Consideraciones para una evaluación docente en la Universidad de Costa Rica

En este artículo se presentan los resultados de un proyecto de investigación realizado en el 2002- 2003 por Alicia E. Vargas, Carolina Bolaños, José Miguel Gutiérrez, Lorena Kikut, María Lourdes Calderón y Miguel Ángel González, docentes investigadores del Centro de Evaluación Académica de la Univer...

Descrizione completa

Dettagli Bibliografici
Autori principali:	Vargas Porras, Alicia, Calderón Laguna, María Lourdes
Natura:	Online
Lingua:	spagnolo
Pubblicazione:	Universidad de Costa Rica 2005
Soggetti:	evaluación docente labor docente competencias docentes evaluación por tipo de curso tipos de curso especificidades didácticas perfil del docente excelencia docente teaching evaluation teaching work teaching competencies course evaluation type of courses didactic specifications teacher’s profile teaching excellence
Accesso online:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9187

Documenti analoghi

Evaluación de los resultados obtenidos del curso “Respeto a toda forma de vida” con docentes y estudiantes que hayan sido expuestos de forma indirecta o directa.
di: Frías Quesada, Carmen, et al.
Pubblicazione: (2016)

Evaluación del desempeño docente desde competencias genéricas en la Universidad de Costa Rica / Evaluation of the teaching performance from the generic competences in the University of Costa Rica
di: Murillo Sancho, Gabriela
Pubblicazione: (2009)

La didáctica del proceso docente para el desarrollo de la práctica laboral en las empresas
di: Herrera Fuentes, Jorge Luis
Pubblicazione: (2004)

Marco competencial para la evaluación del desempeño profesional docente en la Universidad de Costa Rica
di: Zamora Serrano, Evelyn
Pubblicazione: (2024)

Factores de sesgo asociados a la evaluación docente universitaria.
di: Acevedo Álvarez, Raziel
Pubblicazione: (2016)

Evaluación de las competencias profesionales docentes y del malestar laboral en los entornos educativos. Implementación de programas de mejora de la formación docente y reducción del malestar, para mejorar la calidad educativa, la ocupabilidad laboral y combatir la exclusión social.
di: Bonilla Sandoval, Lastenia Ma.
Pubblicazione: (2015)

Doscientos días anuales de clase efectiva en el Sistema Educativo Costarricense: Un Análisis Situacional.
di: Gonzaga Martínez, Wilfredo, et al.
Pubblicazione: (2016)

Evaluación de la práctica educativa: una revisión de sus bases conceptuales / Educational practice evaluation: a review of theoretical tenants
di: Aquino Zúñiga, Silvia Patricia, et al.
Pubblicazione: (2013)

Evaluación del desempeño docente por áreas de conocimiento: El caso de la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales de la Universidad Autónoma de Baja California, México
di: Henríquez Ritchie, Patricio, et al.
Pubblicazione: (2021)

El Perfil de profesores universitarios de universidades públicas y privadas en la carrera de Educación
di: Alfaro Rojas, Grettel, et al.
Pubblicazione: (2018)

Informe de resultados de las pruebas finales de bachillerato diciembre de 1992.
di: Boraschi González, Gloria, et al.
Pubblicazione: (2015)

Pre-exámenes como una estrategia didáctica en los cursos de Física / Sample test as a teaching strategy in Physics courses
di: Morales Ríos, Herbert
Pubblicazione: (2010)

La pedagogía hospitalaria en Costa Rica: La atención a la niñez menor de siete años de edad
di: Ardón Esquivel, Diana, et al.
Pubblicazione: (2017)

La docencia universitaria y la evaluación del desempeño docente
di: González García, Victoria, et al.
Pubblicazione: (2021)

Enseñar a emprender en universidades de la Región de Coquimbo, Chile: Perfil docente y prácticas de enseñanza
di: Araya-Pizarro, Sebastián Cristóbal, et al.
Pubblicazione: (2020)

Using task-based instruction in an ESP course in the Computer Center at the University of Costa Rica / El uso de la Metodología Basada en Tareas en un curso de inglés con propósitos específicos en el Centro de Informática de la Universidad de Costa Rica
di: Córdoba Cubillo, Patricia, et al.
Pubblicazione: (2009)

Diagnóstico evaluativo de la enseñanza del inglés en la educación general básica y educación diversificada : algunas características del planeamiento didáctico.
di: González Ramírez, Ana María, et al.
Pubblicazione: (2015)

