The effect of explicit vocabulary teaching on vocabulary acquisition and attitude towards reading

This study examines the effects of explicit vocabulary teaching on vocabulary acquisition and on attitude towards reading in an EFL class. Vocabulary exercises following the Lexical Approach (Lewis, 1993, 1997, 2000) were designed to supplement a college reading comprehension course, and several re...

Descrizione completa

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Hasbún Hasbún, Leyla
Natura:	Online
Lingua:	inglese
Pubblicazione:	Universidad de Costa Rica 2005
Soggetti:	reading comprehension vocabulary teaching vocabulary acquisition learning strategies comprensión de lectura enseñanza de vocabulario adquisición de vocabulario estrategias de aprendizaje
Accesso online:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9144

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