Actitud de un grupo de estudiantes de 10º año hacia la metodología de la enseñanza de las ciencias

Cuando una unidad académica formadora de profesores de ciencias, desea actualizar un plan de estudios, debe considerar aspectos como: el avance en el campo de la ciencia y la tecnología, las nuevas tendencias en la educación y la actitud ante la enseñanza de las ciencias de los estudiantes que serán...

תיאור מלא

מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי:	Roldán Santamaría, Leda María
פורמט:	Online
שפה:	ספרדית
יצא לאור:	Universidad de Costa Rica 2004
נושאים:	enseñanza de las ciencias ciencia y tecnología educación científica education of science science and technology scientific education
גישה מקוונת:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9096

פריטים דומים

La pertinencia de las ciencias sociales, en la investigación y la educación en salud, desde una mirada cualitativa
מאת: Núñez Rivas, Hilda P., et al.
יצא לאור: (2018)

Impacto del constructivismo sociotransformativo en las prácticas educativas del profesorado en la enseñanza de las ciencias naturales de la Universidad de Costa Rica
מאת: Navarro Camacho, Marianela, et al.
יצא לאור: (2023)

Diagnóstico de las estadísticas y los indicadores actuales de la gestión editorial de la Revista Actualidades Investigativas en Educación (AIE).
מאת: Valverde Hernández, Melissa Edith, et al.
יצא לאור: (2022)

La construcción de concepciones de ciencia en estudiantes de Psicología / Construction of science conceptions by Psychology students
מאת: Domínguez Mora, Raquel, et al.
יצא לאור: (2010)

Construcción del significado psicológico del concepto ciencia por parte de grupos universitarios de Pedagogía
מאת: Aguilar Correa, Cristián M., et al.
יצא לאור: (2018)

Epistemología, Ciencia y Educación Científica: premisas, cuestionamientos y reflexiones para pensar la cultura científica
מאת: Arias Monge, Mónica, et al.
יצא לאור: (2017)

Propuesta curricular para la formación de formadores en la enseñanza de las Ciencias.
מאת: Roldán Santamaría, Leda
יצא לאור: (2016)

Actualización del Plan de Estudios de la Licenciatura en la Enseñanza de las Ciencias.
מאת: Roldán Santamaría, Leda
יצא לאור: (2016)

Discusiones sobre investigación y epistemología de género en la ciencia y la tecnología
מאת: Cordero Cordero, Teresita
יצא לאור: (2018)

Infocentros del Ministerio de Ciencia y Tecnología de Venezuela y su gestión educativa: ¿alcanzan los fines propuestos? / The info centres of the Science and Technology Ministry of Venezuela and their educative management: do they reach the goals?
מאת: Parra, Doris, et al.
יצא לאור: (2008)

Experiencias significantes en relación con los procesos pedagógicos promovidos con los educadores y educadoras
מאת: Chaves Salas, Ana Lupita
יצא לאור: (2016)

El paradigma cualitativo en la investigación socio educativa
מאת: Gurdián Fernández, Alicia
יצא לאור: (2016)

Sobre Ciencia, Tecnología y Desarrollo en los textos costarricenses entre 1960 y 1998 / About Science, Technology and Development in The Costa Rican texts between 1960 and 1998
מאת: Carvajal Villaplana, Álvaro
יצא לאור: (2008)

Análisis de la experiencia pedagógica: Campamento EXPLORA Chile VA! Valorando la Biodiversidad Maulina
מאת: Fuentealba Cruz, Marta, et al.
יצא לאור: (2017)

Diagnóstico de la presencia de relaciones de género en la labor pedagógica en dos grupos de educación inicial
מאת: Camacho Brown, Lolita, et al.
יצא לאור: (2016)

XI Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología y Género.
מאת: Cordero Cordero, Teresita
יצא לאור: (2017)

Seguimiento y desarrollo de la Red de Ciencia, Tecnología y Género
מאת: Mesa Peluffo, Sylvia, et al.
יצא לאור: (2019)

Investigación en la Universidad de Holguín: compromiso con la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible.
מאת: León Pupo, Neysi Ileana, et al.
יצא לאור: (2019)

