Evaluación de un curso de gramática del Inglés: insumo para la investigación / Evaluation of an english grammar course: springboard for research

El siguiente artículo sintetiza la primera fase de un proyecto de investigación sobre la adquisición de la gramática del inglés como lengua extranjera en la Universidad de Costa Rica. A través de un cuestionario dirigido a un grupo de estudiantes, se encontró un alto grado de satisfacción general co...

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Hasbún Hasbún, Leyla
Médium:	Online
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad de Costa Rica 2007
Témata:	gramática inglesa enseñanza de lenguas extranjeras autoevaluación adquisición de la gramática english gramar foreign language teaching self-evaluation acquisition of grammar
On-line přístup:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9243

Podobné jednotky

Consciousness raising tasks for the learning of grammar in high school English language classrooms
Autor: Salazar Miranda, Jean Pool, a další
Vydáno: (2018)

Verificación de las secuencias naturales en la adquisición de morfemas en el inglés como lengua extranjera.
Autor: Hasbún Hasbún, Leyla
Vydáno: (2015)

Esbozo de una nueva gramática de la lengua española
Vydáno: (1989)

Paradigmas disciplinares que sustentan la enseñanza de la gramática de profesores en formación
Autor: Cisternas Fierro, Irsa
Vydáno: (2016)

Las creencias de partida del profesorado en formación en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE) sobre la gramática
Autor: Villalba Martínez, Félix, a další
Vydáno: (2017)

The effect of explicit vocabulary teaching on vocabulary acquisition and attitude towards reading
Autor: Hasbún Hasbún, Leyla
Vydáno: (2005)

Issues on raising a bilingual child in Costa Rica: a myth or a reality? / Estado de la cuestión: crianza de un niño o una niña bilingüe en Costa Rica-una realidad o un mito
Autor: Quesada Pacheco, Allen
Vydáno: (2011)

Verificación de las secuencias naturales en la adquisición de morfemas en el inglés como lengua extranjera /
Autor: Hasbún Hasbún, Leyla
Vydáno: (1992)

Factores adversos al fomento de hábitos de estudio y aprendizaje en educación superior: Un estudio de caso
Autor: Climént Bonilla, Juan Bautista
Vydáno: (2018)

Creencias del profesorado de primaria y secundaria acerca de la evaluación del francés como lengua extranjera
Autor: Chao Chao, Kuok Wa, a další
Vydáno: (2022)

The Chungopoint Method: making the most of the students’ effort to speak the foreign language in the classroom / El Método Chungopoint: aprovechando al maximo el esfuerzo de los estudiantes para hablar el lenguaje extranjero en la clase
Autor: Rubio Alcalá, Fernando
Vydáno: (2006)

El plan de estudios de la carrera de Educación Especial con énfasis en Integración: una mirada desde los egresados / The curriculum of the school of Special Education with emphasis on Integration: a view from the graduates
Autor: Hernández Segura, Ana María, a další
Vydáno: (2012)

Educación sensible: efectos de una pedagogía formativa para la convivencia democrática en escolares peruanos
Autor: Alcántara Mego, Lucero Estrella, a další
Vydáno: (2019)

Evaluación externa: características y vivencias del equipo de pares / External evaluation: characteristics and experiences of external evaluators
Autor: Quesada Pacheco, Allen
Vydáno: (2006)

La comprensión auditiva: definición, importancia, características, procesos, materiales y actividades
Autor: Córdoba Cubillo, Patricia, a další
Vydáno: (2005)

Reflective teaching and its impact on foreign language teaching
Autor: Quesada Pacheco, Allen
Vydáno: (2005)

Discussions 4 learning: an oral vocabulary and language program based on fine art real world photos /
Autor: Place, Barbara
Vydáno: (2012)

Acercamiento paradigmático de la autoevaluación como investigación
Autor: Chacón Ramírez, Silvia
Vydáno: (2005)

Relacionando pedagogía, currículo y didáctica: El caso de las carreras de la UCR reacreditadas ante el SINAES.
Autor: González García, Victoria
Vydáno: (2019)

Estudio longitudinal de la pronunciación de los sonidos vocálicos en inglés del estudiantado del Bachillerato en enseñanza del inglés del Recinto de Paraíso /
Autor: Solís Pérez, Nathalia Cristina
Vydáno: (2019)

