La enseñanza del inglés en Costa Rica y la destreza auditiva en el aula desde una perspectiva histórica

Este artículo es parte de una serie de escritos producto de un proyecto de investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje de la destreza auditiva en la clase de inglés en colegios públicos de Costa Rica. El mismo pretende proveer una reseña histórica sobre la enseñanza del inglés en Costa Rica y...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer
Main Authors:	Córdoba Cubillo, Patricia, Coto Keith, Rossina, Ramírez Salas, Marlene
Format:	Online
Sprog:	spansk
Udgivet:	Universidad de Costa Rica 2005
Fag:	historia enseñanza del inglés destreza auditiva aula métodos history english teaching listening skill classroom methods
Online adgang:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9153

Lignende værker

La comprensión auditiva: definición, importancia, características, procesos, materiales y actividades
af: Córdoba Cubillo, Patricia, et al.
Udgivet: (2005)

The testing of listening in bilingual secondary schools of Costa Rica: bridging gaps between theory and practice / Evaluación de la destreza auditiva en los colegios bilingües de Costa Rica: acortando brechas entre teoría y práctica
af: Gamboa Mena, Roy, et al.
Udgivet: (2014)

Diagnóstico de destrezas cognoscitivas empleadas por estudiantes de noveno año en la resolución de problemas.
af: Molina Delgado, Mauricio, et al.
Udgivet: (2015)

A simple lesson plan for the course English Composition II
af: Córdoba Cubillo, Patricia
Udgivet: (2005)

Aula Invertida y Trabajo Cooperativo para promover Habilidades Cognitivas Superiores
af: Alvarracín Alvarez, Aleida Monserrat, et al.
Udgivet: (2022)

El inglés en Costa Rica: requisito indispensable en un mundo globalizado / The english language in Costa Rica: an essential tool in a globalized world
af: Hernández Herrero, Annabelle
Udgivet: (2008)

Análisis de idoneidad de un banco de ítems para personas con discapacidad auditiva y visual en una prueba estandarizada de acceso a la educación superior en Costa Rica
af: Arias Monge, Mónica, et al.
Udgivet: (2023)

Teacher knowledge in English language teaching: an analysis of its socio-historical construction in the western central region of Costa Rica / Saber docente en profesores de inglés: un análisis sobre su construcción socio-histórica en la región central...
af: Araya Araya, Karla, et al.
Udgivet: (2008)

Relaciones en el ambiente escolar post-pandémico: Enfrentamientos de regreso a clases presenciales
af: de Almeida, Patrícia Rodrigues, et al.
Udgivet: (2021)

Enseñanza y aprendizaje del inglés y las pobrezas imperceptibles / EFL teaching and subtle poverties
af: Córdoba González, Gustavo
Udgivet: (2011)

La situación dialógica microgenética: una estrategia de trabajo en el aula universitaria / The micro-genetic dialogical situation: a working strategy in university classroom
af: Tapia Valladares, Javier
Udgivet: (2011)

CyberL@bKids: a technology-enhanced language learning resource for primary school children in Costa Rica / CyberL@bKids: un recurso multimedial para el aprendizaje del inglés a nivel de primaria en Costa Rica
af: Quesada Pacheco, Allen
Udgivet: (2013)

La disciplina en el aula: reflexiones en torno a los procesos de comunicación
af: Cubero Venegas, Carmen María
Udgivet: (2004)

Form-focused instruction (FFI) and language features attended to during content-based instruction (CBI) lessons at a southeastern Mexican university
af: Arias de la Cruz, Andrés, et al.
Udgivet: (2019)

Internacionalización del currículo en México desde la innovación de asignaturas en inglés
af: González Bello, Edgar Oswaldo, et al.
Udgivet: (2021)

Como facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en personas con trastornos de atención.
af: Cubero Venegas, Carmen, et al.
Udgivet: (2016)

Lectura como medio para desarrollar la destreza de la escritura en inglés.
af: Solís Hernández, Mayra, et al.
Udgivet: (2015)

