La perspectiva de los docentes principiantes en Educación Media sobre la reforma educativa en Uruguay

El objetivo de este artículo es presentar algunas conclusiones provisorias que surgen de una investigación cuyo propósito principal es conocer cómo valoran los profesores principiantes en educación media, dos elementos significativos de la reforma educativa en Uruguay: la coordinación docente y el t...

書誌詳細
第一著者:	Rodríguez Zidán, Eduardo
フォーマット:	Online
言語:	スペイン語
出版事項:	Universidad de Costa Rica 2005
主題:	reforma educativa en uruguay innovación profesores principiantes coordinación docente proyecto de centro educational reform in uruguay innovation newly graduate teachers teacher coordination orevall institutional proyect
オンライン･アクセス:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9151

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