Reacciones de profesoras y profesores de la Universidad de Costa Rica ante la flexibilización del curriculum para estudiantes con necesidades educativas especiales

La Universidad de Costa Rica ha asumido el compromiso de garantizar la accesibilidad a los procesos de aprendizaje cuando esto sea requerido por estudiantes con necesidades educativas especiales. El presente trabajo se realizó con el propósito de recolectar información que favorezca que los procesos...

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Prif Awdur:	Arguedas Negrini, Irma
Fformat:	Online
Iaith:	Sbaeneg
Cyhoeddwyd:	Universidad de Costa Rica 2004
Pynciau:	igualdad de oportunidades accesibilidad adecuaciones curriculares en la universidad de costa rica reacciones ante la diversidad equal opportunities accesibility accommodations at universidad de costa rica reactions to student diversity
Mynediad Ar-lein:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9089

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Educación inclusiva desde la perspectiva de las personas que han cursado la carrea de educación primaria, una mirada a los programas y la realidad práctica en la Escuela de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica.
gan: Deliyore Vega, Rocío
Cyhoeddwyd: (2022)

La Universidad del siglo XXI: entre la igualdad, el sexismo y el mercado global del saber
gan: Sagot Rodríguez, Montserrat
Cyhoeddwyd: (2025)

DIF in Spanish and Mathematics from Costa Rica’s national tests in reported students with ADHD
gan: Montero Rojas, Eiliana, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Estrategias de intensificación en el discurso de docentes de primaria sobre diversidad sexual y funcional
gan: Fernández Fernández, Daniel
Cyhoeddwyd: (2019)

Políticas de inclusión en la universidad argentina: El caso de las becas y el bienestar estudiantil en la Universidad Nacional de San Martín
gan: Arias, María Fernanda, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

FOD Guía contenidos digitales accesibles 2019.
gan: Fundación Omar Dengo
Cyhoeddwyd: (2019)

Educación e Interculturalidad. Espacio de posibilidades e intercambio de saberes
gan: Dietz, Gunther, et al.
Cyhoeddwyd: (2025)

Referentes teóricos y metodológicos de los docentes en servicio con una perspectiva de inclusión educativa: creencias y prácticas / Theoretical and methodological referents of in-service educators with an inclusive educational perspective: beliefs and...
gan: Cárdenas Leitón, Helvetia
Cyhoeddwyd: (2011)

Intervención desde orientación para el reconocimiento de la diversidad: Consideraciones interculturales en el espacio escolar
gan: Brenes Venegas, Jislein, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Retos de la Educación intercultural en tiempos de post pandemia
gan: Jiménez Reyes, Malori, et al.
Cyhoeddwyd: (2025)

Experiencias educativas en la provincia de Guanacaste
gan: Díaz Soucy, Cecilia, et al.
Cyhoeddwyd: (2025)

La escuela técnica y la formación profesional desde una perspectiva de género en la provincia de Corrientes (Argentina)
gan: D'Andrea, Ana María, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Factores que impulsan e inhiben el ingreso y la permanencia de mujeres en carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Costa Rica.
gan: Vásquez Soto, Carolina
Cyhoeddwyd: (2022)

Análisis de la experiencia del Grupo de Teatro Inclusivo Rompecabezas desde las voces de sus protagonistas
gan: González Rojas, Viviana, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Escala ACTDIV para medir la actitud a la diversidad / ACTDIV scale to measure attitude towards diversity
gan: Solórzano Salas, Julieta
Cyhoeddwyd: (2013)

Orientación educativa e interculturalidad: aportes teórico-prácticos al quehacer profesional en orientación / Educational guidance and interculturality: theoretical and practical contributions to the professional task in counseling
gan: Morales Trejos, Carol Graciela
Cyhoeddwyd: (2015)

Educación de personas con diversidad funcional. Algunos apuntes históricos
gan: Fernández Fernández, Daniel
Cyhoeddwyd: (2016)

Mediación en el aula elaboración de un blog educativo sobre el tema reacciones químicas para el logro de un aprendizaje significativo en la materia de ciencias de octavo año.
gan: Rojas Marín, Mitzy
Cyhoeddwyd: (2012)

