Vivencias de la expresión musical: áreas y estrategias metodológicas / Experiences of musical expression: methodological areas and strategies

En el siguiente artículo se analizan las áreas de la educación musical: audición, rítmica, canto, lecto-escritura, ejecución instrumental y apreciación musical. Se plantea la importancia de estimular la audición mediante ejercicios relacionados con sonidos agudos, graves y centrales, giros melódicos...

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Arguedas Quesada, Consuelo
Médium:	Online
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad de Costa Rica 2006
Témata:	áreas de la educación musical estrategias metodológicas creación de materiales e instrumentos areas in musical education methodological strategies creation of materials and instruments
On-line přístup:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9221

Podobné jednotky

Una billetera para la enseñanza musical instrumental en la educación superior: una reflexión desde la sociología y lo transdisciplinar / A wallet for instrumental music teaching in higher education: a reflection from sociology and transdisciplinariety
Autor: Rosabal Coto, Guillermo
Vydáno: (2012)

Concierto didáctico como recurso para la educación musical en el Caribe costarricense: cuento Las aventuras de un Quijongo
Autor: Mora Cordero, Marvin
Vydáno: (2016)

Propuesta metodológica de actividades lúdicas de educación musical para el mejoramiento de las áreas del desarrollo infantil…
Autor: Cruz Vega, Nelsy María
Vydáno: (2004)

La improvisación musical y el currículo escolar
Autor: Arguedas Quesada, Consuelo
Vydáno: (2003)

Cuentos musicales para los más pequeños / Musical tales for the smallest ones
Autor: Arguedas Quesada, Consuelo
Vydáno: (2006)

Los estudios musicales superiores y la encrucijada de la evaluación / Music higher studies and the crossroads of assessment
Autor: Chacón Solís, Lilliana Alicia
Vydáno: (2014)

Monografía titulada : la improvisación musical : una propuesta
Autor: Nietsche Ostermann, Peter
Vydáno: (2009)

Estrategia didáctica de pedagogías musicales abiertas en la iniciación musical con niños de 5 a 6 años, en el Jardín de Niños de la Escuela León Cortés Castro, San Marcos de Tarrazú
Autor: Jiménez Rojas, Iliana
Vydáno: (2025)

Escuelas: espacios equivocados frente a los deseados por escolares
Autor: Alonso Sanz, Amparo
Vydáno: (2017)

"La experiencia del trabajo por áreas y asignaturas". En: Boletin. (43):2-4 ago.
Autor: Sevilla Z, Ana
Vydáno: (2000)

Educación musical, discapacidad y necesidades e intereses de la niñez y la adolescencia: un análisis a partir del enfoque de derechos humanos / Musical education, disability and needs and interests of childhood and adolescence: an analysis based on the...
Autor: Arguedas Quesada, Consuelo
Vydáno: (2013)

Música y expresión corporal en los procesos de enseñanza y aprendizaje del Inglés, Español y Francés / The music and the corporal expression during the process of teaching and learning English, Spanish and French
Autor: Arguedas Quesada, Consuelo
Vydáno: (2009)

Proyecto curricular de aula sobre estrategias y recursos didácticos para propiciar espacios enmancipadores de composición musical en el proceso educativo de la educación musical en el nivel de 10° año Liceo de Santa Bárbara de Heredia
Autor: Salazar Acuña, Josué David
Vydáno: (2019)

Jóvenes y música: el concepto de "musicar" y los planes de bachillerato de la carrera de Educación Musical de la Universidad de Costa Rica en el Siglo XXI / Young people and music: the concept of “musicar” (to music) and the bachelor’s plans of study of..
Autor: Carvajal Araya, María Isabel
Vydáno: (2012)

Las artes plásticas, la expresión corporal y la educación musical... más allá del aula.
Autor: Arguedas Quesada, Consuelo, a další
Vydáno: (2016)

Recopilación de composiciones infantiles. Estudiantes de la carrera de educación inicial (Vol.1).
Autor: Arguedas Quesada, Consuelo
Vydáno: (2016)

Recopilación de composiciones infantiles. Estudiantes de la carrera de educación inicial (Vol.3)
Autor: Arguedas Quesada, Consuelo
Vydáno: (2016)

Recopilación de composiciones infantiles. Estudiantes de la carrera de educación inicial (Vol.2)
Autor: Arguedas Quesada, Consuelo
Vydáno: (2016)

