Construccionismo: objetos para pensar, entidades públicas y micromundos

Este artículo presenta una perspectiva pedagógica de la teoría educativa denominada Construccionismo, propuesta por Seymour Papert sobre la base del Constructivismo de Jean Piaget. Papert considera las computadoras como semillas culturales que pueden ejercer una poderosa influencia en el pensamiento...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques
Autors principals:	Badilla Saxe, Eleonora, Chacón Murillo, Alejandra
Format:	Online
Idioma:	espanyol
Publicat:	Universidad de Costa Rica 2004
Matèries:	construccionismo teoría educativa computadoras en educación tecnología digital educación objetos para pensar entidades públicas micromundos constructionism educational theory computers in education digital technology education public entities microworlds object-to-think-with
Accés en línia:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9048

Ítems similars

Hacer para pensar: ideas, espacios y herramientas / Make to think: ideas, spaces and tools
per: Urrea Giraldo, Claudia, et al.
Publicat: (2012)

La investigación y la política: ensayo sobre las posibilidades de construcción y reconstrucción de un objeto de estudio / Research and policy: essay about object’s construction and reconstruction possibilities
per: Moreles Vázquez, Jaime
Publicat: (2007)

Construcción y reconstrucción del objeto de estudio en la investigación educativa
per: Álvarez Hernández, Gabriel Alejandro
Publicat: (2019)

Desarrollo y aplicación de lecciones de estadística en-línea con objetos de aprendizaje en un ambiente universitario / Pedagogical impact of constructivist learning objects in statistic teaching
per: Organista Sandoval, Javier, et al.
Publicat: (2006)

Una propuesta didáctica para la programación con micromundos
per: Salas Campos, Ileana María
Publicat: (2010)

Visibilización de dificultades educativas: Los retos del gobierno colombiano y de las comunidades educativas para afrontarlas
per: Montero Mahecha, Luz Stella
Publicat: (2021)

Capacitación en alfabetización digital mediante la implementación de módulos de aprendizaje sobre el uso de herramientas tecnológicas dirigido a población adulta de la comunidad de Buenos Aires de Caño Negro, Los Chiles.
per: Arias Pineda, Zaida Beatriz
Publicat: (2025)

Tecnología digital: reflexiones pedagógicas y socioculturales
per: González García, Victoria
Publicat: (2005)

Educación inclusiva digital: Una revisión bibliográfica actualizada. Las brechas digitales en la educación inclusiva
per: Pérez-Valles, Carlos, et al.
Publicat: (2023)

Literacidad digital, enseñanza a distancia y accesibilidad durante la pandemia del COVID-19: Impactos en las mujeres de posgrado en la Amazonia Brasileña
per: Silva, Cícero da, et al.
Publicat: (2023)

Integración de recursos audiovisuales y multimedia como objetos de aprendizaje en escuelas públicas de Costa Rica con acceso a computadoras XO
per: Mena Araya, Aáron
Publicat: (2017)

Cultura digital en el estudiantado universitario del norte y del sur de México: Una aproximación comparativa
per: Henríquez Ritchie, Patricio Sebastián, et al.
Publicat: (2025)

R2D2: ¿Un modelo efectivo para incorporar las TIC en el salón de clases de la enseñanza de un idioma extranjero?
per: Olivares Garita, Cinthya, et al.
Publicat: (2020)

Viajando con el arte. Revista Conexiones una experiencia más allá del aula. 4(2), 45-48
per: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Publicat: (2012)

El uso de las tecnologías digitales en el tema de las consecuencias de las guerras para los seres humanos. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 7 no. 3 (oct. 2015) p. 36-43
per: Chaves Barquero, Carlos Andrés
Publicat: (2015)

La inclusión digital y el diseño curricular de Lengua: Un abordaje didáctico-disciplinar de la brecha digital
per: González López Ledesma, Alejo Ezequiel, et al.
Publicat: (2019)

Competencias digitales en la formación de profesionales de Orientación en la Universidad de Costa Rica
per: Fallas López, Vivian, et al.
Publicat: (2025)

Los programas una computadora por niño en Brasil y Uruguay: estudio de casos / The one laptop per child programs in Brazil and Uruguay: case study
per: Silva Piovani, Verónica Gabriela, et al.
Publicat: (2013)

The use of Teddy Bears to help develop interpersonal context to promote intrinsic motivation
per: Rabb Andrews, Tamatha
Publicat: (2004)