Conocimiento pedagógico del profesorado de inglés en Chile y su necesidad percibida de actualización
af: Cisterna Zenteno, Cecilia, et al.
Udgivet: (2019)

Historias escolares y relatos de estudiantes del Profesorado de Inglés: Amor por la docencia
af: Branda, Silvia Adriana, et al.
Udgivet: (2019)

Lectura como medio para desarrollar la destreza de la escritura en inglés /
af: Solís Hernández, Mayra
Udgivet: (1994)

The language laboratory and the EFL course / El laboratorio de idiomas y la clase de inglés como lengua extranjera
af: Navas Brenes, César Alberto
Udgivet: (2006)

Creencias de estudiantes de primaria sobre el aprendizaje del inglés en un establecimiento educacional chileno / Primary school students’ beliefs on the learning of english in a chilean school
af: Díaz Larenas, Claudio, et al.
Udgivet: (2015)

El ambiente en un aula del ciclo de Transición
af: Polanco Hernández, Ana
Udgivet: (2004)

Conocimiento, participación y cambio: tiempo en el aula.
af: Rojas Porras, Marta, et al.
Udgivet: (2015)

Consciousness raising tasks for the learning of grammar in high school English language classrooms
af: Salazar Miranda, Jean Pool, et al.
Udgivet: (2018)

Evaluación parcial del curso LM-1030 (Inglés Intensivo I).
af: Trejos Montero, Eliza, et al.
Udgivet: (2015)

“El viejo y el mar”. Una estrategia didáctica para la Enseñanza del Inglés / “The old man and the sea” a teaching strategy for English Teaching
af: López Montero, Rosberly
Udgivet: (2012)

Verificación de las secuencias naturales en la adquisición de morfemas en el inglés como lengua extranjera.
af: Hasbún Hasbún, Leyla
Udgivet: (2015)

Principios epistemológicos y axiológicos del saber docente en la enseñanza del inglés / Epistemological and axiological principles of the english teacher knowledge
af: Córdoba González, Gustavo, et al.
Udgivet: (2010)

Relações entre a certificação internacional pmp® de gerência de projetos e uma sala de aula / Converging and diverging points between the project management pmp® international certificate and a classroom environment
af: Terribili Filho, Armando, et al.
Udgivet: (2006)

Percepción de la exposición a acentos del idioma inglés y su producción por parte de estudiantes universitarios
af: Charpentier-Jiménez, William
Udgivet: (2019)

Nuevo Diccionario Cuyas Inglés-Español y Español-Ingles /
af: Cuyas, Arturo
Udgivet: (1972)

Estudio comparativo sobre competencias genéricas en modalidad presencial y virtual en un curso de pregrado de la Universidad Tecnológica de Panamá / Comparative study about competences in classroom and on line education in an undergraduate course at...
af: Durán Rodríguez, Rodrigo, et al.
Udgivet: (2012)

Estudio longitudinal sobre la influencia de la relación grafema-fonema y vocal tensa-laxa en la correcta pronunciación de los sonidos vocálicos en inglés.
af: Garita Sánchez, María del Rosario, et al.
Udgivet: (2022)

Diccionario Moderno Español-Inglés /
af: Garcia-Pelayo y Gross, Ramón
Udgivet: (1983)

Interaction in the English classroom; an exploratory study
af: Fernández Abarca, Marianella
Udgivet: (2004)

Taller sobre análisis y construcción de ítemes.
af: Instituto de Investigación para el Mejoramiento de la Educación Costarricense
Udgivet: (2015)

Propuesta pedagógica para el desarrollo de destrezas cognoscitivas en estudiantes de noveno año.
af: Montero Rojas, Eiliana, et al.
Udgivet: (2015)

Aplicación de nuevos métodos didácticos en el aula para asignaturas de computación: utilización de un software cliente / servidor
af: Leiva Olivencia, Juan José, et al.
Udgivet: (2003)

Chilean young learners’ perspectives on their EFL lesson in primary schools
af: Inostroza A., María-Jesus
Udgivet: (2018)