Igualdad de oportunidades en el sistema educativo costarricense. Principios, estrategias y resultados.
gan: Mu?oz Varela, Luis, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Diversidad juvenil en el contexto educativo: reflexiones para un abordaje intercultural / Youth diversity in the educational context: reflections for an intercultural approach
gan: Morales Trejos, Carol Graciela
Cyhoeddwyd: (2015)

Situación actual de la atención a la diversidad en la educación superior de Honduras
gan: Paz Maldonado, Eddy Javier
Cyhoeddwyd: (2018)

Culturas pedagógicas de docentes indígenas Cabécares. Una mirada a su trabajo áulico
gan: Gutiérrez Hernández, Mónica
Cyhoeddwyd: (2024)

Contribución de la técnica de grupo focal al acercamiento a la percepción estudiantil sobre accesibilidad en el entorno universitario / Technical contribution to focus group approach to students perception on accessibility in university environment
gan: Gross Martínez, Martha, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Documentación de vivencias recreativas de un grupo de mujeres de Los Cuadros mediante Fotovoz
gan: Salazar Salas, Carmen Grace, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Pedagogías en tiempos inciertos: Valoración de identidades desde una mirada inclusiva
gan: Aranda Parra, Virginia Gabriela, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Necesidad de una política institucional sobre igualdad y equidad de género en la Univerdidad Nacional [artículo de revista] En: SCRIPTORIUM Biblioteca Electrónica de la Facultad de Filosofía y Letras
gan: Chacón Alvarado, Lucía
Cyhoeddwyd: (2010)

Prácticas de apropiación cultural juvenil y su vínculo con la construcción de la identidad en población universitaria de la Universidad de Costa Rica y de la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla.
gan: Morales Trejos, Carol Graciela, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

La reforma fallida de las escuelas de educación especial en México / Mexican failed reform to special education schools
gan: García Cedillo, Ismael, et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

Hallazgos de la Educación Inclusiva y la Pedagogía teatral: actualización curricular en un Centro de Atención Integral para Personas con Discapacidad en Costa Rica
gan: Rodríguez Ríos, Melissa
Cyhoeddwyd: (2020)

Prácticas para la equidad de género en la docencia universitaria dentro del contexto de la Universidad Nacional
gan: Saborío-Taylor, Silvia, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Igualdad de oportunidades en el sistema educativo costarricense: políticas, programas y resultados, 1995/2015.
gan: Muñoz Varela, Luis, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Algunas medidas de adaptación de la Educación y Formación Técnica Profesional ante el COVID-19 y perspectivas de su desarrollo futuro en Costa Rica
gan: Vargas Méndez, Monserrat, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Las políticas públicas en materia de discapacidad en América Latina y su garantía de acceso a una educación inclusiva de calidad
gan: Meléndez Rojas, Raudin Esteban
Cyhoeddwyd: (2019)

La incorporación de la transversalidad en el diseño curricular de la Universidad Estatal a Distancia / The incorporation transversality in the curricular desing of the State Distance University
gan: Ocampo Hernández, Christian
Cyhoeddwyd: (2013)

Abordaje pedagógico de la diversidad cultural en territorios indígenas de Costa Rica. Una experiencia de actualización profesional docente
gan: Morales Trejos, Carol, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Reconocimiento a centros educativos que implementan acciones a favor de la igualdad y equidad de género.
gan: Navarro Sáenz, Marleny, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Los Agentes de Software Inteligentes y la respuesta didáctica a la diversidad / Intelligent agents of software and the pedagogical response to diversity
gan: Bautista Vallejo, José Manuel
Cyhoeddwyd: (2007)

La contextualización del currículum en instituciones educativas de la región indígena de Talamanca y el fortalecimiento del Bribri como lengua materna en I y II ciclos
gan: Baltodano Barrios, Badri Teresa
Cyhoeddwyd: (2005)

Estudio de la inclusión de la diversidad educativa referida a las necesidades especiales y diversidad cultural dentro de los centros de educación y nutrición de Laguna y Tapesco de Alfaro Ruiz
gan: Rodríguez González, Alejandra María
Cyhoeddwyd: (2005)

Oportunidades educativas y de orientación vocacional para la población juvenil en riesgo social.
gan: Ovares Fernández, Yanúa, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)