¿Qué nos puede aportar el psicoanálisis en la comprensión de las relaciones en la escuela?

Este artículo se propone como resultado de la práctica educativa de la autora en ambientes escolares y universitarios. La necesidad de una formación sólida en teoría pedagógica a los estudiantes que inician su formación en Educación es importante, pero también lo es brindarles herramientas para enfr...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Alvarado Calderón, Kathia
Formáid:	Online
Teanga:	Spáinnis
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad de Costa Rica 2005
Ábhair:	psicoanálisis y educación relaciones transferenciales interacción docente-alumno psychoanalysis and education transference concept teacher-student interaction
Rochtain ar líne:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9168

Míreanna comhchosúla

Nuevos procesos de interactividad e interacción social: uso de smartphones en estudiantes y docentes universitarios / New process of interactivity and social interaction: use of smartphones by university students and professors
de réir: Henríquez Ritchie, Patricio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

The Costa Rican business sector’s concepts of the transfer of German dual training
de réir: Láscarez-Smith, Daniel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Adolescencia e institución educativa: relaciones de poder-saber y subjetividad.
de réir: Grosser Guillén, Kattya
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Entre la violencia y la esperanza: escritos de una internacionalista /
de réir: Hauser, Úrsula
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Interaction in the English classroom; an exploratory study
de réir: Fernández Abarca, Marianella
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Comportamientos violentos en los juegos e interacciones que se suscitan entre las y los estudiantes de I Ciclo de la enseñanza general básica, durante el desarrollo de los recreos en una escuela del Circuito 01 de la Dirección Regional de Occidente.
de réir: Artavia Granados, Jenny María
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La práctica psicoanálitica: teoría, clínica, aplicaciones, investigación y enseñanza /
de réir: Sánchez Escárcega, Jorge
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Responsabilidad Social Universitaria. Desarrollo de competitividad organizacional desde el proceso educativo
de réir: Ahumada-Tello, Eduardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Interacción estudiante-investigador. Relación pedagógica y profesional que sustenta la formación en el postgrado
de réir: Sánchez Lima, Leticia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Los procesos empáticos en las prácticas formativas en la Universidad de Costa Rica: un estudio empírico en las ciencias de la salud, las ciencias naturales y las ciencias sociales.
de réir: Piedra García, Luis Ángel
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Simbología del espíritu: Estudios sobre fenomenología psíquica /
de réir: Jung, Carl Gustav
Foilsithe / Cruthaithe: (1992)

Adolescencia e institución educativa: relaciones de poder-saber y subjetividad /
de réir: Grosser Guillén, Kattya
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

El uso de un modelo interaccionista para el análisis de prácticas docentes
de réir: Fragoza González, Ariana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Interacciones personales entre docentes y estudiantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje
de réir: Artavia Granados, Jenny María
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Relación entre pautas de crianza con el autoconcepto académico y la motivación escolar en estudiantes de primaria
de réir: Ordoñez Luna, Georgina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

La comunicación en el aula: relación profesor-alumno según el análisis transaccional /
de réir: Vieira, Helena
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Recursos que poseen docentes de secundaria para favorecer el involucramiento de las estudiantes y los estudiantes en el proceso educativo.
de réir: Arguedas Negrini, Irma
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Los procesos empáticos en las prácticas formativas en la Universidad de Costa Rica: un estudio empírico en las ciencias de la salud, las ciencias naturales y las ciencias sociales /
de réir: Piedra García, Luis Ángel

El tacto en la enseñanza : el significado de la sensibilidad pedagógica /
de réir: Van Manen, Max
Foilsithe / Cruthaithe: (1998)

La interacción escuela-entorno: una experiencia innovadora / School-environment interaction: an innovative experience
de réir: Meza Chávez, Mildred Carmen, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Promoción de la permanencia de estudiantes en la educación secundaria: Manual de temas y estrategias
de réir: Arguedas Negrini, Irma
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Construcción y validación de un cuestionario para determinar necesidades de capacitación del profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo.
de réir: Arguedas Negrini, Irma, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

El Conocimiento Didáctico del Contenido sobre los seres vivos. El caso de una maestra de ciencias de enseñanza primaria
de réir: Retana Alvarado, Diego Armando, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Percepción y manejo de la disciplina en el aula.
de réir: Cubero Venegas, Carmen, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Develando la acción pedagógica en un salón de clase de educación inicial
de réir: Chaves Salas, Ana Lupita
Foilsithe / Cruthaithe: (2002)

Formación de profesionales reflexivos : Hacia un nuevo diseño de la enseñanza y el aprendizaje en las profesiones
de réir: Schön, Donald A.
Foilsithe / Cruthaithe: (1992)

Educação tecnológica: uma nova perspectiva pedagógica / Educación tecnológica: una nueva perspectiva pedagógica / Technological education: a new pedagogical perspective
de réir: Rotta, Mariza, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Promoción de la permanencia de estudiantes en la educación secundaria: Manual de temas y estrategias /
de réir: Arguedas Negrini, Irma
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Bullying: Asambleas escolares para mejorar la convivencia escolar /
de réir: Mendoza González, Brenda
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Una mirada a la profesión docente en el Perú: Futuros docentes, docentes en servicio y formadores de docentes /
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Educadoras y educadores inolvidables
de réir: Chaves Salas, Ana Lupita
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Identificación de necesidades de capacitación de profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo.
de réir: Parrales Rodríguez, Sonia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Creencias del profesorado del Tercer Ciclo de la Educación General Básica acerca de la comunicación en el aula de Matemática.
de réir: Espeleta Sibaja, Annia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Elaboración de una propuesta metodológica para la selección de estudiantes para las pruebas a nivel nacional de los diferentes proyectos que contiene el programa de pruebas del IIMEC.
de réir: Vindas Lara, Andrea
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Construcción y validación de un cuestionario para determinar necesidades de capacitación del profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo /
de réir: Arguedas Negrini, Irma
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Recursos que poseen docentes de secundaria para favorecer el involucramiento de las estudiantes y los estudiantes en el proceso educativo /
de réir: Arguedas Negrini, Irma
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

El trabajo docente y las relaciones con el estudiantado desde las representaciones de docente en formación
de réir: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Propuesta didáctica para identificar cuándo la integral definida es aplicable para resolver un problema / Didactic proposal to identify when the definite integral is applicable to solve a problem
de réir: Hernández Camacho, Reinaldo
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

El autoconcepto positivo; un objetivo de la orientación y la educación / The positive self-concept; an objective of the counseling and the education
de réir: Naranjo Pereira, María Luisa
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Aportes de la familia y el personal docente en la promoción de los factores de permanencia en el estudiantado de secundaria.
de réir: Chinchilla Jiménez, Roxana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)