Factores académicos y administrativos relacionados con el desempeño de docentes que imparten cursos en los niveles de bachillerato y licenciatura de las carreras de educación, en las universidades públicas y privadas (Fase II)
di: Alvarado Cordero, Silvia Elena, et al.
Pubblicazione: (2018)

Un modelo causal explicatorio de los factores utilizados en la evaluación docente universitaria
di: Acevedo Álvarez, Raziel
Pubblicazione: (2016)

Aportes teóricos para pensar el trabajo docente en la universidad / Theoretical contributions to think university teaching work
di: Soledad Walker, Verónica
Pubblicazione: (2015)

The roles of the instructors in an ESP-task based language teaching course
di: Vargas Vásquez, José Miguel, et al.
Pubblicazione: (2016)

La evaluación formativa en un contexto de renovación pedagógica: Prácticas al servicio del éxito
di: Valdivia Yábar, Silvia Verónica, et al.
Pubblicazione: (2020)

La incorporación de la transversalidad en el diseño curricular de la Universidad Estatal a Distancia / The incorporation transversality in the curricular desing of the State Distance University
di: Ocampo Hernández, Christian
Pubblicazione: (2013)

Educación online: relaciones entre estructura de los cursos e intervenciones de apertura en los foros / Online teaching: relations between structure of courses and forum openings
di: Alvarez Naveda, Guadalupe
Pubblicazione: (2010)

Concepciones de evaluación del aprendizaje de docentes destacados de educación básica / Conceptions of evaluation of the learning of teachers featured of primary education
di: Vergara Reyes, Claudio
Pubblicazione: (2011)

Definición conceptual de calidad y de excelencia en la educación superior en el contexto universitario chileno
di: Arriagada-Poblete, Carla, et al.
Pubblicazione: (2023)

Síndrome del quemado como predictor del compromiso laboral en docentes de universidades de Chiclayo, Perú
di: Gamarra Moncayo, José Rolando
Pubblicazione: (2024)

Mejoramiento de la calidad docente, utilización de la norma ISO-10015 en el CETis 104 / Improvement of teaching quality, use to ISO 10015 Norm in CETis 104
di: Huchim Aguilar, Donaldo, et al.
Pubblicazione: (2009)

Régimen Académico Docente de la Universidad de Costa Rica / Tenure track at the Universidad de Costa Rica
di: Herrero Uribe, Libia
Pubblicazione: (2012)

Evaluación parcial del curso LM-1030 (Inglés Intensivo I).
di: Trejos Montero, Eliza, et al.
Pubblicazione: (2015)

Fiabilidad y validez en la evaluación docente universitaria / Reliability and validity assessment in the university teaching
di: Acevedo Alvarez, Raziel, et al.
Pubblicazione: (2010)

Una universidad que aprende: formación y evaluación docente en red / A university that learns: higher teacher education and evaluation network
di: Badilla Saxe, Eleonora, et al.
Pubblicazione: (2012)

Técnicas docentes novedosas en un curso de Legislación y Deontología farmacéutica / Innovative teaching tecniques in a course of pharmaceutical Law and Ethics
di: Acuña Rodríguez, María del Carmen, et al.
Pubblicazione: (2012)

El trabajo docente y las relaciones con el estudiantado desde las representaciones de docente en formación
di: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, et al.
Pubblicazione: (2017)

De “herederos y corajudos”: La imagen pública de la docencia en la prensa gráfica argentina
di: Iglesias, Andrea
Pubblicazione: (2019)

Evaluación de los resultados obtenidos del curso Respeto a toda forma de vida: con docentes y estudiantes que hayan sido expuestos de forma directa o indirecta /
di: Fallas Monge, Jeannette
Pubblicazione: (2009)

Valoración del impacto de la capacitación "Respeto a toda forma de vida" impartida por WSPA, mediante actividades de extensión docente /
di: Murillo Aguilar, Osvaldo
Pubblicazione: (2008)

Asesoría académica universitaria: perfil de competencias básicas y genéricas / Innovative academic advisory: basic and generic competences profile
di: Murillo Sancho, Gabriela
Pubblicazione: (2010)

Lectura como medio para desarrollar la destreza de la escritura en inglés.
di: Solís Hernández, Mayra, et al.
Pubblicazione: (2015)

Las estrategias didácticas en la formación de docentes de educación primaria
di: Gonzaga Martínez, Wilfredo
Pubblicazione: (2005)