A simple lesson plan for the course English Composition II

The goal of this article is to present a lesson plan and a series of sample tasks to help the instructors from the course English Composition II, at the School of Modern Languages from the University of Costa Rica, to guide students write an essay integrating the four skills: listening, speakin...

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Córdoba Cubillo, Patricia
Médium:	Online
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	Universidad de Costa Rica 2005
Témata:	reading and writing skills lesson planning suggestions for further research in the field of writing in efl destrezas de lectura y escritura plan de lección sugerencias para investigaciones futuras destreza de escritura en efl
On-line přístup:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9169

Podobné jednotky

Using content-based instruction to create a sample lesson for the English course oral communication I, at the university of Costa Rica / El uso de la metodología basada en contenidos para crear una lección para el curso de inglés Comunicación Oral I en...
Autor: Navas Brenes, César Alberto
Vydáno: (2010)

La lengua escrita en preescolar: una propuesta socioconstructivista con apoyo de recursos informáticos
Autor: Luna Martínez, María Teresa, a další
Vydáno: (2019)

Un compás que hace cuadrados: La escritura y la lectura en el currículum de séptimo año en Costa Rica
Autor: Ramírez Molina, Catalina
Vydáno: (2018)

Intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios
Autor: Rosli, Natalia, a další
Vydáno: (2017)

Diagnóstico de la expresión escrita en el tercer ciclo de la educación general básica y en la educación diversificada del sistema educativo costarricense.
Autor: Rojas Porras, Marta, a další
Vydáno: (ABST)

Evaluación de las concepciones de escritura académica en doctorandos en Educación / Evaluating doctoral students’ conceptions on academic writing
Autor: Difabio de Anglat, Hilda Emilia
Vydáno: (2013)

Confiabilidad del test de lectura y escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 2º a 5º de educación general básica del Circuito 06 de la región educativa de Cartago.
Autor: Carpio Brenes, María de los Ángeles, a další
Vydáno: (2017)

Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.
Autor: Regueyra Edelman, María Gabriela, a další
Vydáno: (2020)

¡Abrir las puertas al mundo de las palabras! Cómo favorecer la utilización adecuada del ambiente letrado en el nivel inicial / Opening the doors to the world of words! How to favor the adequate use of background knowledge at the beginning level
Autor: Rojas Núñez, Patricia
Vydáno: (2006)

Using task-based instruction in an ESP course in the Computer Center at the University of Costa Rica / El uso de la Metodología Basada en Tareas en un curso de inglés con propósitos específicos en el Centro de Informática de la Universidad de Costa Rica
Autor: Córdoba Cubillo, Patricia, a další
Vydáno: (2009)

Escritura colaborativa de textos en quinto grado: Razonamiento y argumentación causal sobre un fenómeno físico
Autor: Gutiérrez R., Mario Fernando
Vydáno: (2017)

Diagnóstico de destrezas cognoscitivas empleadas por estudiantes de noveno año en la resolución de problemas.
Autor: Molina Delgado, Mauricio, a další
Vydáno: (2015)

Validación de contendio del Test de Lectura y Escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 1ª a 4ª de Educación General Básica del circuito 09 de la Región Educativa de Cartago.
Autor: Carpio Brenes, María de los Ángeles, a další
Vydáno: (2016)

Directrices didácticas para la alfabetización en Costa Rica.
Autor: González Zúñiga, Marianela, a další
Vydáno: (2016)

Journals: a tool to improve students’ writing skills / Efectos del uso del diario en el mejoramiento de la producción escrita del estudiante
Autor: Hernández Herrero, Annabelle
Vydáno: (2007)

La enseñanza del inglés en Costa Rica y la destreza auditiva en el aula desde una perspectiva histórica
Autor: Córdoba Cubillo, Patricia, a další
Vydáno: (2005)

Escritura y lectura: hecho social, no natural / Writing and reading: social fact, not natural
Autor: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Vydáno: (2013)

Report of learning experiences in didactical conditions for teaching grammar, vocabulary, and pronunciation to Katty, a student with dyslexia
Autor: Díaz-Ducca, Jenaro A.
Vydáno: (2016)

