Romper los cercos o permanecer atrincherados / Break the walls or keep trenched

La historia nos está proponiendo no solo desafíos sino imperativos en relación con los designios de la Educación Superior, y específicamente de las universidades públicas. Reclaman de ellas pertinencia con excelencia. De ahí surge la gran pregunta, ¿cómo un país subdesarrollado, con un tratado de li...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Quesada Sancho, Rolando
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	Tiếng Tây Ban Nha
Được phát hành:	Universidad de Costa Rica 2008
Những chủ đề:	educación superior universidad pública modelo alternativo identidad universitaria higher education public university alternative model university identity
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9337

Những quyển sách tương tự

Estilos de pensamiento y elección profesional en tres universidades mexicanas
Bằng: Valadez Huizar, Martha, et al.
Được phát hành: (2017)

Desarrollo de cooperación intersectorial entre la educación y la neurociencia: un modelo de trabajo funcional / Development of intersectoral cooperation between education and neuroscience: a functional working model
Bằng: Padilla Mora, Michael, et al.
Được phát hành: (2011)

La formación universitaria híbrida: retos y oportunidades / Hybrid university education: challenges and opportunities
Bằng: Damián Simón, Javier
Được phát hành: (2014)

El Perfil de profesores universitarios de universidades públicas y privadas en la carrera de Educación
Bằng: Alfaro Rojas, Grettel, et al.
Được phát hành: (2018)

An application of the Linear Logistic Test Model for the construction of a Fluid Intelligence Test
Bằng: Castelain, Thomas, et al.
Được phát hành: (2019)

Un modelo de educación universitaria para Venezuela en el marco del socialismo del siglo XXI / A university education model for Venezuela in the framework of the socialism of the 21st century
Bằng: Pineda, Miguel Ángel
Được phát hành: (2011)

Concepciones alternativas sobre los conceptos de energía, calor y temperatura de los docentes en formación del Instituto Pedagógico en Santiago, Panamá / Alternative conceptions about the concept of energy, heat and temperature in the students from the...
Bằng: Rodríguez, Viterbo, et al.
Được phát hành: (2012)

Modelo educativo basado en competencias: importancia y necesidad / Educational model based in competency: importance and necessity
Bằng: García Retana, José Ángel
Được phát hành: (2011)

Elementos que percibe el estudiantado del profesorado en matemáticas en la configuración de su identidad profesional
Bằng: Rivera Abrajan, Magdalena, et al.
Được phát hành: (2024)

Enfoque transversal y longitudinal en el estudio de patrones de aprendizaje en alumnos universitarios de ingeniería
Bằng: González, Mariela Lourdes, et al.
Được phát hành: (2016)

La construcción de concepciones de ciencia en estudiantes de Psicología / Construction of science conceptions by Psychology students
Bằng: Domínguez Mora, Raquel, et al.
Được phát hành: (2010)

Modelo pedagógico para el desarrollo de competencias en educación superior / Teaching model for development competition in higher education
Bằng: Carrera Hernández, Celia, et al.
Được phát hành: (2011)

Significados y perspectivas en modelización matemática de un cuerpo docente formador en Enseñanza de la Matemática de una universidad pública costarricense
Bằng: Chavarría-Vásquez, Jesennia, et al.
Được phát hành: (2024)

Evolución de la Educación Superior Costarricense: un análisis de su modelo de financiación / The recent evolution of costa rican higher education: an analysis of the funding model
Bằng: Fernández Alfaro, Susana, et al.
Được phát hành: (2007)

Interacciones y contribuciones. Formas de participación de estudiantes de quinto grado en ambientes de modelación matemática
Bằng: Parra Zapata, Mónica Marcela, et al.
Được phát hành: (2016)

La crisis contemporánea de la financiación de la Educación Superior Pública en Costa Rica: un eslabón más de la estrategia neoliberal / The contemporary crisis of Funding for Public Higher Education in Costa Rica: a link in the neoliberal strategy
Bằng: Solano Muñoz, Edgar
Được phát hành: (2010)

Evaluación de los modelos pedagógicos que se desarrollan en el Centro Infantil Laboratorio (CIL) de la Sede Rodrigo Facio, de la Universidad de Costa Rica.
Bằng: Solano Mora, Ileana
Được phát hành: (2017)

Caracterización de un proceso de autoevaluación. De lo técnico a lo investigativo
Bằng: Chacón Ramírez, Silvia
Được phát hành: (2005)

