La perspectiva ética de la evaluación de los aprendizajes desde un enfoque constructivista / The ethical perspective of the learning assesment from a constructivist point of view

El presente ensayo tiene como finalidad abordar los puntos fundamentales de la evaluación de los aprendizajes desde un enfoque constructivista. Asimismo, ésta se puede utilizar como una herramienta ética para reflexionar sobre el uso que le ha dado el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica (M...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Segura Castillo, Mario Alberto
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	Tiếng Tây Ban Nha
Được phát hành:	Universidad de Costa Rica 2007
Những chủ đề:	evaluación de los aprendizajes credibilidad constructivismo étic diálogo intersubjetividad y metacognición learning assessment credibility constructivism ethics dialogue intersubjectivity metacognition
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9242

Những quyển sách tương tự

Construcción de procesos de aprendizaje individuales y colectivos en ambientes informatizados: el papel de la metacognición.
Bằng: García Fallas, Jacqueline
Được phát hành: (2015)

Sabiduría: diálogo y educación / Wisdom: dialogue and education
Bằng: Ibarra Rivas, Luis Rodolfo
Được phát hành: (2010)

Subjetividad y protagonismo de jóvenes estudiantes: un estudio de casos múltiples en una universidad
Bằng: Oliveira de Vasconcelos, Ivar César, et al.
Được phát hành: (2016)

La metacognición institucional como herramienta para mejorar la gestión de la convivencia escolar
Bằng: Ossa Cornejo, Carlos, et al.
Được phát hành: (2016)

Los procesos metacognitivos: La metacomprensión y la actividad de la lectura
Bằng: Alvarado Calderón, Kathia
Được phát hành: (2003)

Estrategias metacognitivas de un grupo de estudiantes brasileños en actividades de modelación matemática
Bằng: Velozo de Castro, Élida Maiara, et al.
Được phát hành: (2023)

Learning to solve problems with technology: a constructivist perspective /
Bằng: Jonassen, David H.
Được phát hành: (2003)

La competencia comunicativa como base del desarrollo de la competencia social y ciudadana en el aula / Communicative competence as a basis for developmentof social and civic competence in the classroom
Bằng: Fernández Herrero, Beatriz
Được phát hành: (2010)

Vigotsky y Freire dialogan a través de los participantes de una comunidad virtual latinoamericana de convivencia escolar / The dialogue of Vigotsky and Freire trough the participants in a latinoamerican virtual community of school “convivencia”
Bằng: Cánovas Marmo, Célica Esther
Được phát hành: (2009)

Reflexiones para consolidar la ética intercultural a través de la educación intercultural / Meditate to consolidate the intercultural ethics to inclination of the intercultural education
Bằng: Zambrano van Beverhoudt, Egilde, et al.
Được phát hành: (2008)

Construcción de procesos de aprendizaje individuales y colectivos en ambientes informatizados: el papel de la metacognición
Bằng: García Fallas, Jacqueline
Được phát hành: (2000)

Apreciaciones sobre talento y propuesta pedagógica para la puesta en práctica de experiencias de trabajo en un ambiente constructivista con niños y niñas talentosos. Ultimo Informe Final del proyecto “Los procesos de aprendizaje y el desarrollo de talento de los niños en su ambiente logo”
Bằng: García Fallas, Jacqueline
Được phát hành: (2015)

El impacto del desarrollo de habilidades socio afectivas y éticas en la escuela / The impact of the development of social emotional and ethical skills at school
Bằng: Mena Edwards, María Isidora, et al.
Được phát hành: (2009)

El perfil del docente de matemática: visión desde la triada matemática-cotidianidad y pedagogía integral / The mathematics teacher profile: a perspective from the “mathematics, daily life experiences and integral pedagogy” triad
Bằng: Rodríguez, Milagros Elena
Được phát hành: (2010)

El profesorado universitario: su formación como modelo de actuación ética para la vida en convivencia / The university faculty: their formation how model of ethical performance for the life in coexistence
Bằng: Prieto Sánchez, Ana Teresa
Được phát hành: (2007)

Evaluación de los aprendizajes desde el paradigma constructivista: Un estudio de casos. III Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los niños en su ambiente logo”
Bằng: García Fallas, Jacqueline
Được phát hành: (2015)