Didácticas de lenguaje para la enseñanza y aprendizaje de vocabulario léxico-dinámico en inglés
Autor: García Castro, Verónica
Vydáno: (2024)

Evaluación del perfil de egreso de profesores de francés de parte de los empleadores: propuestas de mejora y desarrollo / Evaluation of the graduate profile of french teachers: suggestions for improvement and development
Autor: Olivos Pérez, María Eugenia, a další
Vydáno: (2015)

Effects of scientific policies in the Spanish university: research projects in English language and Linguistics / Repercusión de la política científica en la Universidad Española: proyectos de investigación en Lengua y Lingüística Inglesa
Autor: Fernández Bajón, María Teresa, a další
Vydáno: (2008)

Aspectos priorizados en los planes de mejora de las carreras acreditadas y fomento de una cultura de evaluación en la Universidad de Costa Rica / Priorities favored by accredited university majors in their self-improvement plans and promotion of a self...
Autor: Guido Guido, Elsiana, a další
Vydáno: (2011)

El Mejoramiento de la Enseñanza de la Cultura en el Bachillerato en Inglés de la Universidad Nacional: Percepciones y prácticas
Autor: Espinoza Murillo, Ligia, a další
Vydáno: (2020)

Estudio longitudinal de la pronunciación de los sonidos vocálicos en inglés del estudiantado del Bachillerato en enseñanza del inglés del Recinto de Paraíso
Autor: Solís Pérez, Nathalia Cristina, a další
Vydáno: (2019)

Patrones de errores en textos escritos por aprendices universitarios de inglés en Costa Rica: Un estudio asistido por corpus
Autor: Bonilla López, Marisela
Vydáno: (2023)

The Need for an Evaluation Course tailored to the BA “Elementary Education with a Minor in English” at the University of Costa Rica
Autor: Vargas Solís, María Antonieta, a další
Vydáno: (2020)

A simple lesson plan for the course English Composition II
Autor: Córdoba Cubillo, Patricia
Vydáno: (2005)

Content-based instruction in an english oral communication course at the University of Costa Rica
Autor: Hernández Herrero, Annabelle
Vydáno: (2005)

La acreditación como proceso dinamizador hacia la calidad / Accreditation as a revitalizing process towards quality
Autor: Boville Luca de Tena, Belén, a další
Vydáno: (2006)

Léxico meta para la escuela costarricense / Meta-lexicon for costa rican school
Autor: Rojas Porras, Marta
Vydáno: (2006)

Aprendizaje con base en proyectos para desarrollar capacidades de problematización en educacion superior / Project-based learning to develop problematization skills in higher education
Autor: Muñoz Cano, Juan Manuel, a další
Vydáno: (2011)

Towards an understanding of the benefits of short stories in oral communication courses / Hacia un entendimiento de los beneficios de historias cortas en cursos de comunicación oral
Autor: Sevilla Morales, Henry, a další
Vydáno: (2015)

Proyecto promoción de la calidad y la excelencia: Una experiencia desde el asesoramiento
Autor: Guido Guido, Elsiana, a další
Vydáno: (2005)

Estudio sobre la evaluación formativa y compartida en la formación docente en inglés
Autor: Angelini Doffo, María Laura
Vydáno: (2016)

El autoconcepto positivo; un objetivo de la orientación y la educación / The positive self-concept; an objective of the counseling and the education
Autor: Naranjo Pereira, María Luisa
Vydáno: (2006)

Didácticas de lenguaje para la enseñanza y aprendizaje de vocabulario léxico-dinámico en inglés /
Autor: García Castro, Verónica
Vydáno: (2023)

Sistematización trabajos de grado: propuesta investigativa para la reconstrucción de rutas de conocimiento
Autor: Hernández Barboza, Rubinsten, a další
Vydáno: (2015)

Factores que contribuyen con el éxito en los procesos de autoevaluación con miras a la acreditación. Experiencia del Instituto Tecnológico de Costa Rica / Successful factors in self-evaluation and accreditation processes: an experience from Costa Rica...
Autor: Rodríguez Guerrero, Ulises, a další
Vydáno: (2008)