Consideraciones para una evaluación docente en la Universidad de Costa Rica

En este artículo se presentan los resultados de un proyecto de investigación realizado en el 2002- 2003 por Alicia E. Vargas, Carolina Bolaños, José Miguel Gutiérrez, Lorena Kikut, María Lourdes Calderón y Miguel Ángel González, docentes investigadores del Centro de Evaluación Académica de la Univer...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Vargas Porras, Alicia, Calderón Laguna, María Lourdes
Hōputu:	Online
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Universidad de Costa Rica 2005
Ngā marau:	evaluación docente labor docente competencias docentes evaluación por tipo de curso tipos de curso especificidades didácticas perfil del docente excelencia docente teaching evaluation teaching work teaching competencies course evaluation type of courses didactic specifications teacher’s profile teaching excellence
Urunga tuihono:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9187

Ngā tūemi rite

Evaluación de los resultados obtenidos del curso “Respeto a toda forma de vida” con docentes y estudiantes que hayan sido expuestos de forma indirecta o directa.
mā: Frías Quesada, Carmen, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Evaluación del desempeño docente desde competencias genéricas en la Universidad de Costa Rica / Evaluation of the teaching performance from the generic competences in the University of Costa Rica
mā: Murillo Sancho, Gabriela
I whakaputaina: (2009)

La didáctica del proceso docente para el desarrollo de la práctica laboral en las empresas
mā: Herrera Fuentes, Jorge Luis
I whakaputaina: (2004)

Marco competencial para la evaluación del desempeño profesional docente en la Universidad de Costa Rica
mā: Zamora Serrano, Evelyn
I whakaputaina: (2024)

Factores de sesgo asociados a la evaluación docente universitaria.
mā: Acevedo Álvarez, Raziel
I whakaputaina: (2016)

Evaluación de las competencias profesionales docentes y del malestar laboral en los entornos educativos. Implementación de programas de mejora de la formación docente y reducción del malestar, para mejorar la calidad educativa, la ocupabilidad laboral y combatir la exclusión social.
mā: Bonilla Sandoval, Lastenia Ma.
I whakaputaina: (2015)

Doscientos días anuales de clase efectiva en el Sistema Educativo Costarricense: Un Análisis Situacional.
mā: Gonzaga Martínez, Wilfredo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Evaluación de la práctica educativa: una revisión de sus bases conceptuales / Educational practice evaluation: a review of theoretical tenants
mā: Aquino Zúñiga, Silvia Patricia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Evaluación del desempeño docente por áreas de conocimiento: El caso de la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales de la Universidad Autónoma de Baja California, México
mā: Henríquez Ritchie, Patricio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

El Perfil de profesores universitarios de universidades públicas y privadas en la carrera de Educación
mā: Alfaro Rojas, Grettel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Informe de resultados de las pruebas finales de bachillerato diciembre de 1992.
mā: Boraschi González, Gloria, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Pre-exámenes como una estrategia didáctica en los cursos de Física / Sample test as a teaching strategy in Physics courses
mā: Morales Ríos, Herbert
I whakaputaina: (2010)

La pedagogía hospitalaria en Costa Rica: La atención a la niñez menor de siete años de edad
mā: Ardón Esquivel, Diana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

La docencia universitaria y la evaluación del desempeño docente
mā: González García, Victoria, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Enseñar a emprender en universidades de la Región de Coquimbo, Chile: Perfil docente y prácticas de enseñanza
mā: Araya-Pizarro, Sebastián Cristóbal, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Using task-based instruction in an ESP course in the Computer Center at the University of Costa Rica / El uso de la Metodología Basada en Tareas en un curso de inglés con propósitos específicos en el Centro de Informática de la Universidad de Costa Rica
mā: Córdoba Cubillo, Patricia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2009)

