Comprensión de las razones trigonométricas: niveles de comprensión, indicadores y tareas para su análisis / Comprehension of trigonometric reasons: comprehension levels, indicators and tasks for its analysis

Este estudio explorador aborda el tema de la comprensión en el área de la Trigonometría, valiéndose del análisis de tareas aplicadas a tres estudiantes de la carrera de Bachillerato en Enseñanza de la Matemática en la Universidad de Costa Rica. La interpretación de los resultados, se basa en criteri...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Araya Chacón, Andrea María, Monge Sánchez, Adriana, Morales Quirós, Carolina
Hōputu:	Online
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Universidad de Costa Rica 2007
Ngā marau:	comprensión en matemáticas formación de docentes educación matemática costa rica comprehension in mathematics teachers formation mathematics education
Urunga tuihono:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9274

Ngā tūemi rite

Propuesta de un programa para mejorar la comprensión de textos en estudiantes universitarios / A program proposition for to improve text’s comprehension in universitary students
mā: González Hernández, Klency
I whakaputaina: (2008)

Graphic organizers as a teaching strategy for improved comprehension of argumentative texts in English
mā: Vargas Vásquez, José Miguel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Experiencias didácticas Matemáticas. Geometría. Algebra intuitiva.
mā: Brenes Castro, Violeta, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Significados y perspectivas en modelización matemática de un cuerpo docente formador en Enseñanza de la Matemática de una universidad pública costarricense
mā: Chavarría-Vásquez, Jesennia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Construcción y validación de una prueba de comprensión de lectura mediante el modelo de Rasch / Construction and validation of a reading comprehension test though the Rasch model
mā: Solórzano Salas, Julieta, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2011)

Conceptos geométricos en maestros de escuela primaria.
mā: Peralta Monge, Teresita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Influencia de variables individuales y de contexto en el aprendizaje al finalizar la primaria
mā: Bazán-Ramírez, Aldo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

El rol del profesor de matemáticas en la educación secundaria: algunos determinantes y consecuencias.
mā: Contreras Montes de Oca, Ileana
I whakaputaina: (2015)

El trabajo docente de los profesores de matemáticas: Diseño, desarrollo y análisis de estrategias para su transformación.
mā: Contreras Montes de Oca, Ileana
I whakaputaina: (2016)

Errores matemáticos de estudiantes que ingresan a la universidad
mā: Gamboa Araya, Ronny, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Lectura, escritura, matemáticas y habilidades digitales en la escuela. Hacia la necesidad de alfabetizaciones académicas continuas
mā: González de la Torre, Yolanda, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Competencias pedagógicas necesarias para la evaluación de las matemáticas: Un estudio de caso durante la pandemia por COVID-19
mā: Vargas Solís, María Antonieta, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Comunicación, lenguaje y educación matemática.
mā: Zamora Monge, Wendy
I whakaputaina: (2019)

Elaboración de material didáctico para el curso de Matemática para Computación e Informática.
mā: Mora Moya, Marielos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

El test de Bender y las dificultades de aprendizaje en matemática de los estudiantes con necesidades especiales de la ciudad de Puno, Perú
mā: Chui Betancur, Heber Nehemias, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

El desarrollo tecnológico de la sociedad y sus incidencias en el pensamiento lógico matemático / Technological development in the society and its effects on the mathematical logical thinking
mā: Bermúdez Tacunga, Rafael
I whakaputaina: (2014)

¿Contribuyen las matematicas con la estratificacion y exclusión social en la sociedad contemporánea? / Does contribute mathematics with the stratification and social exclusion in the contemporary company?
mā: García Retana, José Ángel
I whakaputaina: (2010)

DIF in Spanish and Mathematics from Costa Rica’s national tests in reported students with ADHD
mā: Montero Rojas, Eiliana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Etnografía del pensamiento del profesorado de matemática de Santiago de Cuba
mā: Justis Katt, Osmany, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Evaluación de cualidades del pensamiento de estudiantes de Matemática-Física al ingreso a la universidad
mā: Rodríguez Rodríguez, Luis Eduardo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Conocimiento previo y comprensión lectora en un texto de materia teológica / Prior knowledge and reading comprehension with a Theology text
mā: Méndez Anchía, Silvia
I whakaputaina: (2007)

La calculadora científica y la obtención de la respuesta correcta en el ciclo diversificado / Scientific calculator and obtaining the correct answer in the diversified cycle
mā: García Retana, José Ángel
I whakaputaina: (2009)

Ingeniería, matemáticas y competencias / Engineering, mathematics and competences
mā: García Retana, José Ángel
I whakaputaina: (2014)

Permanencia estudiantil en el curso Matemática General de la Universidad Nacional, Costa Rica
mā: Zamora Araya, José Andrey, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Socrative como herramienta para la evaluación y aprendizaje de Fundamentos Matemáticos en el estudiantado universitario
mā: Medina Cepeda, Niorka, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

El modelo b-learning aplicado a la enseñanza del curso de matemática I en la carrera de ingenieria civil / The Model B-Learning applied to the theaching of course of Mathematics I in civil engineering
mā: Troncoso Rodríguez, Oswaldo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2010)

Sistema de creencias acerca de la matemática / Beliefs system on the mathematical
mā: Martínez Padrón, Oswaldo Jesús
I whakaputaina: (2014)

Carreras de enseñanza bilingüe: Un paso más en la ruta hacia la Costa Rica bilingüe
mā: Vargas González, María Fernanda, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Comprensión de textos escritos con el apoyo de conocimientos matemáticos en secundaria básica
mā: Mainegra Fernández, Débora, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Estrategias metacognitivas de un grupo de estudiantes brasileños en actividades de modelación matemática
mā: Velozo de Castro, Élida Maiara, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Elementos de matemática computacional.
mā: Mora Moya, Marielos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Red ProEducación (II etapa).
mā: Rodríguez Soto, Sonia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

El software matemático como herramienta para el desarrollo de habilidades del pensamiento y mejoramiento del aprendizaje de las matemáticas / The mathematic software as a tool for developing thinking skills and improving the learning of mathematics
mā: Cuicas Ávila, Marisol Pastora, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2007)

Percepción de un grupo de docentes de educación primaria acerca de la preparación recibida durante su formación universitaria en cuanto al tema de las Matemáticas
mā: Alpízar Vargas, Marianela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de costa Rica.
mā: Regueyra Edelman, María Gabriela
I whakaputaina: (2018)

Propuesta curricular para el fortalecimiento de habilidades para la vida en estudiantes de secundaria.
mā: Espeleta Sibaja, Annia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Las herramientas matemáticas en la formación técnico profesional del tecnólogo de la salud / The mathematical tools in the technical-professional formation of the health technologist
mā: Oliver Ventura, Juan R., me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

El lenguaje ordinario: la clave para el aprendizaje de las matemáticas basado en problemas / Ordinary language: a key to problem-based math learning
mā: García Retana, José Ángel
I whakaputaina: (2015)

Estudio de un grupo de niños que presentan alto logro en matemáticas.
mā: Mainieri Hidalgo, Aida María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Estrategias y técnicas didácticas en educación matemática.
mā: Espeleta Sibaja, Annia María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)