Caracterización de un proceso de autoevaluación. De lo técnico a lo investigativo

Este artículo es el segundo de una secuencia, cuya intención es abordar el tema de la autoevaluación. Este tópico es llevado al plano de la investigación, con el propósito de lograr una comprensión de lo que se realiza, de acuerdo con las intenciones de la autoevaluación, en el entendido de que ésta...

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Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Chacón Ramírez, Silvia
Fformat:	Online
Iaith:	Sbaeneg
Cyhoeddwyd:	Universidad de Costa Rica 2005
Pynciau:	investigación evaluativa autoevaluación modelo investigativo paradigmas investigativos evaluation reserch autoevaluation reserch model reserch paradigms
Mynediad Ar-lein:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9183

Eitemau Tebyg

Acercamiento paradigmático de la autoevaluación como investigación
gan: Chacón Ramírez, Silvia
Cyhoeddwyd: (2005)

La acreditación como proceso dinamizador hacia la calidad / Accreditation as a revitalizing process towards quality
gan: Boville Luca de Tena, Belén, et al.
Cyhoeddwyd: (2006)

Vacíos en la formación inicial de docentes en México. Programa para fomentar el habitus investigativo / Gaps in mexico’s initial teacher education. A program to foster a research habitus
gan: Lozano Andrade, Inés, et al.
Cyhoeddwyd: (2011)

No todo lo que se dice Montessori lo es: decodificación de elementos esenciales en un mundo globalizado / Are we being Montessorians? Decoding essentials in a globalizad world
gan: Chavarría González, María Celina
Cyhoeddwyd: (2012)

La didáctica del proceso docente para el desarrollo de la práctica laboral en las empresas
gan: Herrera Fuentes, Jorge Luis
Cyhoeddwyd: (2004)

Retos actuales de la investigación educativa / Current challenges of the educational research
gan: Delgado de Colmenares, Flor
Cyhoeddwyd: (2008)

El vínculo universidad–empresa en la formación de los profesionales universitarios / The bond university-enterprise in the formation of the university professionals
gan: Herrera Fuentes, Jorge Luis
Cyhoeddwyd: (2006)

La alquimia de la orientacion: propuesta pedagogica desde el paradigma de la complejidad / Counseling’s alchemy: pedagogical proposal from The complexity paradigm
gan: Alvarado Cordero, Silvia
Cyhoeddwyd: (2015)

La validación externa y el rol que desempeña el equipo de pares externos en los procesos de autoevaluación de carreras
gan: Mora Aguilar, Carlos, et al.
Cyhoeddwyd: (2005)

Situaciones sociales de desarrollo-aprendizaje: diálogos y confirmaciones desde la investigación-acción en un CINAI costarricense / Social situations of development: dialogues from action-research in a Costarican Early Childhood Center
gan: Chavarría González, María Celina, et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

Paradigmas disciplinares que sustentan la enseñanza de la gramática de profesores en formación
gan: Cisternas Fierro, Irsa
Cyhoeddwyd: (2016)

La evaluación educativa: concepto, períodos y modelos
gan: Mora Vargas, Ana Isabel
Cyhoeddwyd: (2004)

Evaluación de la propuesta de intervención para estudiantes sobresalientes: caso Chihuahua, México
gan: Covarrubias Pizarro, Pedro, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Desarrollo de cooperación intersectorial entre la educación y la neurociencia: un modelo de trabajo funcional / Development of intersectoral cooperation between education and neuroscience: a functional working model
gan: Padilla Mora, Michael, et al.
Cyhoeddwyd: (2011)

Mediación pedagógica y evaluación: Una mirada desde un modelo de marco abierto en educación inicial
gan: Vargas Muñoz, Noyle, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

An application of the Linear Logistic Test Model for the construction of a Fluid Intelligence Test
gan: Castelain, Thomas, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

El Ecoanálisis como mediación Psicopedagógica: experiencia en el Centro Infantil Ermelinda Mora / The ecoanalysis as a psychopedagogical measurement: a case at the Centro Infantil Ermelinda Mora
gan: Orozco Castro, Cynthia
Cyhoeddwyd: (2007)

