Más sabe el diablo por viejo... pero debemos investigar

Las experiencias universitarias parecen estar limitando las posibilidades de fortalecer los nexos con la comunidad, este clivaje está promoviendo que la investigación se debilite. Esta situación es preocupante porque tiende a reorientar los fines y principios de la institución. Por otro lado, ese de...

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Quesada Sancho, Rolando
Médium:	Online
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad de Costa Rica 2003
Témata:	investigación enseñanza superior acción social cprácticas educativas prácticas sociales relaciones escuela comunidad investigation superior education social action educative practice social practice relations school community
On-line přístup:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9010

Podobné jednotky

Análisis de la relación socioeducativa entre la persona docente y la persona estudiante en el desarrollo de los proyectos de Trabajo Comunal Universitario (TCU) de la Universidad de Costa Rica durante el período 2017-2019
Autor: Mc Quiddy Padilla, Evelyn
Vydáno: (2024)

Calidad e impacto académico de la innovación educativa en la Universidad de Costa Rica.
Autor: Guevara Cárdenas, Lilliana, a další
Vydáno: (2015)

Investigación-acción colaborativa: un encuentro con el quehacer cotidiano del centro educativo para su transformación
Autor: Chaves Salas, Ana Lupita, a další
Vydáno: (2016)

El núcleo pedagógico: una experiencia integradora de Investigación, Docencia y Acción Social en la Escuela de Trabajo Social
Autor: Campos Moreira, Ivette
Vydáno: (2007)

El Instituto de Investigación en Educación y la acción social: año 2004
Autor: Castro Bonilla, Julieta
Vydáno: (2005)

Trabajos prácticos en microescala como estrategia didáctica en cursos de química de Educación Media / Practical work microscale-based as a teaching strategie in high school Chemistry courses
Autor: Aponte Rojas, Abdiel, a další
Vydáno: (2013)

La evaluación como aprendizaje: Los proyectos de acción social de la universidad de Costa Rica
Autor: Vargas Sandoval, Yensi, a další
Vydáno: (2015)

Prácticas de investigación sobre formación moral en México: meta-análisis de un estado del conocimiento / Research practices on moral education: meta-analysis of a state of knowledge
Autor: Yurén, Teresa, a další
Vydáno: (2014)

El enfoque sociocultural en el diseño y construcción de una comunidad de aprendizaje / The sociocultural approach in the design and construction of a learning community
Autor: Rodríguez Arocho, Wanda, a další
Vydáno: (2009)

La evaluación de las funciones docentes en los proyectos de acción social de la Universidad de Costa Rica: análisis y propuesta de actualización / The evaluation of professoriate’s functions in social action projects of the University of Costa Rica...
Autor: Vargas Sandoval, Yensi
Vydáno: (2014)

El uso de un modelo interaccionista para el análisis de prácticas docentes
Autor: Fragoza González, Ariana, a další
Vydáno: (2018)

La didáctica del proceso docente para el desarrollo de la práctica laboral en las empresas
Autor: Herrera Fuentes, Jorge Luis
Vydáno: (2004)

Reflexión de la práctica docente en un proceso innovador / Reflection of the teaching practice in an innovative process
Autor: Cánovas Marmo, Célica Esther
Vydáno: (2007)

El vínculo universidad–empresa en la formación de los profesionales universitarios / The bond university-enterprise in the formation of the university professionals
Autor: Herrera Fuentes, Jorge Luis
Vydáno: (2006)

Las concepciones subyacentes en la formación profesional en Trabajo Social y su relación con los fundamentos curriculares. Informe Final de La II etapa del proyecto “La integración de la teoría-práctica en el método pedagógico del taller en la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica”.
Autor: Molina Molina, María Lorena, a další
Vydáno: (2015)

Abordaje pedagógico de la diversidad cultural en territorios indígenas de Costa Rica. Una experiencia de actualización profesional docente
Autor: Morales Trejos, Carol, a další
Vydáno: (2023)

Horizontes de la actividad profesional educativa / Horizons in the professional and educational activity
Autor: Velasco Ortiz, Loida Elizabeth, a další
Vydáno: (2014)

Una mirada a la educación de la comunidad cábecar de Chirripó, desde la perspectiva de diferentes actores sociales.
Autor: Camacho Brown, Lolita, a další
Vydáno: (2015)

