Reflective teaching and its impact on foreign language teaching

This article deals with the impact of reflective teaching on the ESL/EFL field. Reflective thinking is seen as key on the road to professional growth. There is a need to reflect on our actions and classroom practices in the foreign language teaching in order to bridge the gap between theory and prac...

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Quesada Pacheco, Allen
Format:	Online
Jezik:	engleski
Izdano:	Universidad de Costa Rica 2005
Teme:	reflective teaching english as a foreign language professional development esl-efl ensenañza reflexiva ensenañza del inglés como lengua extranjera práctica profesional
Online pristup:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9166

Slični predmeti

El Mejoramiento de la Enseñanza de la Cultura en el Bachillerato en Inglés de la Universidad Nacional: Percepciones y prácticas
od: Espinoza Murillo, Ligia, i dr.
Izdano: (2020)

Enseñanza y aprendizaje del inglés y las pobrezas imperceptibles / EFL teaching and subtle poverties
od: Córdoba González, Gustavo
Izdano: (2011)

The Chungopoint Method: making the most of the students’ effort to speak the foreign language in the classroom / El Método Chungopoint: aprovechando al maximo el esfuerzo de los estudiantes para hablar el lenguaje extranjero en la clase
od: Rubio Alcalá, Fernando
Izdano: (2006)

Creencias del profesorado de primaria y secundaria acerca de la evaluación del francés como lengua extranjera
od: Chao Chao, Kuok Wa, i dr.
Izdano: (2022)

Verificación de las secuencias naturales en la adquisición de morfemas en el inglés como lengua extranjera.
od: Hasbún Hasbún, Leyla
Izdano: (2015)

Evaluación de un curso de gramática del Inglés: insumo para la investigación / Evaluation of an english grammar course: springboard for research
od: Hasbún Hasbún, Leyla
Izdano: (2007)

Patrones de errores en textos escritos por aprendices universitarios de inglés en Costa Rica: Un estudio asistido por corpus
od: Bonilla López, Marisela
Izdano: (2023)

Issues on raising a bilingual child in Costa Rica: a myth or a reality? / Estado de la cuestión: crianza de un niño o una niña bilingüe en Costa Rica-una realidad o un mito
od: Quesada Pacheco, Allen
Izdano: (2011)

Cyberl@b: a platform for learning english in costa rican public high schools / Cyberl@b: una plataforma para el aprendizaje del inglés en los colegios publicos de Costa Rica
od: Quesada Pacheco, Allen
Izdano: (2006)

La comprensión auditiva: definición, importancia, características, procesos, materiales y actividades
od: Córdoba Cubillo, Patricia, i dr.
Izdano: (2005)

Didácticas de lenguaje para la enseñanza y aprendizaje de vocabulario léxico-dinámico en inglés
od: García Castro, Verónica
Izdano: (2024)

Report of learning experiences in didactical conditions for teaching grammar, vocabulary, and pronunciation to Katty, a student with dyslexia
od: Díaz-Ducca, Jenaro A.
Izdano: (2016)

Verificación de las secuencias naturales en la adquisición de morfemas en el inglés como lengua extranjera /
od: Hasbún Hasbún, Leyla
Izdano: (1992)

The roles of the instructors in an ESP-task based language teaching course
od: Vargas Vásquez, José Miguel, i dr.
Izdano: (2016)

Evaluación del perfil de egreso de profesores de francés de parte de los empleadores: propuestas de mejora y desarrollo / Evaluation of the graduate profile of french teachers: suggestions for improvement and development
od: Olivos Pérez, María Eugenia, i dr.
Izdano: (2015)

Teacher knowledge in English language teaching: an analysis of its socio-historical construction in the western central region of Costa Rica / Saber docente en profesores de inglés: un análisis sobre su construcción socio-histórica en la región central...
od: Araya Araya, Karla, i dr.
Izdano: (2008)

Didácticas de lenguaje para la enseñanza y aprendizaje de vocabulario léxico-dinámico en inglés /
od: García Castro, Verónica
Izdano: (2023)