Modelo educativo basado en competencias: importancia y necesidad / Educational model based in competency: importance and necessity
gan: García Retana, José Ángel
Cyhoeddwyd: (2011)

Autoevaluación INIE 2003-2007: socialización de la información /
Cyhoeddwyd: (2008)

Presentación de resultados: Cuestionario autoevaluación INIE 2003-2007
Cyhoeddwyd: (2008)

Significados y perspectivas en modelización matemática de un cuerpo docente formador en Enseñanza de la Matemática de una universidad pública costarricense
gan: Chavarría-Vásquez, Jesennia, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Modelo pedagógico para el desarrollo de competencias en educación superior / Teaching model for development competition in higher education
gan: Carrera Hernández, Celia, et al.
Cyhoeddwyd: (2011)

Hallazgos en investigación sobre el profesorado universitario y la integración de las TIC en la enseñanza / Research findings about faculties and the integration of TIC in teaching
gan: Pérez Sánchez, Beatriz, et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

Autoevaluación con miras a la acreditación en la Escuela de Formación Docente.
gan: Chacón Ramírez, Silvia
Cyhoeddwyd: (2016)

Interacciones y contribuciones. Formas de participación de estudiantes de quinto grado en ambientes de modelación matemática
gan: Parra Zapata, Mónica Marcela, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Evolución de la Educación Superior Costarricense: un análisis de su modelo de financiación / The recent evolution of costa rican higher education: an analysis of the funding model
gan: Fernández Alfaro, Susana, et al.
Cyhoeddwyd: (2007)

De lo ontológico a lo político sobre el derecho de la educación
gan: Chacón Mata, Alfonso
Cyhoeddwyd: (2005)

Evaluación de los modelos pedagógicos que se desarrollan en el Centro Infantil Laboratorio (CIL) de la Sede Rodrigo Facio, de la Universidad de Costa Rica.
gan: Solano Mora, Ileana
Cyhoeddwyd: (2017)

Tamaño de la muestra en modelos de ecuaciones estructurales con constructos latentes: Un método práctico
gan: Vargas Halabí, Tomas, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

La educación en América Latina: desarrollo y perspectivas
gan: Escribano Hervis, Elmys
Cyhoeddwyd: (2017)

Evaluación externa: características y vivencias del equipo de pares / External evaluation: characteristics and experiences of external evaluators
gan: Quesada Pacheco, Allen
Cyhoeddwyd: (2006)

Naturaleza de la ciencia y género como temas transversales en cursos de Física I de la UNED de Costa Rica
gan: Herrero-Villarreal, Diana, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Romper los cercos o permanecer atrincherados / Break the walls or keep trenched
gan: Quesada Sancho, Rolando
Cyhoeddwyd: (2008)

Aspectos priorizados en los planes de mejora de las carreras acreditadas y fomento de una cultura de evaluación en la Universidad de Costa Rica / Priorities favored by accredited university majors in their self-improvement plans and promotion of a self...
gan: Guido Guido, Elsiana, et al.
Cyhoeddwyd: (2011)

Construcción y validación de una prueba de comprensión de lectura mediante el modelo de Rasch / Construction and validation of a reading comprehension test though the Rasch model
gan: Solórzano Salas, Julieta, et al.
Cyhoeddwyd: (2011)

El método de jerarquía de atributos: una opción para vincular teorías cognitivas y del aprendizaje con prácticas psicométrias y de enseñanza / Attribute hierarchy method: an alternative to link cognitive and learning theories with psychometric and...
gan: Artavia Medrano, Álvaro
Cyhoeddwyd: (2011)

Continuidad del proceso formativo en Pandemia. Experiencia estudiantil en la Universidad de Los Lagos, Chile
gan: Lemarie Oyarzun, Fernando Rodolfo, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Los caminos hacia una enseñanza no tradicional de la química
gan: Ordaz González, Gabriel José, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Si lo organizamos lo logramos: planificación de proyectos desde la equidad /
gan: Alfaro Quesada, Cecilia
Cyhoeddwyd: (1999)

Uso del modelo de Rasch para la construcción de tablas de especificaciones: Propuesta metodológica aplicada a una prueba de selección universitaria
gan: Cerdas Núñez, Danny, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)