Más sabe el diablo por viejo... pero debemos investigar

Las experiencias universitarias parecen estar limitando las posibilidades de fortalecer los nexos con la comunidad, este clivaje está promoviendo que la investigación se debilite. Esta situación es preocupante porque tiende a reorientar los fines y principios de la institución. Por otro lado, ese de...

Disgrifiad llawn

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Quesada Sancho, Rolando
Fformat:	Online
Iaith:	Sbaeneg
Cyhoeddwyd:	Universidad de Costa Rica 2003
Pynciau:	investigación enseñanza superior acción social cprácticas educativas prácticas sociales relaciones escuela comunidad investigation superior education social action educative practice social practice relations school community
Mynediad Ar-lein:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9010

Eitemau Tebyg

Análisis de la relación socioeducativa entre la persona docente y la persona estudiante en el desarrollo de los proyectos de Trabajo Comunal Universitario (TCU) de la Universidad de Costa Rica durante el período 2017-2019
gan: Mc Quiddy Padilla, Evelyn
Cyhoeddwyd: (2024)

Calidad e impacto académico de la innovación educativa en la Universidad de Costa Rica.
gan: Guevara Cárdenas, Lilliana, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Investigación-acción colaborativa: un encuentro con el quehacer cotidiano del centro educativo para su transformación
gan: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

El núcleo pedagógico: una experiencia integradora de Investigación, Docencia y Acción Social en la Escuela de Trabajo Social
gan: Campos Moreira, Ivette
Cyhoeddwyd: (2007)

El Instituto de Investigación en Educación y la acción social: año 2004
gan: Castro Bonilla, Julieta
Cyhoeddwyd: (2005)

Trabajos prácticos en microescala como estrategia didáctica en cursos de química de Educación Media / Practical work microscale-based as a teaching strategie in high school Chemistry courses
gan: Aponte Rojas, Abdiel, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

La evaluación como aprendizaje: Los proyectos de acción social de la universidad de Costa Rica
gan: Vargas Sandoval, Yensi, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Prácticas de investigación sobre formación moral en México: meta-análisis de un estado del conocimiento / Research practices on moral education: meta-analysis of a state of knowledge
gan: Yurén, Teresa, et al.
Cyhoeddwyd: (2014)

El enfoque sociocultural en el diseño y construcción de una comunidad de aprendizaje / The sociocultural approach in the design and construction of a learning community
gan: Rodríguez Arocho, Wanda, et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

La evaluación de las funciones docentes en los proyectos de acción social de la Universidad de Costa Rica: análisis y propuesta de actualización / The evaluation of professoriate’s functions in social action projects of the University of Costa Rica...
gan: Vargas Sandoval, Yensi
Cyhoeddwyd: (2014)

El uso de un modelo interaccionista para el análisis de prácticas docentes
gan: Fragoza González, Ariana, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

La didáctica del proceso docente para el desarrollo de la práctica laboral en las empresas
gan: Herrera Fuentes, Jorge Luis
Cyhoeddwyd: (2004)

Reflexión de la práctica docente en un proceso innovador / Reflection of the teaching practice in an innovative process
gan: Cánovas Marmo, Célica Esther
Cyhoeddwyd: (2007)

El vínculo universidad–empresa en la formación de los profesionales universitarios / The bond university-enterprise in the formation of the university professionals
gan: Herrera Fuentes, Jorge Luis
Cyhoeddwyd: (2006)

Las concepciones subyacentes en la formación profesional en Trabajo Social y su relación con los fundamentos curriculares. Informe Final de La II etapa del proyecto “La integración de la teoría-práctica en el método pedagógico del taller en la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica”.
gan: Molina Molina, María Lorena, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Abordaje pedagógico de la diversidad cultural en territorios indígenas de Costa Rica. Una experiencia de actualización profesional docente
gan: Morales Trejos, Carol, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Horizontes de la actividad profesional educativa / Horizons in the professional and educational activity
gan: Velasco Ortiz, Loida Elizabeth, et al.
Cyhoeddwyd: (2014)