El ambiente y la disciplina escolar desde el conductismo y el constructivismo
Bằng: Segura Castillo, Mario Alberto
Được phát hành: (2005)

La convivencia social entre la ética y el pluralismo: “Una perspectiva desde Emmanuel Lévinas”
Bằng: Calderón C., Antonio
Được phát hành: (2018)

El modelo de aprendizaje ético dentro de la cultura escolar y familiar: su contextualización en Costa Rica
Bằng: Zeledón Ruíz, María del Pilar
Được phát hành: (2016)

Educación, ética de la liberación y comunidad: Comentarios a partir del pensamiento de Lev Vygotsky y Paulo Freire
Bằng: Gómez Torres, Juan Rafael, et al.
Được phát hành: (2019)

La práctica docente en la educación básica en México: Una aproximación desde la Pedagogía de la alteridad
Bằng: Osuna-Lever, Cecilia, et al.
Được phát hành: (2024)

Temas de Bioética y ambiente escolar: Revisión integradora
Bằng: Girola, Carolina, et al.
Được phát hành: (2024)

Estrategias didácticas para la enseñanza universitaria en grupos grandes: un estudio de las estrategias existentes e implementadas para la creación de nuevas propuestas
Bằng: Piedra García, Luis Ángel, et al.
Được phát hành: (2016)

La recepción de la obra de Liev Vigotsky en las décadas de 1980 y 1990 en Argentina / The reception of Liev Vigotsky’s Argentina
Bằng: Gomel, Andrés, et al.
Được phát hành: (2009)

Las inferencias y la auto-regulación en la lectura digital e impresa. Un estudio comparado entre Costa Rica y España en el ámbito de la educación secundaria
Bằng: Gallardo Álvarez, Isabel, et al.
Được phát hành: (2018)

Percepción del estudiantado sobre la ética en la investigación de la lingüística aplicada en una universidad pública costarricense
Bằng: Charpentier-Jiménez, William
Được phát hành: (2023)

Information and communication technologies in higher education : A global view and regional experience
Được phát hành: (1998)

El enfoque constructivo y el aprendizaje de la lectura.
Bằng: Méndez Barrantes, Zayra, et al.
Được phát hành: (2015)

Consideraciones didácticas para la aplicación de estrategias de lectura / Didactic considerations for the application of reading strategies
Bằng: Solé, Maira
Được phát hành: (2007)

Aplicaciones de código abierto como apoyo para el desarrollo de estrategias didácticas en la docencia universitaria.
Bằng: González Pérez, Esteban
Được phát hành: (2016)

La pregunta pedagógica en el nivel inicial
Bằng: Polanco Hernández, Ana
Được phát hành: (2004)

La comunicación pedagógica: elemento transformador de la práctica educativa / The pedagogic communication: a transformer element of the educational practice
Bằng: Valverde Rojas, Marjorie
Được phát hành: (2009)

Aprendizaje ético-moral de la cultura escolar y familiar, una experiencia en el nivel inicial en Costa Rica.
Bằng: Zeledón Ruíz, María del Pilar
Được phát hành: (2015)

La evaluación de los aprendizajes basada en el desempeño por competencias / Learning assesment based in the performance by competences
Bằng: Segura Castillo, Mario Alberto
Được phát hành: (2009)

Perspectivas sociales = Social perspectives /
Được phát hành: (2007)

Estrategias participativas para la enseñanza de las ciencias naturales en la Universidad de Costa Rica / Participative strategies for the teaching of natural sciences in the University of Costa Rica
Bằng: Gutiérrez Soto, Marco V., et al.
Được phát hành: (2009)

El quehacer docente universitario, hoy: complejidad y postura crítica en la superación de algunas contradicciones de la educación / Teaching in higher education today: complexity and critical positions in the solution of education’s contradictions
Bằng: Cánovas Marmo, Célica Esther
Được phát hành: (2013)

Docencia constructivista en la universidad: una serie de ensayos sobre experiencias en Costa Rica /
Bằng: Gutiérrez Soto, Marco V.
Được phát hành: (2011)

Aprendizaje basado en problemas para desarrollar alfabetización crítica y competencias ciudadanas en el nivel elemental
Bằng: González Robles, Aura, et al.
Được phát hành: (2016)

Education and national development: a comparative perspective /
Bằng: Fagerlind, Ingemar
Được phát hành: (1989)