Fortalecimiento del liderazgo educativo en las y los docentes de educación musical de la Dirección Regional de Educación Zona Norte-Norte
Autor: Fariñas Tapia, Fernando
Vydáno: (2012)

Artefactos dialógicos: una propuesta para integrar la educación de artes musicales y visuales / Dialogic artifacts: a proposal to integrate the education of musical and visual arts
Autor: Arenas Navarrete, Mario
Vydáno: (2011)

Las artes plásticas, la expresión corporal y la educación musical... más allá del aula
Autor: Arguedas Quesada, Consuelo
Vydáno: (2009)

Diferentes metodologías, técnicas y recursos didácticos utilizados en Educación Musical en el nivel preescolar de Costa Rica
Autor: Moscoso Elizondo, Dunia María
Vydáno: (2005)

El ambiente en un aula del ciclo de Transición
Autor: Polanco Hernández, Ana
Vydáno: (2004)

Cuando dejan de ser bebés. Una experiencia en la Casa Infantil Universitaria / When they stop being babies. An experience in the Casa Infantil Universitaria
Autor: Martorell Esquivel, Karla, a další
Vydáno: (2007)

Observaciones sobre la educación musical instrumental universitaria y su proceso de descolonización : un enfoque teórico-práctico
Autor: Moreno Guier, Alberto
Vydáno: (2021)

Música para el niño preescolar
Autor: Esquivel Benítez, Natalia
Vydáno: (2017)

Educación musical, creatividad y tecnología: un estudio exploratorio sobre estrategias docentes y actividades creativas con software ex novo. En: Revista educare, Vol.26(1)
Autor: Riaño, María Elena
Vydáno: (2022)

Propuesta metodológica, Integración del acervo musical costarricense al aprendizaje del piano en etapa intermedia
Autor: Chaves Solano, Aarón Ricardo
Vydáno: (2025)

Las destrezas perceptuales y los retos en el aprendizaje de la lectura y la escritura. Una guía para la exploración y comprensión de dificultades específicas
Autor: Bravo Cóppola, Laura
Vydáno: (2004)

Análisis de programas de educación no formal para la atención de niños y niñas menores de 3 años en el Área Metropolitana
Autor: Rojas Núñez, Ana Patricia
Vydáno: (2018)

Incorporación de estrategias musicales en instituciones escolares que promueven los derechos humanos de la niña y el niño, y los lineamientos de los programas de estudio de educación musical del Ministerio de Educación Pública.
Autor: Arguedas Quesada, Consuelo
Vydáno: (2017)

Estrategias musicales y de expresión corporal en el aula escolar: Una experiencia a partir de los derechos humanos de la niñez
Autor: Arguedas Quesada, Consuelo
Vydáno: (2018)

La música en el desarrollo del área socio afectiva de la niñez de 0 a 3 años de las comunidades de barrio Unión de Cañas, Guanacaste, Costa Rica; II Semestre 2017
Autor: Villarreal Porras, Marleny
Vydáno: (2017)

Propuesta de actividades académicas-técnicas en manejo de recursos naturales dirigidos a los técnicos del Área de Conservación La Amistad Caribe (ACLAC).
Autor: Arias Cascante, Joseline Alejandra
Vydáno: (2021)

Orientación para el desarrollo de la carrera: Instrumento para la exploración
Autor: Murillo Aguilar, Osvaldo
Vydáno: (2022)

Desarrollo de la madurez léxica: propuesta metodológica para cuarto año de la Educación General Básica.
Autor: Rojas Porras, Marta, a další
Vydáno: (2016)

Contribución al desarrollo de la educación farmacéutica costarricense: Perfil Académico Profesional de la persona farmacéutica asistencial
Autor: Badilla Baltodano, Beatriz, a další
Vydáno: (2018)

Revisi?n del modelo pedag?gico que emplea los programas especiales del sistema nacional de educaci?n musical. Ministerio de Cultura y juventud: con enfoque de derechos del ni?o, la ni?a y la poblaci?n adolescente.
Autor: Arguedas Quesada, Consuelo
Vydáno: (2015)

Análisis crítico sobre el quehacer docente de los músicos / Critical analysis on the educational task of the musicians
Autor: Pérez Mora, Yamileth
Vydáno: (2007)

Construcción y validación de una prueba de exploración vocacional.
Autor: Ureña Salazar, Viria, a další
Vydáno: (2017)