En torno al nombre adjetivo en el discurso oral de los niños escolares costarricenses: lineamientos para su enseñanza
Autor: Murillo Rojas, Marielos
Vydáno: (2001)

La comprensión auditiva: definición, importancia, características, procesos, materiales y actividades
Autor: Córdoba Cubillo, Patricia, a další
Vydáno: (2005)

La apropiación de la lengua escrita en el ciclo de transición con base en la filosofía del lenguaje integral / The appropriation of the written language in the cycle of transition based on the integral language philosophy
Autor: Carmona Mendoza, Rocío, a další
Vydáno: (2006)

The testing of listening in bilingual secondary schools of Costa Rica: bridging gaps between theory and practice / Evaluación de la destreza auditiva en los colegios bilingües de Costa Rica: acortando brechas entre teoría y práctica
Autor: Gamboa Mena, Roy, a další
Vydáno: (2014)

Reflective teaching and its impact on foreign language teaching
Autor: Quesada Pacheco, Allen
Vydáno: (2005)

El uso de la rúbrica como herramienta de evaluación y de retroalimentación de la expresión escrita en Francés
Autor: Chao Chao, Kuok-Wa, a další
Vydáno: (2019)

The statewide assessment of writing
Autor: Afflerbach, Peter
Vydáno: (1985)

El inglés en Costa Rica: requisito indispensable en un mundo globalizado / The english language in Costa Rica: an essential tool in a globalized world
Autor: Hernández Herrero, Annabelle
Vydáno: (2008)

Concepción de realidad del estudiante de undécimo año del Circuito 08 de la Región Central de Enseñanza de San José, como fuente de una eventual adecuación curricular /
Autor: Hernández Arias, Álvaro
Vydáno: (1988)

Análisis del curriculum como cultura en una escuela con características de marginalidad /
Autor: Retana Padilla, Carlos
Vydáno: (1987)

Perspectiva estudiantil sobre el plan de estudios de la carrera de Sociología de la Universidad Nacional de Costa Rica
Autor: Chaverri Chaves, Diego, a další
Vydáno: (2022)

El Mejoramiento de la Enseñanza de la Cultura en el Bachillerato en Inglés de la Universidad Nacional: Percepciones y prácticas
Autor: Espinoza Murillo, Ligia, a další
Vydáno: (2020)

Enseñanza y aprendizaje del inglés y las pobrezas imperceptibles / EFL teaching and subtle poverties
Autor: Córdoba González, Gustavo
Vydáno: (2011)

Consciousness-raising tasks for the mediation of text structure, cohesion, and coherence in essay writing
Autor: Rojas Vargas, Ana Lucía, a další
Vydáno: (2020)

Proyección social y responsabilidad del autor. Actas del III Encuentro Mesoamericano "Escritura-Cultura". I Coloquio "Escritoras y Escritores Latinoamericanos" /
Autor: Ospina Garcés, Helena
Vydáno: (2009)

Lineamientos metodológicos para evaluar el plan de estudios.
Autor: Mora Vargas, Ana Isabel
Vydáno: (2016)

Nomenclatura de grados y títulos en la educación superior /
Vydáno: (1977)

Lectura, escritura, matemáticas y habilidades digitales en la escuela. Hacia la necesidad de alfabetizaciones académicas continuas
Autor: González de la Torre, Yolanda, a další
Vydáno: (2021)

Cyberl@b: a platform for learning english in costa rican public high schools / Cyberl@b: una plataforma para el aprendizaje del inglés en los colegios publicos de Costa Rica
Autor: Quesada Pacheco, Allen
Vydáno: (2006)

Lectura como medio para desarrollar la destreza de la escritura en inglés.
Autor: Solís Hernández, Mayra, a další
Vydáno: (2015)

Validación de contenido léxico de los textos para la comprensión lectora del test de lectura y escritura en español (LEE) para su aplicación en Costa Rica
Autor: Carpio Brenes, María de los Ángeles, a další
Vydáno: (2016)

Hablo, escucho, leo y escribo
Vydáno: (1998)