La disciplina en la escuela secundaria: significados de alumnos en riesgo de exclusión / Discipline in junior high school: meanings of students in risk of exclusion

Tomando como base la teoría de la resistencia de McLaren, y con auxilio de categorías derivadas de las visiones posmodernas, se analizan los significados que los alumnos en riesgo de exclusión tienen hacia la disciplina de escuelas secundarias en el Distrito Federal. Dichas escuelas se ubican en un...

Ful tanımlama

Detaylı Bibliyografya
Yazar: Lozano Andrade, José Inés
Materyal Türü: Online
Dil:İspanyolca
Baskı/Yayın Bilgisi: Universidad de Costa Rica 2007
Konular:
resistencias del estudiante
disciplina
posmodernidad
exclusión escolar
indiferencia
resistance of students
discipline
posmodernity
adolescents
scholastic exclution
indifference
Online Erişim:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9291

Internet

https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9291

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