Investigación Evaluativa de la familia de personas con necesidades especiales y su relación con los servicios en una comunidad urbano-marginal.
Autor: Chavarría Navas, Soledad, a další
Vydáno: (2015)

Funciones de la supervisión escolar en Venezuela. Aproximación a un modelo / Functions of the scholastic supervision in venezuela. Approach to a model
Autor: Mogollón de González, Amada
Vydáno: (2006)

El acompañamiento tecno-pedagógico como alternativa para la apropiación de tecnología en docentes universitarios
Autor: Morado, María Florencia
Vydáno: (2017)

Enseñar a investigar: una didáctica nueva de la investigación en ciencias sociales y humana /
Autor: Sánchez Puentes, Ricardo
Vydáno: (2010)

Análisis del proyecto de vida planteado por la población privada de libertad al salir del CFJZ una vez reintegrado a una familia, un empleo o una comunidad
Autor: De Mezerville López, Claire Marie, a další
Vydáno: (2024)

Evaluación de la práctica educativa: una revisión de sus bases conceptuales / Educational practice evaluation: a review of theoretical tenants
Autor: Aquino Zúñiga, Silvia Patricia, a další
Vydáno: (2013)

La evaluación formativa en un contexto de renovación pedagógica: Prácticas al servicio del éxito
Autor: Valdivia Yábar, Silvia Verónica, a další
Vydáno: (2020)

¿Porqué es importante que el personal docente investigue? Reflexión a partir de resultados de una experiencia de investigación etnográfica
Autor: Campos Saborío, Natalia
Vydáno: (2015)

Análisis de la relación socioeducativa entre la persona docente y la persona estudiante en el desarrollo de los proyectos de Trabajo Comunal Universitario (TCU) de la Universidad de Costa Rica durante el período 2017-2019 /
Autor: Mc Quiddy Padilla, Evelyn
Vydáno: (2023)

Introducción al manejo de técnicas y métodos cuantitativos de análisis en la investigación /
Autor: Acevedo Álvarez, Raziel
Vydáno: (2014)

El carácter sociocultural de la enseñanza en la Educación Superior / The sociocultural nature of teaching in Higher Education
Autor: Obregón Rodríguez, Carmen
Vydáno: (2009)

Integración teoría práctica en la aplicación del modelo pedagógico de taller de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica : 1976 - 1986 /
Autor: Romero Saint Bonnet, María Cristina
Vydáno: (1987)

La investigación acción para transformar los procesos educativos que emergen de la cotidianidad de un centro educativo
Autor: Chaves Salas, Ana Lupita, a další
Vydáno: (2016)

Equidad y cohesión social en la educación universitaria
Autor: Mata Segreda, Alejandrina
Vydáno: (2015)

Investigación-acción colaborativa: un encuentro con el quehacer cotidiano del centro educativo para su transformación /
Autor: Chaves Salas, Ana Lupita
Vydáno: (2010)

Investigación Acción Colaborativa: un encuentro con el quehacer cotidiano del centro educativo para su transformación /
Autor: Chaves Salas, Ana Lupita
Vydáno: (2007)

Capacitación a personal docente en procesos de enseñanza y aprendizaje /
Autor: Rescia Chinchilla, Lucía
Vydáno: (2014)

Socialización genérica e identidad profesional en Trabajo Social.
Autor: Fernández Vargas, Xinia Elena
Vydáno: (2016)

Comunidades de aprendizaje: una opción educativa para la población costarricense en desventaja social y en condición de vulnerabilidad / Learning communities: an option for the costa rican socially challenged and under vulnerable condition population
Autor: Chévez Ponce, Florlenis
Vydáno: (2015)

La práctica docente del profesor universitario: un análisis de los cursos y asesorías del DEDUN
Autor: Venegas Renauld, María Eugenia
Vydáno: (2016)

Diagnóstico preliminar del currículo en la Universidad de Costa Rica /
Autor: Romero Estrada, Francisco A.
Vydáno: (1990)

Los espacios de tutoría en práctica profesional y sus necesidades de fortalecimiento / Tutoring spaces and practice building needs
Autor: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, a další
Vydáno: (2014)