Tecnología digital: reflexiones pedagógicas y socioculturales

El mundo se encuentra en un cambio de época, entre la "era del industrialismo" y la ?era de la información?, entendiendo ésta última como la era de la alta tecnología y de su conocimiento práctico. En esta transición corresponde a las personas vivir un momento histórico en donde tres visio...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
1. autor:	González García, Victoria
Format:	Online
Język:	hiszpański
Wydane:	Universidad de Costa Rica 2005
Hasła przedmiotowe:	tecnología digital cambio de época informática educativa era de la información digital technology edge change computer learning information edge
Dostęp online:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9121

Podobne zapisy

R2D2: ¿Un modelo efectivo para incorporar las TIC en el salón de clases de la enseñanza de un idioma extranjero?
od: Olivares Garita, Cinthya, i wsp.
Wydane: (2020)

Una búsqueda de nuevas praxis en torno al uso de las tecnologías de la información y la comunicación: Más allá del ba-be-bi-bo-bu digital
od: Castillo Hellmund, Maricris
Wydane: (2019)

Contribuyendo al cierre de la brecha digital por razones de género: memoria de un proyecto / Bridging digital divide due to gender inequality: a project memory
od: Ordoñez Laclé, Camila
Wydane: (2010)

Proyecto INIE: edición digital.
od: Vargas Sandoval, Yensi, i wsp.
Wydane: (2015)

Construccionismo: objetos para pensar, entidades públicas y micromundos
od: Badilla Saxe, Eleonora, i wsp.
Wydane: (2004)

Cultura digital en el estudiantado universitario del norte y del sur de México: Una aproximación comparativa
od: Henríquez Ritchie, Patricio Sebastián, i wsp.
Wydane: (2024)

Educación inclusiva digital: Una revisión bibliográfica actualizada. Las brechas digitales en la educación inclusiva
od: Pérez-Valles, Carlos, i wsp.
Wydane: (2023)

La inclusión digital y el diseño curricular de Lengua: Un abordaje didáctico-disciplinar de la brecha digital
od: González López Ledesma, Alejo Ezequiel, i wsp.
Wydane: (2019)

El portafolio digital ¿Una herramienta para aprender a ser docentes críticos?: Un estudio de casos
od: Muñoz González, Laura de la Concepción, i wsp.
Wydane: (2019)

Los programas una computadora por niño en Brasil y Uruguay: estudio de casos / The one laptop per child programs in Brazil and Uruguay: case study
od: Silva Piovani, Verónica Gabriela, i wsp.
Wydane: (2013)

Visibilización de dificultades educativas: Los retos del gobierno colombiano y de las comunidades educativas para afrontarlas
od: Montero Mahecha, Luz Stella
Wydane: (2021)

Construcción de procesos de aprendizaje individuales y colectivos en ambientes informatizados: el papel de la metacognición.
od: García Fallas, Jacqueline
Wydane: (2015)

Literacidad digital, enseñanza a distancia y accesibilidad durante la pandemia del COVID-19: Impactos en las mujeres de posgrado en la Amazonia Brasileña
od: Silva, Cícero da, i wsp.
Wydane: (2023)

Posibilidades de la pizarra digital para acciones de innovación educativa en la formación del profesorado en el entorno español / Possibilities of interactive whiteboard for actions of educational innovations in teacher’s training in Spain
od: Gallego Arrufat, María Jesús, i wsp.
Wydane: (2011)

Aplicación de nuevos métodos didácticos en el aula para asignaturas de computación: utilización de un software cliente / servidor
od: Leiva Olivencia, Juan José, i wsp.
Wydane: (2003)

El uso de las presentaciones digitales en la educación superior: una reflexión sobre la práctica / Use of digital presentations in higher education: a reflexion on practice
od: Maroto Marín, Orlando
Wydane: (2008)

Vinculación intrauniversitaria mediante tecnologías de información y comunicación.
od: García Fallas, Jacqueline, i wsp.
Wydane: (2016)

El plan CEIBAL en la Educación Pública uruguaya: estudio de la relación entre tecnología, equidad social y cambio educativo desde la perspectiva de los educadores / The Ceibal Plan in the uruguayan Public Education: report on the relation between...
od: Rodríguez Zidán, Eduardo
Wydane: (2010)

