Las paradojas como herramientas para la construcción de una teoría general de la educación / Paradoxes as a tool for general education theory construction

Se discute la ventaja de utilizar las tensiones, oposiciones y contradicciones provocadas por la confrontación de teorías opuestas para construir teorías. Así mismo, se describen las características necesarias para conformar una Teoría general de la educación y cómo de manera natural surgen las para...

書目詳細資料
主要作者:	McAnally Salas, Lewis
格式:	Online
語言:	西班牙语
出版:	Universidad de Costa Rica 2007
主題:	teoría educativa paradojas prácticas docentes educational theory paradoxes teachers practicesntes
在線閱讀:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9238

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