Una revisión crítica del concepto de creatividad
מאת: Chacón Araya, Yamileth
יצא לאור: (2005)

Hacia una caracterización del concepto de tropa prostética: una aproximación desde un estudio empírico de campo
מאת: Piedra García, Luis Ángel, et al.
יצא לאור: (2015)

Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC): un componente esencial de la investigación en Ciencias Humanas
מאת: Karsenti, Thierry, et al.
יצא לאור: (2011)

Estudio psicogenético del concepto de descomposición de la materia orgánica, en niños de 8 a 12 años de la región de San Ramón, Alajuela, Costa Rica.
מאת: Hernández Rodríguez, María del Carmen
יצא לאור: (2015)

Análisis de la construcción de la cultura científica del profesorado de Biología: Concepciones y prácticas educativas en colegios públicos de la Gran Área Metropolitana (GAM)
מאת: Navarro Camacho, Marianela, et al.
יצא לאור: (2019)

Las Ferias de Ciencia y Tecnología de Costa Rica y sus aportes a la educación secundaria
מאת: Retana Alvarado, Diego Armando, et al.
יצא לאור: (2018)

Análisis epistemológico del curriculum de formación docente: el caso de la sociología de la educación / Epistemological study of teacher education curriculum: the example of educational sociology
מאת: Boarini, María Gisella
יצא לאור: (2014)

Sistematización de prácticas educativas del proyecto TC8 Promoción de la enseñanza de la ciencia y tecnología de alimentos.
מאת: Araya Quesada, Yorleny
יצא לאור: (2022)

Representaciones sociales de futuros docentes de Física y de Química sobre el manual escolar
מאת: Maturano, Carla Inés, et al.
יצא לאור: (2017)

Onceavo Congreso Iberoamericano: Ciencia, Tecnología y Género: Memoria.
מאת: Congreso Iberoamericano: Ciencia, Tecnología y Género
יצא לאור: (2022)

El trabajo comunitario del profesional de Ciencias Naturales con perfil pedagógico. Experiencias de su implementación
מאת: Cárdenas Martínez, José Raúl, et al.
יצא לאור: (2018)

Experiencias didácticas ciencias naturales II ciclo.
מאת: Bolaños Cubero, Carolina
יצא לאור: (2017)

Necesidades de capacitación de profesionales unidocentes costarricenses para el desarrollo del pensamiento científico en el estudiantado
מאת: Ibarra-Vargas, Esteban Francisco
יצא לאור: (2022)

Estudio psicogenético de un grupo de jóvenes integrantes del Colegio Científico.
מאת: Mainieri Hidalgo, Aida María, et al.
יצא לאור: (2015)

Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de las ciencias generales, del español, de estudios sociales y de inglés en la educación general básica y educación diversificada: actitud.
מאת: Delgado Estrada, Vilma, et al.
יצא לאור: (2015)

Gestión pedagógica para la atención de niños y niñas que asistan a centros infantiles.
מאת: Vindas González, Adriana
יצא לאור: (2016)

Aprender jugando: Evaluación de la Célula Microcosmos de Vida.
מאת: Fonseca González, Vanessa
יצא לאור: (2016)

Saberes del docente y representaciones sociales: implicancias para la enseñanza de las ciencias naturales / Knowledge of the teacher and social representations: implications for teaching of natural sciences
מאת: Aguilar, Susana Beatriz, et al.
יצא לאור: (2011)

Estudio psicogenético de la enseñanza de las ciencias en el primer ciclo de la enseñanza del SCIIS a las escuelas del cantón de San Ramón.
מאת: Hernández Rodríguez, María del Carmen, et al.
יצא לאור: (2015)

Desarrollo de la competencia comunicativa en el estudiantado universitario dominicano mediante la red social Facebook: Un estudio de caso
מאת: Leonard Ruiz, Mayra, et al.
יצא לאור: (2024)

Propuesta Curricular que ofrece la Universidad de Costa Rica para la formación de profesores de ciencias
מאת: Roldán Santamaría, Leda María
יצא לאור: (2002)

Especialización en gestión de la educación superior: Desafíos y oportunidades para el fortalecimiento de la investigación científica en Angola
מאת: Wongo Gungula, Eurico, et al.
יצא לאור: (2024)