Romper los cercos o permanecer atrincherados / Break the walls or keep trenched

La historia nos está proponiendo no solo desafíos sino imperativos en relación con los designios de la Educación Superior, y específicamente de las universidades públicas. Reclaman de ellas pertinencia con excelencia. De ahí surge la gran pregunta, ¿cómo un país subdesarrollado, con un tratado de li...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Quesada Sancho, Rolando
Formáid:	Online
Teanga:	Spáinnis
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad de Costa Rica 2008
Ábhair:	educación superior universidad pública modelo alternativo identidad universitaria higher education public university alternative model university identity
Rochtain ar líne:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9337

Míreanna comhchosúla

Estilos de pensamiento y elección profesional en tres universidades mexicanas
de réir: Valadez Huizar, Martha, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Desarrollo de cooperación intersectorial entre la educación y la neurociencia: un modelo de trabajo funcional / Development of intersectoral cooperation between education and neuroscience: a functional working model
de réir: Padilla Mora, Michael, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

La formación universitaria híbrida: retos y oportunidades / Hybrid university education: challenges and opportunities
de réir: Damián Simón, Javier
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

El Perfil de profesores universitarios de universidades públicas y privadas en la carrera de Educación
de réir: Alfaro Rojas, Grettel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

An application of the Linear Logistic Test Model for the construction of a Fluid Intelligence Test
de réir: Castelain, Thomas, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Un modelo de educación universitaria para Venezuela en el marco del socialismo del siglo XXI / A university education model for Venezuela in the framework of the socialism of the 21st century
de réir: Pineda, Miguel Ángel
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Concepciones alternativas sobre los conceptos de energía, calor y temperatura de los docentes en formación del Instituto Pedagógico en Santiago, Panamá / Alternative conceptions about the concept of energy, heat and temperature in the students from the...
de réir: Rodríguez, Viterbo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Modelo educativo basado en competencias: importancia y necesidad / Educational model based in competency: importance and necessity
de réir: García Retana, José Ángel
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Elementos que percibe el estudiantado del profesorado en matemáticas en la configuración de su identidad profesional
de réir: Rivera Abrajan, Magdalena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Enfoque transversal y longitudinal en el estudio de patrones de aprendizaje en alumnos universitarios de ingeniería
de réir: González, Mariela Lourdes, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La construcción de concepciones de ciencia en estudiantes de Psicología / Construction of science conceptions by Psychology students
de réir: Domínguez Mora, Raquel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Modelo pedagógico para el desarrollo de competencias en educación superior / Teaching model for development competition in higher education
de réir: Carrera Hernández, Celia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Significados y perspectivas en modelización matemática de un cuerpo docente formador en Enseñanza de la Matemática de una universidad pública costarricense
de réir: Chavarría-Vásquez, Jesennia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Evolución de la Educación Superior Costarricense: un análisis de su modelo de financiación / The recent evolution of costa rican higher education: an analysis of the funding model
de réir: Fernández Alfaro, Susana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Interacciones y contribuciones. Formas de participación de estudiantes de quinto grado en ambientes de modelación matemática
de réir: Parra Zapata, Mónica Marcela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La crisis contemporánea de la financiación de la Educación Superior Pública en Costa Rica: un eslabón más de la estrategia neoliberal / The contemporary crisis of Funding for Public Higher Education in Costa Rica: a link in the neoliberal strategy
de réir: Solano Muñoz, Edgar
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Evaluación de los modelos pedagógicos que se desarrollan en el Centro Infantil Laboratorio (CIL) de la Sede Rodrigo Facio, de la Universidad de Costa Rica.
de réir: Solano Mora, Ileana
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Caracterización de un proceso de autoevaluación. De lo técnico a lo investigativo
de réir: Chacón Ramírez, Silvia
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Tamaño de la muestra en modelos de ecuaciones estructurales con constructos latentes: Un método práctico
de réir: Vargas Halabí, Tomas, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Desarrollo de las universidades públicas de Latinoamérica: una visión alternativa al modelo economicista de rentabilidad / Development of public universities in latin america: an alternative perspective to the economicist model of profitability
de réir: Gutiérrez Gutiérrez, José María, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Liderazgo y motivación en el ambiente educativo universitario / Leadership and motivation in the university educational environment
de réir: Alvarado, Yajaira, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Modelo de capital intelectual para la investigación en las universidades públicas de la Costa Caribe colombiana
de réir: Vidal Tovar, Carlos Ramón
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Naturaleza de la ciencia y género como temas transversales en cursos de Física I de la UNED de Costa Rica
de réir: Herrero-Villarreal, Diana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Continuidad del proceso formativo en Pandemia. Experiencia estudiantil en la Universidad de Los Lagos, Chile
de réir: Lemarie Oyarzun, Fernando Rodolfo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

La evaluación educativa: concepto, períodos y modelos
de réir: Mora Vargas, Ana Isabel
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

El método de jerarquía de atributos: una opción para vincular teorías cognitivas y del aprendizaje con prácticas psicométrias y de enseñanza / Attribute hierarchy method: an alternative to link cognitive and learning theories with psychometric and...
de réir: Artavia Medrano, Álvaro
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Construcción y validación de una prueba de comprensión de lectura mediante el modelo de Rasch / Construction and validation of a reading comprehension test though the Rasch model
de réir: Solórzano Salas, Julieta, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Los caminos hacia una enseñanza no tradicional de la química
de réir: Ordaz González, Gabriel José, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Mediación pedagógica y evaluación: Una mirada desde un modelo de marco abierto en educación inicial
de réir: Vargas Muñoz, Noyle, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Formación integral del alumnado mediante proyectos productivos multimedia en el área de agronegocios
de réir: Barrera Puente, María Magdalena
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El principio de autonomía universitaria entre Escila y Caribdis / Principle of university autonomy between Escila and Caribdis
de réir: Muñoz Varela, Luis, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Fortalecimiento de los mecanismos de la revista educación
de réir: Camacho Villalobos, María Elena
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Diversidad sexual y diversidad funcional: la (re)producción de subalternidades en el sistema educativo costarricense.
de réir: Fernández Fernández, Daniel
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Educación Superior costarricense análisis prospectivo y desafíos de la Universidad de Costa Rica
de réir: Quesada Sancho, Rolando
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La identidad del adolescente y su relación con el imaginario nacional costarricense / The adolescent identity and its relationship with the national imaginary
de réir: Arroyo Chinchilla, Lucía, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Uso del modelo de Rasch para la construcción de tablas de especificaciones: Propuesta metodológica aplicada a una prueba de selección universitaria
de réir: Cerdas Núñez, Danny, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Comunidad investigadora de la Universidad de Costa Rica. Una aproximación exploratoria y descriptiva / Research community at the University of Costa Rica. An exploratory and descriptive approach
de réir: Muñoz Varela, Luis
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Aportes teóricos para pensar el trabajo docente en la universidad / Theoretical contributions to think university teaching work
de réir: Soledad Walker, Verónica
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Los programas especiales del SINEM, su modelo pedagógico, las necesidades e intereses de sus estudiantes y el enfoque de derechos humanos: análisis y sugerencias / SINEM special programs: pedagogic model, students' needs and interests, and the human...
de réir: Arguedas Quesada, Consuelo
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Gestalt y aprendizaje / Gestalt and learning
de réir: Fallas Vargas, Fabrizio
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)