Diagnóstico evaluativo de la enseñanza del inglés en la educación general básica y educación diversificada : algunas características del planeamiento didáctico.
mā: González Ramírez, Ana María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Factores académicos y administrativos relacionados con el desempeño de docentes que imparten cursos en los niveles de bachillerato y licenciatura de las carreras de educación, en las universidades públicas y privadas (Fase II)
mā: Alvarado Cordero, Silvia Elena, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Un modelo causal explicatorio de los factores utilizados en la evaluación docente universitaria
mā: Acevedo Álvarez, Raziel
I whakaputaina: (2016)

Aportes teóricos para pensar el trabajo docente en la universidad / Theoretical contributions to think university teaching work
mā: Soledad Walker, Verónica
I whakaputaina: (2015)

The roles of the instructors in an ESP-task based language teaching course
mā: Vargas Vásquez, José Miguel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

La evaluación formativa en un contexto de renovación pedagógica: Prácticas al servicio del éxito
mā: Valdivia Yábar, Silvia Verónica, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

La incorporación de la transversalidad en el diseño curricular de la Universidad Estatal a Distancia / The incorporation transversality in the curricular desing of the State Distance University
mā: Ocampo Hernández, Christian
I whakaputaina: (2013)

Educación online: relaciones entre estructura de los cursos e intervenciones de apertura en los foros / Online teaching: relations between structure of courses and forum openings
mā: Alvarez Naveda, Guadalupe
I whakaputaina: (2010)

Concepciones de evaluación del aprendizaje de docentes destacados de educación básica / Conceptions of evaluation of the learning of teachers featured of primary education
mā: Vergara Reyes, Claudio
I whakaputaina: (2011)

Definición conceptual de calidad y de excelencia en la educación superior en el contexto universitario chileno
mā: Arriagada-Poblete, Carla, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Síndrome del quemado como predictor del compromiso laboral en docentes de universidades de Chiclayo, Perú
mā: Gamarra Moncayo, José Rolando
I whakaputaina: (2024)

Mejoramiento de la calidad docente, utilización de la norma ISO-10015 en el CETis 104 / Improvement of teaching quality, use to ISO 10015 Norm in CETis 104
mā: Huchim Aguilar, Donaldo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2009)

Régimen Académico Docente de la Universidad de Costa Rica / Tenure track at the Universidad de Costa Rica
mā: Herrero Uribe, Libia
I whakaputaina: (2012)

Evaluación parcial del curso LM-1030 (Inglés Intensivo I).
mā: Trejos Montero, Eliza, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Fiabilidad y validez en la evaluación docente universitaria / Reliability and validity assessment in the university teaching
mā: Acevedo Alvarez, Raziel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2010)

Una universidad que aprende: formación y evaluación docente en red / A university that learns: higher teacher education and evaluation network
mā: Badilla Saxe, Eleonora, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2012)

Técnicas docentes novedosas en un curso de Legislación y Deontología farmacéutica / Innovative teaching tecniques in a course of pharmaceutical Law and Ethics
mā: Acuña Rodríguez, María del Carmen, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2012)

El trabajo docente y las relaciones con el estudiantado desde las representaciones de docente en formación
mā: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

De “herederos y corajudos”: La imagen pública de la docencia en la prensa gráfica argentina
mā: Iglesias, Andrea
I whakaputaina: (2019)

Evaluación de los resultados obtenidos del curso Respeto a toda forma de vida: con docentes y estudiantes que hayan sido expuestos de forma directa o indirecta /
mā: Fallas Monge, Jeannette
I whakaputaina: (2009)

Valoración del impacto de la capacitación "Respeto a toda forma de vida" impartida por WSPA, mediante actividades de extensión docente /
mā: Murillo Aguilar, Osvaldo
I whakaputaina: (2008)

Asesoría académica universitaria: perfil de competencias básicas y genéricas / Innovative academic advisory: basic and generic competences profile
mā: Murillo Sancho, Gabriela
I whakaputaina: (2010)

Lectura como medio para desarrollar la destreza de la escritura en inglés.
mā: Solís Hernández, Mayra, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Las estrategias didácticas en la formación de docentes de educación primaria
mā: Gonzaga Martínez, Wilfredo
I whakaputaina: (2005)