Laboratorio de idioma digital como apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés en la educación preescolar y I y II ciclos de la educación general básica, educación diversificada académica y educación técnica
od: Quesada Pacheco, Allen, i wsp.
Wydane: (2015)

Evaluación de la modalidad híbrida, presencial/en línea, por estudiantes de posgrado en educación / Evaluation of the hybrid educational formula, presential/on-line, by graduate students in education
od: Lavigne, Gilles, i wsp.
Wydane: (2006)

Hallazgos en investigación sobre el profesorado universitario y la integración de las TIC en la enseñanza / Research findings about faculties and the integration of TIC in teaching
od: Pérez Sánchez, Beatriz, i wsp.
Wydane: (2009)

Cultura y liderazgo escolar: factores claves para el desarrollo de la inclusión educativa / Culture and school leadership: key factors to develop an inclusive education
od: Ossa Cornejo, Carlos, i wsp.
Wydane: (2014)

Museo inmersivo de culturas antiguas de Costa Rica.
od: Fonseca González, Vanessa, i wsp.
Wydane: (2016)

Programa de Tecnologías Educativas Avanzadas: una reseña histórica / Program Of Educative Technologies Advanced: a historical review
od: Alonso Delgado, Julia
Wydane: (2007)

Cyberl@b: a platform for learning english in costa rican public high schools / Cyberl@b: una plataforma para el aprendizaje del inglés en los colegios publicos de Costa Rica
od: Quesada Pacheco, Allen
Wydane: (2006)

Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como herramientas de apoyo en el aula para promover la comprensión y práctica de la lectura, con un grupo de estudiantes de una sección de sexto año del II ciclo de la Educación General Básica en una escuela pública urbana de San Ramón.
od: García Fallas, Jacqueline, i wsp.
Wydane: (2015)

Tensiones entre la educación tradicional y el uso de TDIC en la enseñanza remota de emergencia durante la pandemia
od: Galizia, Fernando Stanzione, i wsp.
Wydane: (2022)

Incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación en la docencia universitaria estatal costarricense: problemas y soluciones
od: Brown Grant, Johel
Wydane: (2005)

CyberL@bKids: a technology-enhanced language learning resource for primary school children in Costa Rica / CyberL@bKids: un recurso multimedial para el aprendizaje del inglés a nivel de primaria en Costa Rica
od: Quesada Pacheco, Allen
Wydane: (2013)

La Educación Preescolar en la Era Digital, Retos y Desafíos.
od: González García, Victoria, i wsp.
Wydane: (2016)

Como evoluciona la imagen que un grupo de niños tiene sobre su comunidad conforme aplican métodos microhistóricos y construyen hipertextos.
od: Calderón Castro, Alan, i wsp.
Wydane: (2015)

Evaluación de competencias de Alfabetización Mediática e Informacional promovidas desde bibliotecas educativas por medio de radio estudiantil.
od: Araya Rivera, Carlos, i wsp.
Wydane: (2021)

Contribuciones infográficas para la investigación del Observatorio de la Educación Nacional y Regional.
od: González Zúñiga, Marianela
Wydane: (2017)

Informática Educativa: una Reflexión Crítica
od: Carvajal Villaplana, Álvaro
Wydane: (2002)

Acceso y uso de los dispositivos portátiles de la población estudiantil de primaria a bachillerato: Estudio de caso en Ensenada, México
od: Organista Sandoval, Javier, i wsp.
Wydane: (2015)

Igualdad y valoración de méritos en la Educación Costarricense.
od: Del Vecchio Ugalde, Janina
Wydane: (2015)

Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC): un componente esencial de la investigación en Ciencias Humanas
od: Karsenti, Thierry, i wsp.
Wydane: (2011)

Diagnóstico de necesidades de formación del profesorado de la Facultad de Educación de la UCR para la integración de las TIC en la docencia.
od: Ríos Cortés, Karol, i wsp.
Wydane: (2017)

Comunidad virtual de aprendizaje: Un espacio para la formación ambiental
od: García Fallas, Jacqueline, i wsp.
Wydane: (2016)

Comunidad virtual de aprendizaje para la educación ambiental universitaria
od: García Fallas, Jacqueline, i wsp.
Wydane: (2016)