Estudio longitudinal de la pronunciación de los sonidos vocálicos en inglés del estudiantado del Bachillerato en enseñanza del inglés del Recinto de Paraíso
od: Solís Pérez, Nathalia Cristina, i dr.
Izdano: (2019)

Web-Based Learning (WBL): a challenge for foreign languaje teachers
od: Quesada Pacheco, Allen
Izdano: (2005)

Costa Rica/Texas A&M University : Collaborative programs in mathematics and its teaching /
Izdano: (1988)

“El viejo y el mar”. Una estrategia didáctica para la Enseñanza del Inglés / “The old man and the sea” a teaching strategy for English Teaching
od: López Montero, Rosberly
Izdano: (2012)

Discussions 4 learning: an oral vocabulary and language program based on fine art real world photos /
od: Place, Barbara
Izdano: (2012)

Teaching materials: a critical position about the role they play in the language classroom / Materiales didácticos: una posición crítica sobre el role que cumplen en el proceso enseñanza-aprendizaje de una lengua
od: Araya Araya, Karla
Izdano: (2007)

Acercamientos teóricos para definir la calidad de la enseñanza de la lengua española en la Educación Primaria Costarricense / Theoretical approaches to define the quality of teaching of the spanish language in the Costa Rican Primary Education
od: Murillo Rojas, Marielos
Izdano: (2008)

Graphic organizers as a teaching strategy for improved comprehension of argumentative texts in English
od: Vargas Vásquez, José Miguel, i dr.
Izdano: (2018)

La perspectiva histórico-cultural y su impacto sobre la investigación de la docencia / The historical and cultural perspective and its impact on the research of teaching
od: Villegas, María Margarita
Izdano: (2014)

Chilean young learners’ perspectives on their EFL lesson in primary schools
od: Inostroza A., María-Jesus
Izdano: (2018)

Evaluación de la inteligencia artificial y de la calibración de docentes en los cursos de escritura de inglés como lengua extranjera en una universidad pública costarricense
od: Charpentier Jiménez, William
Izdano: (2024)

Effects of scientific policies in the Spanish university: research projects in English language and Linguistics / Repercusión de la política científica en la Universidad Española: proyectos de investigación en Lengua y Lingüística Inglesa
od: Fernández Bajón, María Teresa, i dr.
Izdano: (2008)

The language laboratory and the EFL course / El laboratorio de idiomas y la clase de inglés como lengua extranjera
od: Navas Brenes, César Alberto
Izdano: (2006)

A corpus linguistics application in the analysis of textbooks as national teaching instruments of English as a Second Language in Chile
od: Arellano A., Rodrigo
Izdano: (2018)

Building blocks in the foreign language classroom / Pilares básicos en el aula de idiomas
od: Coto Keith, Rossina
Izdano: (2010)

Form-focused instruction (FFI) and language features attended to during content-based instruction (CBI) lessons at a southeastern Mexican university
od: Arias de la Cruz, Andrés, i dr.
Izdano: (2019)

Horizontes de la actividad profesional educativa / Horizons in the professional and educational activity
od: Velasco Ortiz, Loida Elizabeth, i dr.
Izdano: (2014)

Consciousness raising tasks for the learning of grammar in high school English language classrooms
od: Salazar Miranda, Jean Pool, i dr.
Izdano: (2018)

Methods of teaching mathematics /
od: Mondoh, Helen O.
Izdano: (2005)

A simple lesson plan for the course English Composition II
od: Córdoba Cubillo, Patricia
Izdano: (2005)

Integración de la tecnología audiovisual en la educación de personas ejecutivas: el profesorado reflexivo
od: Campos Retana, Roy
Izdano: (2020)

La enseñanza de la lengua española en I y II ciclos de la Educación General Básica. Aportaciones de la Universidad de Costa Rica / The education of the spanish language in I and II cycles of basic the General Education. Contributions of the University...
od: Murillo Rojas, Marielos, i dr.
Izdano: (2007)

Developmental implications of science teaching : early adolescense
od: Wollman, Warren
Izdano: (1978)