La perspectiva ética de la evaluación de los aprendizajes desde un enfoque constructivista / The ethical perspective of the learning assesment from a constructivist point of view

El presente ensayo tiene como finalidad abordar los puntos fundamentales de la evaluación de los aprendizajes desde un enfoque constructivista. Asimismo, ésta se puede utilizar como una herramienta ética para reflexionar sobre el uso que le ha dado el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica (M...

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Segura Castillo, Mario Alberto
Format:	Online
Jezik:	španjolski
Izdano:	Universidad de Costa Rica 2007
Teme:	evaluación de los aprendizajes credibilidad constructivismo étic diálogo intersubjetividad y metacognición learning assessment credibility constructivism ethics dialogue intersubjectivity metacognition
Online pristup:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9242

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