Incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación en la docencia universitaria estatal costarricense: problemas y soluciones

Este artículo presenta un análisis de la situación actual de la incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en la docencia universitaria estatal costarricense. La primera parte discute los problemas que dificultan los procesos de incorporación de estas tecnologías. En la sig...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	Brown Grant, Johel
Hōputu:	Online
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Universidad de Costa Rica 2005
Ngā marau:	incorporación de tecnologías de información y comunicación tecnología educativa docencia universitaria educación superior information and communication technology integration university teaching educational technology
Urunga tuihono:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9118

Ngā tūemi rite

Vinculación intrauniversitaria mediante tecnologías de información y comunicación.
mā: García Fallas, Jacqueline, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Perspectivas y relación de los medios digitales y la docencia universitaria en la Universidad de Costa Rica
mā: Barrantes Acuña, Danny
I whakaputaina: (2015)

Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como herramientas de apoyo en el aula para promover la comprensión y práctica de la lectura, con un grupo de estudiantes de una sección de sexto año del II ciclo de la Educación General Básica en una escuela pública urbana de San Ramón.
mā: García Fallas, Jacqueline, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC): un componente esencial de la investigación en Ciencias Humanas
mā: Karsenti, Thierry, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2011)

Diagnóstico de necesidades de formación del profesorado de la Facultad de Educación de la UCR para la integración de las TIC en la docencia.
mā: Ríos Cortés, Karol, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Evaluación de competencias de Alfabetización Mediática e Informacional promovidas desde bibliotecas educativas por medio de radio estudiantil.
mā: Araya Rivera, Carlos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

El acompañamiento tecno-pedagógico como alternativa para la apropiación de tecnología en docentes universitarios
mā: Morado, María Florencia
I whakaputaina: (2017)

Contribuciones infográficas para la investigación del Observatorio de la Educación Nacional y Regional.
mā: González Zúñiga, Marianela
I whakaputaina: (2017)

Una búsqueda de nuevas praxis en torno al uso de las tecnologías de la información y la comunicación: Más allá del ba-be-bi-bo-bu digital
mā: Castillo Hellmund, Maricris
I whakaputaina: (2019)

Uso de las redes sociales virtuales en la población adulta mayor. Una experiencia de investigación-acción.
mā: Murillo Rivera, Maureen
I whakaputaina: (2015)

Características y efecto del uso de las TIC en estudiantes de educación primera y media (público y privada) del país.
mā: Quirós Ramírez, Amaryllis, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Modelo de capacitación: la incorporación de las TIC como herramientas tecnológicas de uso formativo en la preparación académica del profesorado de Educación Especial y Orientación.
mā: Echeverría Sáenz, Ana Cristina
I whakaputaina: (2015)

Inclusión de las tecnologías para facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje en ciencias naturales / The inclusion of technologies to facilitate the teaching-learning processes in natural sciences
mā: Hernández Doria, Carlos Andrés, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

Análisis del potencial de la gamificación como estrategia didáctica para promover competencias de Alfabetización Mediática e Informacional (AMI)
mā: Fonseca Hidalgo, José A.
I whakaputaina: (2023)

La incorporación de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación en la educación latinoamericana : un análisis comparativo (caso de Costa Rica) /
mā: Ramírez Romero, José Luis
I whakaputaina: (2002)

Usos de las TIC en la docencia universitaria: opinión del profesorado de educación especial / Use of TIC (Communication and Information Technologies) in university teaching: opinion of special education professors
mā: Echeverría Sáenz, Ana Cristina
I whakaputaina: (2014)

Comunidad virtual de aprendizaje: Un espacio para la formación ambiental
mā: García Fallas, Jacqueline, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Comunidad virtual de aprendizaje para la educación ambiental universitaria
mā: García Fallas, Jacqueline, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

The use of ICTS in the BA in English Teaching / El uso de las TIC en el bachillerato en la Enseñanza del Inglés
mā: Charpentier Jiménez, William
I whakaputaina: (2014)

Vinculación intrauniversitaria mediante tecnologías de información y comunicación /
mā: García Fallas, Jacqueline
I whakaputaina: (2005)

Los procesos de globalización de la tecnología y la teoría curricular.
mā: Sequeira Rodríguez, Alicia
I whakaputaina: (2016)

Consideraciones para la incorporación de la Inteligencia Artificial en un programa de pregrado de Ingeniería Eléctrica
mā: Coto Jiménez, Marvin
I whakaputaina: (2021)

Technology integration in physical education teacher education programs: a comparative analysis / Integración de tecnologías educativas en programas de formación de formadores de Educación Física: análisis Comparativo Montclair State University...
mā: Juniu, Susana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Estrategias didácticas apoyadas en tecnologías de información y comunicación: experiencias docentes en la Universidad de Costa Rica /
mā: Piedra Barrera, Melania
I whakaputaina: (2015)

Docentes en pandemia. Actitudes hacia las tecnologías y percepciones de la enseñanza virtual
mā: Chiecher, Analía Claudia
I whakaputaina: (2022)

La comunicación no verbal-expresivo corporal en un contexto escolar intercultural en el Norte de África: Estudio comparativo entre niños Europeos vs Amazigh / Nonverbal-corporal expressive communication in an intercultural school context in North Africa..
mā: Rodríguez, Clemente, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2010)

Programa de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación /
mā: García Fallas, Jacqueline
I whakaputaina: (2005)

Discusiones sobre investigación y epistemología de género en la ciencia y la tecnología
mā: Cordero Cordero, Teresita
I whakaputaina: (2018)

As tecnologias digitais na escola e a formação docente: representações, apropriações e práticas /Tecnologías digitales en la escuela y Formación Docente: representaciones, apropiaciones y prácticas / Digital technologies in the school and teacher edu...
mā: Borges Martins, Onilza, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

Integración de la tecnología audiovisual en la educación de personas ejecutivas: el profesorado reflexivo
mā: Campos Retana, Roy
I whakaputaina: (2020)

Enfoques teóricos y definiciones de la tecnología educativa en el Siglo XX / Theoretical approaches and explanation of educational technologies in the XX century
mā: Luján Ferrer, Manuel Enrique, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2009)

Descentralizar el aprendizaje: nuevos retos para la educación / Decentralizing learning: new challenges for education
mā: Badilla Saxe, Eleonora
I whakaputaina: (2007)

Fatores que influenciam o uso do Quadro Interativo Multimédia (QIM): Um estudo no norte de Portugal
mā: Lopes, Natália, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Tecnologías del habla para la educación inclusiva
mā: Coto Jiménez, Marvin, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Programa de investigación en tecnologías de la información y comunicación en los procesos educativos /
mā: García Fallas, Jacqueline
I whakaputaina: (2012)

XI Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología y Género.
mā: Cordero Cordero, Teresita
I whakaputaina: (2017)

Sobre Ciencia, Tecnología y Desarrollo en los textos costarricenses entre 1960 y 1998 / About Science, Technology and Development in The Costa Rican texts between 1960 and 1998
mā: Carvajal Villaplana, Álvaro
I whakaputaina: (2008)

Hacia las tecnologías para la inclusión social en contextos educativos regionales: análisis del caso “ECCA”
mā: San Martín, Patricia Silvana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

La tecnología asistiva como disciplina para la atención pedagógica de personas con discapacidad intelectual / Assistive technology as a discipline for pedagogical attention people with intellectual disability
mā: Carpio Brenes, María de los Ángeles
I whakaputaina: (2012)

Más allá del libro móvil. Aplicaciones de realidad aumentada y 3D para la educación basada en problemas: el caso de los borucas en Costa Rica
mā: Fonseca González, Vanessa, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)