El conocimiento pedagógico del contenido como categoría de estudio de la formación docente

El análisis de la investigación educativa en Latinoamérica ha mostrado un incremento en el estudio del acto pedagógico, desde su relación con los sujetos que le construyen. Uno de los programas de investigación que hace un significativo aporte a esta línea de estudios es el del "Desarrollo del...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
1. autor:	Francis Salazar, Susan
Format:	Online
Język:	hiszpański
Wydane:	Universidad de Costa Rica 2005
Hasła przedmiotowe:	pedagogía conocimiento pedagógico del contenido enseñanza formación docente pedagogue pedagogical content knowledge teaching professional development for teaching
Dostęp online:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9139

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