Caracterización de un proceso de autoevaluación. De lo técnico a lo investigativo

Este artículo es el segundo de una secuencia, cuya intención es abordar el tema de la autoevaluación. Este tópico es llevado al plano de la investigación, con el propósito de lograr una comprensión de lo que se realiza, de acuerdo con las intenciones de la autoevaluación, en el entendido de que ésta...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Chacón Ramírez, Silvia
Formáid:	Online
Teanga:	Spáinnis
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad de Costa Rica 2005
Ábhair:	investigación evaluativa autoevaluación modelo investigativo paradigmas investigativos evaluation reserch autoevaluation reserch model reserch paradigms
Rochtain ar líne:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9183

Míreanna comhchosúla

Acercamiento paradigmático de la autoevaluación como investigación
de réir: Chacón Ramírez, Silvia
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

La acreditación como proceso dinamizador hacia la calidad / Accreditation as a revitalizing process towards quality
de réir: Boville Luca de Tena, Belén, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Vacíos en la formación inicial de docentes en México. Programa para fomentar el habitus investigativo / Gaps in mexico’s initial teacher education. A program to foster a research habitus
de réir: Lozano Andrade, Inés, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

No todo lo que se dice Montessori lo es: decodificación de elementos esenciales en un mundo globalizado / Are we being Montessorians? Decoding essentials in a globalizad world
de réir: Chavarría González, María Celina
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

La didáctica del proceso docente para el desarrollo de la práctica laboral en las empresas
de réir: Herrera Fuentes, Jorge Luis
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Retos actuales de la investigación educativa / Current challenges of the educational research
de réir: Delgado de Colmenares, Flor
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

El vínculo universidad–empresa en la formación de los profesionales universitarios / The bond university-enterprise in the formation of the university professionals
de réir: Herrera Fuentes, Jorge Luis
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

La alquimia de la orientacion: propuesta pedagogica desde el paradigma de la complejidad / Counseling’s alchemy: pedagogical proposal from The complexity paradigm
de réir: Alvarado Cordero, Silvia
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

La validación externa y el rol que desempeña el equipo de pares externos en los procesos de autoevaluación de carreras
de réir: Mora Aguilar, Carlos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Situaciones sociales de desarrollo-aprendizaje: diálogos y confirmaciones desde la investigación-acción en un CINAI costarricense / Social situations of development: dialogues from action-research in a Costarican Early Childhood Center
de réir: Chavarría González, María Celina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Paradigmas disciplinares que sustentan la enseñanza de la gramática de profesores en formación
de réir: Cisternas Fierro, Irsa
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La evaluación educativa: concepto, períodos y modelos
de réir: Mora Vargas, Ana Isabel
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Evaluación de la propuesta de intervención para estudiantes sobresalientes: caso Chihuahua, México
de réir: Covarrubias Pizarro, Pedro, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Desarrollo de cooperación intersectorial entre la educación y la neurociencia: un modelo de trabajo funcional / Development of intersectoral cooperation between education and neuroscience: a functional working model
de réir: Padilla Mora, Michael, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Mediación pedagógica y evaluación: Una mirada desde un modelo de marco abierto en educación inicial
de réir: Vargas Muñoz, Noyle, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

An application of the Linear Logistic Test Model for the construction of a Fluid Intelligence Test
de réir: Castelain, Thomas, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

El Ecoanálisis como mediación Psicopedagógica: experiencia en el Centro Infantil Ermelinda Mora / The ecoanalysis as a psychopedagogical measurement: a case at the Centro Infantil Ermelinda Mora
de réir: Orozco Castro, Cynthia
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Modelo educativo basado en competencias: importancia y necesidad / Educational model based in competency: importance and necessity
de réir: García Retana, José Ángel
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Autoevaluación INIE 2003-2007: socialización de la información /
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Presentación de resultados: Cuestionario autoevaluación INIE 2003-2007
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Significados y perspectivas en modelización matemática de un cuerpo docente formador en Enseñanza de la Matemática de una universidad pública costarricense
de réir: Chavarría-Vásquez, Jesennia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Modelo pedagógico para el desarrollo de competencias en educación superior / Teaching model for development competition in higher education
de réir: Carrera Hernández, Celia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Hallazgos en investigación sobre el profesorado universitario y la integración de las TIC en la enseñanza / Research findings about faculties and the integration of TIC in teaching
de réir: Pérez Sánchez, Beatriz, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Autoevaluación con miras a la acreditación en la Escuela de Formación Docente.
de réir: Chacón Ramírez, Silvia
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Interacciones y contribuciones. Formas de participación de estudiantes de quinto grado en ambientes de modelación matemática
de réir: Parra Zapata, Mónica Marcela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Evolución de la Educación Superior Costarricense: un análisis de su modelo de financiación / The recent evolution of costa rican higher education: an analysis of the funding model
de réir: Fernández Alfaro, Susana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

De lo ontológico a lo político sobre el derecho de la educación
de réir: Chacón Mata, Alfonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Evaluación de los modelos pedagógicos que se desarrollan en el Centro Infantil Laboratorio (CIL) de la Sede Rodrigo Facio, de la Universidad de Costa Rica.
de réir: Solano Mora, Ileana
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Tamaño de la muestra en modelos de ecuaciones estructurales con constructos latentes: Un método práctico
de réir: Vargas Halabí, Tomas, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

La educación en América Latina: desarrollo y perspectivas
de réir: Escribano Hervis, Elmys
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Evaluación externa: características y vivencias del equipo de pares / External evaluation: characteristics and experiences of external evaluators
de réir: Quesada Pacheco, Allen
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Naturaleza de la ciencia y género como temas transversales en cursos de Física I de la UNED de Costa Rica
de réir: Herrero-Villarreal, Diana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Romper los cercos o permanecer atrincherados / Break the walls or keep trenched
de réir: Quesada Sancho, Rolando
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Aspectos priorizados en los planes de mejora de las carreras acreditadas y fomento de una cultura de evaluación en la Universidad de Costa Rica / Priorities favored by accredited university majors in their self-improvement plans and promotion of a self...
de réir: Guido Guido, Elsiana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Construcción y validación de una prueba de comprensión de lectura mediante el modelo de Rasch / Construction and validation of a reading comprehension test though the Rasch model
de réir: Solórzano Salas, Julieta, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

El método de jerarquía de atributos: una opción para vincular teorías cognitivas y del aprendizaje con prácticas psicométrias y de enseñanza / Attribute hierarchy method: an alternative to link cognitive and learning theories with psychometric and...
de réir: Artavia Medrano, Álvaro
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Continuidad del proceso formativo en Pandemia. Experiencia estudiantil en la Universidad de Los Lagos, Chile
de réir: Lemarie Oyarzun, Fernando Rodolfo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Los caminos hacia una enseñanza no tradicional de la química
de réir: Ordaz González, Gabriel José, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Si lo organizamos lo logramos: planificación de proyectos desde la equidad /
de réir: Alfaro Quesada, Cecilia
Foilsithe / Cruthaithe: (1999)

Uso del modelo de Rasch para la construcción de tablas de especificaciones: Propuesta metodológica aplicada a una prueba de selección universitaria
de réir: Cerdas Núñez, Danny, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)