Una mirada a la educación de la comunidad cábecar de Chirripó, desde la perspectiva de diferentes actores sociales.
gan: Camacho Brown, Lolita, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Investigación Evaluativa de la familia de personas con necesidades especiales y su relación con los servicios en una comunidad urbano-marginal.
gan: Chavarría Navas, Soledad, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Funciones de la supervisión escolar en Venezuela. Aproximación a un modelo / Functions of the scholastic supervision in venezuela. Approach to a model
gan: Mogollón de González, Amada
Cyhoeddwyd: (2006)

El acompañamiento tecno-pedagógico como alternativa para la apropiación de tecnología en docentes universitarios
gan: Morado, María Florencia
Cyhoeddwyd: (2017)

Enseñar a investigar: una didáctica nueva de la investigación en ciencias sociales y humana /
gan: Sánchez Puentes, Ricardo
Cyhoeddwyd: (2010)

Análisis del proyecto de vida planteado por la población privada de libertad al salir del CFJZ una vez reintegrado a una familia, un empleo o una comunidad
gan: De Mezerville López, Claire Marie, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Evaluación de la práctica educativa: una revisión de sus bases conceptuales / Educational practice evaluation: a review of theoretical tenants
gan: Aquino Zúñiga, Silvia Patricia, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

La evaluación formativa en un contexto de renovación pedagógica: Prácticas al servicio del éxito
gan: Valdivia Yábar, Silvia Verónica, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

¿Porqué es importante que el personal docente investigue? Reflexión a partir de resultados de una experiencia de investigación etnográfica
gan: Campos Saborío, Natalia
Cyhoeddwyd: (2015)

Análisis de la relación socioeducativa entre la persona docente y la persona estudiante en el desarrollo de los proyectos de Trabajo Comunal Universitario (TCU) de la Universidad de Costa Rica durante el período 2017-2019 /
gan: Mc Quiddy Padilla, Evelyn
Cyhoeddwyd: (2023)

Introducción al manejo de técnicas y métodos cuantitativos de análisis en la investigación /
gan: Acevedo Álvarez, Raziel
Cyhoeddwyd: (2014)

El carácter sociocultural de la enseñanza en la Educación Superior / The sociocultural nature of teaching in Higher Education
gan: Obregón Rodríguez, Carmen
Cyhoeddwyd: (2009)

Integración teoría práctica en la aplicación del modelo pedagógico de taller de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica : 1976 - 1986 /
gan: Romero Saint Bonnet, María Cristina
Cyhoeddwyd: (1987)

La investigación acción para transformar los procesos educativos que emergen de la cotidianidad de un centro educativo
gan: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Equidad y cohesión social en la educación universitaria
gan: Mata Segreda, Alejandrina
Cyhoeddwyd: (2015)

Investigación-acción colaborativa: un encuentro con el quehacer cotidiano del centro educativo para su transformación /
gan: Chaves Salas, Ana Lupita
Cyhoeddwyd: (2010)

Investigación Acción Colaborativa: un encuentro con el quehacer cotidiano del centro educativo para su transformación /
gan: Chaves Salas, Ana Lupita
Cyhoeddwyd: (2007)

Capacitación a personal docente en procesos de enseñanza y aprendizaje /
gan: Rescia Chinchilla, Lucía
Cyhoeddwyd: (2014)

Socialización genérica e identidad profesional en Trabajo Social.
gan: Fernández Vargas, Xinia Elena
Cyhoeddwyd: (2016)

Comunidades de aprendizaje: una opción educativa para la población costarricense en desventaja social y en condición de vulnerabilidad / Learning communities: an option for the costa rican socially challenged and under vulnerable condition population
gan: Chévez Ponce, Florlenis
Cyhoeddwyd: (2015)

La práctica docente del profesor universitario: un análisis de los cursos y asesorías del DEDUN
gan: Venegas Renauld, María Eugenia
Cyhoeddwyd: (2016)

Diagnóstico preliminar del currículo en la Universidad de Costa Rica /
gan: Romero Estrada, Francisco A.
Cyhoeddwyd: (1990)

Los espacios de tutoría en práctica profesional y sus necesidades de fortalecimiento / Tutoring spaces and practice building needs
gan: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, et al.
Cyhoeddwyd: (2014)