Actitud de un grupo de estudiantes de 10º año hacia la metodología de la enseñanza de las ciencias

Cuando una unidad académica formadora de profesores de ciencias, desea actualizar un plan de estudios, debe considerar aspectos como: el avance en el campo de la ciencia y la tecnología, las nuevas tendencias en la educación y la actitud ante la enseñanza de las ciencias de los estudiantes que serán...

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Roldán Santamaría, Leda María
Médium:	Online
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad de Costa Rica 2004
Témata:	enseñanza de las ciencias ciencia y tecnología educación científica education of science science and technology scientific education
On-line přístup:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9096

Podobné jednotky

La pertinencia de las ciencias sociales, en la investigación y la educación en salud, desde una mirada cualitativa
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Impacto del constructivismo sociotransformativo en las prácticas educativas del profesorado en la enseñanza de las ciencias naturales de la Universidad de Costa Rica
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Diagnóstico de las estadísticas y los indicadores actuales de la gestión editorial de la Revista Actualidades Investigativas en Educación (AIE).
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La construcción de concepciones de ciencia en estudiantes de Psicología / Construction of science conceptions by Psychology students
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Construcción del significado psicológico del concepto ciencia por parte de grupos universitarios de Pedagogía
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Epistemología, Ciencia y Educación Científica: premisas, cuestionamientos y reflexiones para pensar la cultura científica
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Propuesta curricular para la formación de formadores en la enseñanza de las Ciencias.
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Actualización del Plan de Estudios de la Licenciatura en la Enseñanza de las Ciencias.
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Discusiones sobre investigación y epistemología de género en la ciencia y la tecnología
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Infocentros del Ministerio de Ciencia y Tecnología de Venezuela y su gestión educativa: ¿alcanzan los fines propuestos? / The info centres of the Science and Technology Ministry of Venezuela and their educative management: do they reach the goals?
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Experiencias significantes en relación con los procesos pedagógicos promovidos con los educadores y educadoras
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El paradigma cualitativo en la investigación socio educativa
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Sobre Ciencia, Tecnología y Desarrollo en los textos costarricenses entre 1960 y 1998 / About Science, Technology and Development in The Costa Rican texts between 1960 and 1998
Autor: Carvajal Villaplana, Álvaro
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Análisis de la experiencia pedagógica: Campamento EXPLORA Chile VA! Valorando la Biodiversidad Maulina
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Diagnóstico de la presencia de relaciones de género en la labor pedagógica en dos grupos de educación inicial
Autor: Camacho Brown, Lolita, a další
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XI Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología y Género.
Autor: Cordero Cordero, Teresita
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Seguimiento y desarrollo de la Red de Ciencia, Tecnología y Género
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Investigación en la Universidad de Holguín: compromiso con la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible.
Autor: León Pupo, Neysi Ileana, a další
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Una revisión crítica del concepto de creatividad
Autor: Chacón Araya, Yamileth
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Hacia una caracterización del concepto de tropa prostética: una aproximación desde un estudio empírico de campo
Autor: Piedra García, Luis Ángel, a další
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Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC): un componente esencial de la investigación en Ciencias Humanas
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Estudio psicogenético del concepto de descomposición de la materia orgánica, en niños de 8 a 12 años de la región de San Ramón, Alajuela, Costa Rica.
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Análisis de la construcción de la cultura científica del profesorado de Biología: Concepciones y prácticas educativas en colegios públicos de la Gran Área Metropolitana (GAM)
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Las Ferias de Ciencia y Tecnología de Costa Rica y sus aportes a la educación secundaria
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Análisis epistemológico del curriculum de formación docente: el caso de la sociología de la educación / Epistemological study of teacher education curriculum: the example of educational sociology
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Sistematización de prácticas educativas del proyecto TC8 Promoción de la enseñanza de la ciencia y tecnología de alimentos.
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Representaciones sociales de futuros docentes de Física y de Química sobre el manual escolar
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Onceavo Congreso Iberoamericano: Ciencia, Tecnología y Género: Memoria.
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El trabajo comunitario del profesional de Ciencias Naturales con perfil pedagógico. Experiencias de su implementación
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Experiencias didácticas ciencias naturales II ciclo.
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Necesidades de capacitación de profesionales unidocentes costarricenses para el desarrollo del pensamiento científico en el estudiantado
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Estudio psicogenético de un grupo de jóvenes integrantes del Colegio Científico.
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Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de las ciencias generales, del español, de estudios sociales y de inglés en la educación general básica y educación diversificada: actitud.
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Gestión pedagógica para la atención de niños y niñas que asistan a centros infantiles.
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Aprender jugando: Evaluación de la Célula Microcosmos de Vida.
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Saberes del docente y representaciones sociales: implicancias para la enseñanza de las ciencias naturales / Knowledge of the teacher and social representations: implications for teaching of natural sciences
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Estudio psicogenético de la enseñanza de las ciencias en el primer ciclo de la enseñanza del SCIIS a las escuelas del cantón de San Ramón.
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Desarrollo de la competencia comunicativa en el estudiantado universitario dominicano mediante la red social Facebook: Un estudio de caso
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Propuesta Curricular que ofrece la Universidad de Costa Rica para la formación de profesores de ciencias
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Especialización en gestión de la educación superior: Desafíos y oportunidades para el fortalecimiento de la investigación científica en Angola
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