalt and learning
Bằng: Fallas Vargas, Fabrizio
Được phát hành: (2008)

Una propuesta de abordaje de la promoción de la salud a partir de la experiencia de trabajo en la Universidad de Costa Rica / A proposal of approach to the promotion of health from the experience of work at the University of Costa Rica
Bằng: Vilchez Barboza, Vivian
Được phát hành: (2010)

Las habilidades del pensamiento y el aprendizaje significativo en matemática de escolares de quinto grado en Costa Rica / Thinking skills and significant learning in mathematics fifth grade students in Costa Rica
Bằng: Araya Ramírez, Natalia
Được phát hành: (2014)

Identificación de prácticas relacionadas con el lenguaje, la lectura y la escritura en familias costarricenses / Identifying language-and literacy-related practices in Costa Rican families
Bằng: Romero Contreras, Silvia, et al.
Được phát hành: (2007)

Evaluación Integrada de pensamiento crítico y conciencia ciudadana como competencias ATC21s en Costa Rica y en Japón
Bằng: Mena Araya, Aarón Elí
Được phát hành: (2022)

Incertidumbre y complejidad: reflexiones acerca de los retos y dilemas de la pedagogía contemporánea / Uncertainty and complexity: reflections about the challenges and dilemmas of the contemporary pedagogy
Bằng: Campos Hernández, Rodrigo
Được phát hành: (2008)

Una universidad que aprende: formación y evaluación docente en red / A university that learns: higher teacher education and evaluation network
Bằng: Badilla Saxe, Eleonora, et al.
Được phát hành: (2012)

Teaching materials: a critical position about the role they play in the language classroom / Materiales didácticos: una posición crítica sobre el role que cumplen en el proceso enseñanza-aprendizaje de una lengua
Bằng: Araya Araya, Karla
Được phát hành: (2007)

Las metodologías activas y el foro presencial: su contribución al desarrollo del pensamiento crítico / Active learning methodologies and syncronous forum: its contribution to the development of critical thinking
Bằng: Lira Valdivia, Rosa Inés
Được phát hành: (2010)

La alquimia de la orientacion: propuesta pedagogica desde el paradigma de la complejidad / Counseling’s alchemy: pedagogical proposal from The complexity paradigm
Bằng: Alvarado Cordero, Silvia
Được phát hành: (2015)

La Plataforma ILIAS como apoyo a la docencia presencial en Ingeniería Técnica Industrial / Learning management system ILIAS as a didactic instrument for supporting face-to-face instruction on technical industrial engineering
Bằng: Ramos Tejada, María del Mar
Được phát hành: (2010)

Comunidades de aprendizaje en contextos no formales. La experiencia de un taller de tejido / Learning communities in non-formal contexts. The experience of a weaving workshop
Bằng: Martín, Rocío Belén, et al.
Được phát hành: (2011)

Las secuencias didácticas como área de encuentro entre las inteligencias múltiples y las competencias / The teaching sequence like as meeting area between multiple intelligences and competencies
Bằng: García Retana, José Ángel
Được phát hành: (2012)

Descentralizar el aprendizaje: nuevos retos para la educación / Decentralizing learning: new challenges for education
Bằng: Badilla Saxe, Eleonora
Được phát hành: (2007)

El pensamiento crítico en la teoría educativa contemporánea / Critical thinking in contemporary educational theory
Bằng: Morales Zúñiga, Luis Carlos
Được phát hành: (2014)

Hallazgos en investigación sobre el profesorado universitario y la integración de las TIC en la enseñanza / Research findings about faculties and the integration of TIC in teaching
Bằng: Pérez Sánchez, Beatriz, et al.
Được phát hành: (2009)

Etnografía del pensamiento del profesorado de matemática de Santiago de Cuba
Bằng: Justis Katt, Osmany, et al.
Được phát hành: (2019)

Educación, ética de la liberación y comunidad: Comentarios a partir del pensamiento de Lev Vygotsky y Paulo Freire
Bằng: Gómez Torres, Juan Rafael, et al.
Được phát hành: (2019)

Evaluación de cualidades del pensamiento de estudiantes de Matemática-Física al ingreso a la universidad
Bằng: Rodríguez Rodríguez, Luis Eduardo, et al.
Được phát hành: (2018)

La Educación Preescolar en la Era Digital, Retos y Desafíos.
Bằng: González García, Victoria, et al.
Được phát hành: (2016)

El concepto Formación en la Ley Fundamental de Educación de Costa Rica y en sus raíces en el pensamiento pedagógico de Occidente.
Bằng: Venegas Renauld, María Eugenia
Được phát hành: (2016)

Estilos de pensamiento y elección profesional en tres universidades mexicanas
Bằng: Valadez Huizar, Martha, et al.
Được phát hành: (2017)

Historiando a Montessori: desde el feminismo y socialismo utópico hacia su compromiso como pionera del holismo / Telling the Montessori story: from feminism and utopic socialism towards her compromise with cosmic education and conscious cultural evolution
Bằng: Chavarría González, María Celina
Được phát hành: (2012)

Sitio web: funciones cuadráticas una experiencia de desarrollo, implementación y evaluación / Website: quadratic functions a experience of development, implementation and evaluation
Bằng: Vílchez Quesada, Enrique, et al.
Được phát hành: (2006)

Creatividad y aprendizaje operatorio de la matemática a nivel preescolar
Bằng: Pereira Pérez, Zulay
Được phát hành: (2015)

Evaluar para integrar los contenidos en un curso: el caso de la asignatura Modelos y Simulación / Evaluate to integrate contents in a course: subject Models and Simulation case
Bằng: López Viudes, María Victoria, et al.
Được phát hành: (2009)

Sistematización de experiencias didácticas con docentes: las Artes Plásticas y el currículo escolar / The systematization of didactic experiences with teachers: the Fine Arts and the school curriculum
Bằng: Castro Bonilla, Julieta
Được phát hành: (2008)

Población estudiantil de la Universidad de Costa Rica: características socio-personales e intereses en torno a su desarrollo personal
Bằng: Molina Rojas, Noilin
Được phát hành: (2015)

Ecoanálisis como puerta de entrada a la decodificación de lo cotidiano: hacia una educación posible / Ecoanalytic approaches as entry points towards decoding the quotidian: envisioning possibilities in education
Bằng: Chavarría González, María Celina, et al.
Được phát hành: (2006)

Creencias sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación de los docentes de educación primaria en México / Beliefs about the use of Information Technologies and Communication by primary teachers in Mexico
Bằng: Andrade Pulido, Javier
Được phát hành: (2014)

Develando la acción pedagógica para transformarla.
Bằng: Chaves Salas, Ana Lupita
Được phát hành: (2016)

Autonomía en el aprendizaje: direcciones para el desarrollo en la formación profesional / Autonomous learning: directions to develop in the professional formation
Bằng: Cabrera Ruiz, Isaac Iran
Được phát hành: (2009)

Gestión pedagógica para la atención de niños y niñas que asistan a centros infantiles.
Bằng: Vindas González, Adriana
Được phát hành: (2016)

Hacer para pensar: ideas, espacios y herramientas / Make to think: ideas, spaces and tools
Bằng: Urrea Giraldo, Claudia, et al.
Được phát hành: (2012)

Horizontes de la actividad profesional educativa / Horizons in the professional and educational activity
Bằng: Velasco Ortiz, Loida Elizabeth, et al.
Được phát hành: (2014)