Tamaño de la muestra en modelos de ecuaciones estructurales con constructos latentes: Un método práctico
Bằng: Vargas Halabí, Tomas, et al.
Được phát hành: (2017)

Desarrollo de las universidades públicas de Latinoamérica: una visión alternativa al modelo economicista de rentabilidad / Development of public universities in latin america: an alternative perspective to the economicist model of profitability
Bằng: Gutiérrez Gutiérrez, José María, et al.
Được phát hành: (2010)

Liderazgo y motivación en el ambiente educativo universitario / Leadership and motivation in the university educational environment
Bằng: Alvarado, Yajaira, et al.
Được phát hành: (2009)

Modelo de capital intelectual para la investigación en las universidades públicas de la Costa Caribe colombiana
Bằng: Vidal Tovar, Carlos Ramón
Được phát hành: (2017)

Naturaleza de la ciencia y género como temas transversales en cursos de Física I de la UNED de Costa Rica
Bằng: Herrero-Villarreal, Diana, et al.
Được phát hành: (2023)

Continuidad del proceso formativo en Pandemia. Experiencia estudiantil en la Universidad de Los Lagos, Chile
Bằng: Lemarie Oyarzun, Fernando Rodolfo, et al.
Được phát hành: (2022)

La evaluación educativa: concepto, períodos y modelos
Bằng: Mora Vargas, Ana Isabel
Được phát hành: (2004)

El método de jerarquía de atributos: una opción para vincular teorías cognitivas y del aprendizaje con prácticas psicométrias y de enseñanza / Attribute hierarchy method: an alternative to link cognitive and learning theories with psychometric and...
Bằng: Artavia Medrano, Álvaro
Được phát hành: (2011)

Construcción y validación de una prueba de comprensión de lectura mediante el modelo de Rasch / Construction and validation of a reading comprehension test though the Rasch model
Bằng: Solórzano Salas, Julieta, et al.
Được phát hành: (2011)

Los caminos hacia una enseñanza no tradicional de la química
Bằng: Ordaz González, Gabriel José, et al.
Được phát hành: (2018)

Mediación pedagógica y evaluación: Una mirada desde un modelo de marco abierto en educación inicial
Bằng: Vargas Muñoz, Noyle, et al.
Được phát hành: (2020)

Formación integral del alumnado mediante proyectos productivos multimedia en el área de agronegocios
Bằng: Barrera Puente, María Magdalena
Được phát hành: (2021)

El principio de autonomía universitaria entre Escila y Caribdis / Principle of university autonomy between Escila and Caribdis
Bằng: Muñoz Varela, Luis, et al.
Được phát hành: (2006)

Fortalecimiento de los mecanismos de la revista educación
Bằng: Camacho Villalobos, María Elena
Được phát hành: (2016)

Diversidad sexual y diversidad funcional: la (re)producción de subalternidades en el sistema educativo costarricense.
Bằng: Fernández Fernández, Daniel
Được phát hành: (2017)

Educación Superior costarricense análisis prospectivo y desafíos de la Universidad de Costa Rica
Bằng: Quesada Sancho, Rolando
Được phát hành: (2016)

La identidad del adolescente y su relación con el imaginario nacional costarricense / The adolescent identity and its relationship with the national imaginary
Bằng: Arroyo Chinchilla, Lucía, et al.
Được phát hành: (2014)

Uso del modelo de Rasch para la construcción de tablas de especificaciones: Propuesta metodológica aplicada a una prueba de selección universitaria
Bằng: Cerdas Núñez, Danny, et al.
Được phát hành: (2017)

Comunidad investigadora de la Universidad de Costa Rica. Una aproximación exploratoria y descriptiva / Research community at the University of Costa Rica. An exploratory and descriptive approach
Bằng: Muñoz Varela, Luis
Được phát hành: (2014)

Aportes teóricos para pensar el trabajo docente en la universidad / Theoretical contributions to think university teaching work
Bằng: Soledad Walker, Verónica
Được phát hành: (2015)

Los programas especiales del SINEM, su modelo pedagógico, las necesidades e intereses de sus estudiantes y el enfoque de derechos humanos: análisis y sugerencias / SINEM special programs: pedagogic model, students' needs and interests, and the human...
Bằng: Arguedas Quesada, Consuelo
Được phát hành: (2014)

Gestalt y aprendizaje / Gestalt and learning
Bằng: Fallas Vargas, Fabrizio
Được phát hành: (2008)