Estética, subjetividad y conocimiento
Este artículo trata de la tradicional dicotomía conocimiento objetivo-subjetivo. En él se analiza la posición de diferentes autores en búsqueda de los elementos que conducen al nacimiento de un nuevo paradigma, integrador, que supere la antinomia y permita visualizar al conocimiento pero sobre todo...
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | Lingua castelá |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2002
|
| Subjects: | |
| Acceso en liña: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/8472 |
| _version_ | 1818172329020096512 |
|---|---|
| author | López Avendaño, Olimpia |
| author_facet | López Avendaño, Olimpia |
| author_sort | López Avendaño, Olimpia |
| collection | Revista Actualidades Investigativas en Educación (AIE) |
| description | Este artículo trata de la tradicional dicotomía conocimiento objetivo-subjetivo. En él se analiza la posición de diferentes autores en búsqueda de los elementos que conducen al nacimiento de un nuevo paradigma, integrador, que supere la antinomia y permita visualizar al conocimiento pero sobre todo al individuo que lo produce, integralmente. This article deals with the traditional dicotomía objective-subjective knowledge. In him position analyzes of different authors in search from elements that leads to the birth of a new paradigm, integrator, that surpasses the antinomy and allows to mainly visualize to the knowledge but the individual that produces it, integrally. |
| first_indexed | 2024-12-11T19:08:56Z |
| format | Online |
| id | INIE-RAIE-article-8472 |
| institution | Instituto de Investigación en Educación (INIE) |
| language | spa |
| last_indexed | 2024-12-11T19:08:56Z |
| publishDate | 2002 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
| record_format | ojs |
| spelling | INIE-RAIE-article-84722023-03-01T20:14:14Z Estética, subjetividad y conocimiento López Avendaño, Olimpia filosofía teorías objetividad subjetividad conocimiento pensamiento Este artículo trata de la tradicional dicotomía conocimiento objetivo-subjetivo. En él se analiza la posición de diferentes autores en búsqueda de los elementos que conducen al nacimiento de un nuevo paradigma, integrador, que supere la antinomia y permita visualizar al conocimiento pero sobre todo al individuo que lo produce, integralmente. This article deals with the traditional dicotomía objective-subjective knowledge. In him position analyzes of different authors in search from elements that leads to the birth of a new paradigm, integrator, that surpasses the antinomy and allows to mainly visualize to the knowledge but the individual that produces it, integrally. Universidad de Costa Rica 2002-12-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/8472 10.15517/aie.v2i2.8472 Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 2 No. 2: (Julio - Diciembre) Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 2 Núm. 2: (Julio - Diciembre) Actualidades Investigativas en Educación; v. 2 n. 2: (Julio - Diciembre) 1409-4703 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/8472/17449 Derechos de autor 2014 Actualidades Investigativas en Educación http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
| spellingShingle | filosofía teorías objetividad subjetividad conocimiento pensamiento López Avendaño, Olimpia Estética, subjetividad y conocimiento |
| title | Estética, subjetividad y conocimiento |
| title_full | Estética, subjetividad y conocimiento |
| title_fullStr | Estética, subjetividad y conocimiento |
| title_full_unstemmed | Estética, subjetividad y conocimiento |
| title_short | Estética, subjetividad y conocimiento |
| title_sort | estetica subjetividad y conocimiento |
| topic | filosofía teorías objetividad subjetividad conocimiento pensamiento |
| topic_facet | filosofía teorías objetividad subjetividad conocimiento pensamiento |
| url | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/8472 |
| work_keys_str_mv | AT lopezavendanoolimpia esteticasubjetividadyconocimiento |