Una búsqueda de nuevas praxis en torno al uso de las tecnologías de la información y la comunicación: Más allá del ba-be-bi-bo-bu digital
per: Castillo Hellmund, Maricris
Publicat: (2019)

Informe sobre la caracterización de las necesidades de fortalecimiento en competencias digitales, mediaciones pedagógicas inclusivas y la metodología del Storytelling digital, de los docentes internos de la DEB
per: Trovato Apollaro, Simona
Publicat: (2025)

Informe: Estado del Arte sobre las mediaciones pedagógicas y metodologías digitales innovadoras e inclusivas de mayor relevancia en el ámbito nacional e internacional PPAA 0094-20
per: Trovato Apollaro, Simona
Publicat: (2025)

Las TIC, la educación y la inclusión social en Costa Rica. Revista Conexiones una experiencia más allá del aula. 5(1), 32-37
per: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Publicat: (2013)

TeachUNITED una gran oportunidad de crecimiento. En: Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 11 (1), Febrero 2019. pp. 35-41
per: Solís Delgado, Yohns Williams
Publicat: (2019)

Fortalecimiento del uso de estrategias didácticas con el apoyo de recursos y herramientas digitales para el aprendizaje de la asignatura de español en segundo y terer años de la Escuela Toro Amarillo, dirección Regionak de Educación Guápiles, durante l curso lectivo 2023.
per: Castro Gamboa, Yuleisy
Publicat: (2023)

El uso de las presentaciones digitales en la educación superior: una reflexión sobre la práctica / Use of digital presentations in higher education: a reflexion on practice
per: Maroto Marín, Orlando
Publicat: (2008)

Fortalecimiento de competencias digitales en bibliotecólogos escolares del Ministerio de Educación Pública: diseño y evaluación de un plan de capacitación con Microlearning y aula invertida
per: Campos Jiménez, Lilliana Vanessa
Publicat: (2025)

Moving Beyond the Digital Gap: Investing in the young to create new learning and socio-economic opportunities
per: Fonseca Quesada, Cleotilde
Publicat: (2005)

Proyecto INIE: edici?n digital.
per: Vargas Sandoval, Yensi, et al.
Publicat: (2015)

Contribuyendo al cierre de la brecha digital por razones de género: memoria de un proyecto / Bridging digital divide due to gender inequality: a project memory
per: Ordoñez Laclé, Camila
Publicat: (2010)

El pensamiento crítico en la teoría educativa contemporánea / Critical thinking in contemporary educational theory
per: Morales Zúñiga, Luis Carlos
Publicat: (2014)

Posibilidades de la pizarra digital para acciones de innovación educativa en la formación del profesorado en el entorno español / Possibilities of interactive whiteboard for actions of educational innovations in teacher’s training in Spain
per: Gallego Arrufat, María Jesús, et al.
Publicat: (2011)

El portafolio digital ¿Una herramienta para aprender a ser docentes críticos?: Un estudio de casos
per: Muñoz González, Laura de la Concepción, et al.
Publicat: (2019)

Hallazgos en investigación sobre el profesorado universitario y la integración de las TIC en la enseñanza / Research findings about faculties and the integration of TIC in teaching
per: Pérez Sánchez, Beatriz, et al.
Publicat: (2009)

Experiencias de gestión educativa en el contexto de la emergencia sanitaria por COVID-19
per: Cascante Ramirez, Jinny
Publicat: (2021)

Museo inmersivo de culturas antiguas de Costa Rica.
per: Fonseca González, Vanessa, et al.
Publicat: (2016)

Construcción de procesos de aprendizaje individuales y colectivos en ambientes informatizados: el papel de la metacognición.
per: García Fallas, Jacqueline
Publicat: (2015)

Formación profesional en el campo de la Educación en el contexto actual: Aristas y puntos ciegos
per: Salas Madriz, Flora Eugenia
Publicat: (2019)

Como evoluciona la imagen que un grupo de niños tiene sobre su comunidad conforme aplican métodos microhistóricos y construyen hipertextos.
per: Calderón Castro, Alan, et al.
Publicat: (2015)

Difusión de las publicaciones académicas en acceso abierto de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Costa Rica / Release of academic publications in open access in the Faculty of Social Sciences of the University of Costa Rica
per: González Arrieta, Ruth
Publicat: (2014)