Evaluación del trabajo cotidiano: una competencia del docente en el aula

Este artículo pretende compartir aspectos generales sobre la evaluación del trabajo cotidiano en el aula, en él se expresan algunas ideas con respecto a la labor que debe desarrollar el docente en el aula, y la forma en que debe realizarlo. A su vez se recomiendan algunas técnicas que permitan el me...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Soto Calderón, Ronald
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	Tiếng Tây Ban Nha
Được phát hành:	Universidad de Costa Rica 2001
Những chủ đề:	trabajo en el aula docentes estudiantes proceso enseñanza-aprendizaje
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/8463

Những quyển sách tương tự

La competencia comunicativa como base del desarrollo de la competencia social y ciudadana en el aula / Communicative competence as a basis for developmentof social and civic competence in the classroom
Bằng: Fernández Herrero, Beatriz
Được phát hành: (2010)

Aula Invertida y Trabajo Cooperativo para promover Habilidades Cognitivas Superiores
Bằng: Alvarracín Alvarez, Aleida Monserrat, et al.
Được phát hành: (2022)

Como facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en personas con trastornos de atención.
Bằng: Cubero Venegas, Carmen, et al.
Được phát hành: (2016)

La disciplina en el aula: reflexiones en torno a los procesos de comunicación
Bằng: Cubero Venegas, Carmen María
Được phát hành: (2004)

Niveles de intervención en el aula para la atención de estudiantes con trastornos de atención
Bằng: Cubero Venegas, Carmen María
Được phát hành: (2002)

Develando la acción pedagógica en un salón de clase de educación inicial
Bằng: Chaves Salas, Ana Lupita
Được phát hành: (2002)

Interculturalidad: Juego y metodologías de aula de primaria
Bằng: D' Antoni, Maurizia
Được phát hành: (2016)

Interacciones personales entre docentes y estudiantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje
Bằng: Artavia Granados, Jenny María
Được phát hành: (2005)

Estrategias que facilitan la organización del trabajo escolar con los niños y niñas que presentan trastornos de la atención / Strategies that facilitate the organization of the school work with the students who present disorders of the attention
Bằng: Cubero Venegas, Carmen María
Được phát hành: (2011)

La situación dialógica microgenética: una estrategia de trabajo en el aula universitaria / The micro-genetic dialogical situation: a working strategy in university classroom
Bằng: Tapia Valladares, Javier
Được phát hành: (2011)

Una mirada de Género al trabajo infantil doméstico /
Được phát hành: (2004)

El ambiente en un aula del ciclo de Transición
Bằng: Polanco Hernández, Ana
Được phát hành: (2004)

Assessment of Learning Disabilities
Bằng: Shepard, Lorrie A.
Được phát hành: (1982)

Escala de estructuración del centro infantil
Bằng: Chavarría González, María Celina
Được phát hành: (1991)

Anotaciones sobre el niño con trastornos específicos del aprendizaje /
Bằng: Méndez Barrantes, Zayra
Được phát hành: (1986)

El ABC del aprendizaje cooperativo: trabajo en equipo para enseñar y aprender /
Bằng: Ferreiro Gravié, Ramón
Được phát hành: (2000)

Uso de un portafolio virtual para incorporar la dimensión ambiental: una experiencia de investigación-acción en el aula / Use of a virtual portfolio to incorporate the environmental dimension: an experience of action research in the classroom
Bằng: Zúñiga Vega, Claudia, et al.
Được phát hành: (2011)

Análisis de las metodologías de evaluación de los programas de formación en base a competencias / Analysis of the assessment methodologies of the formation programs based on competencies
Bằng: Barra Salazar, Ana María, et al.
Được phát hành: (2013)

Seguimiento de la condición laboral de las personas graduadas 2000-2007 de las universidades costarricenses /
Bằng: Gutiérrez Coto, Ilse
Được phát hành: (2013)

Conocimiento, participación y cambio: tiempo en el aula.
Bằng: Rojas Porras, Marta, et al.
Được phát hành: (2015)

Evaluación de los procesos de integración de estudiantes con necesidades educativas especiales en Costa Rica.
Bằng: Soto Calderón, Ronald
Được phát hành: (2016)

Recomendaciones para un uso no sexista del lenguaje /
Được phát hành: (1990)

La enseñanza del inglés en Costa Rica y la destreza auditiva en el aula desde una perspectiva histórica
Bằng: Córdoba Cubillo, Patricia, et al.
Được phát hành: (2005)

La atención de las necesidades educativas especiales y la labor docente en la escuela primaria / Mayela Dabdub Moreira y Alejandra Pineda Cordero
Bằng: Dabdub Moreira, Mayela
Được phát hành: (2015)

Planeamiento y Evaluación Educativa /Ana Rocío Madrigal Gutiérrez, Rocío Pereira Esteban
Bằng: Madrigal Gutiérrez, Ana Rocío
Được phát hành: (1991)

Propiciando el éxito escolar /
Bằng: Rojas, Alvarado, Grace
Được phát hành: (2006)

El proceso de la enseñanza-aprendizaje de la matemática en preescolar : visto desde la formación docente
Bằng: Camacho Álvarez, María Marta
Được phát hành: (2002)

El cuento del guardapelo: una lectura desde la visión del grupo docente
Bằng: Fonseca González, Vanessa, et al.
Được phát hành: (2016)

Legislación Colombiana frente a la evaluación escolar de la población con necesidades educativas no convencionales
Bằng: Ruiz González, Luz Nelly
Được phát hành: (2020)

Bioaprendicia y gozo -hacia una nueva perspectiva educativa /
Bằng: Cabrera Monge, Leonor Eugenia
Được phát hành: (2012)

Aprendizaje contextualizado y expansivo: Una propuesta para dialogar con las incertidumbres en los procesos educativos
Bằng: Rubio González, Juan, et al.
Được phát hành: (2021)

Articulación del pensamiento complejo en entornos pedagógicos universitarios /
Bằng: Barquero Jenkins, Mariela
Được phát hành: (2014)

El trabajo en grupos en la escuela primaria
Bằng: Frey, Gerbart
Được phát hành: (1974)

Evaluación de los procesos de integración de personas con necesidades educativas especiales al Sistema Educativo en Costa Rica /
Bằng: Soto Calderón, Ronald
Được phát hành: (2008)

Programa de Mejoramiento de los Procesos de Enseñanza y Aprendizaje /
Bằng: Cubero Venegas, Carmen María
Được phát hành: (2005)

Evaluación Integrada de pensamiento crítico y conciencia ciudadana como competencias ATC21s en Costa Rica y en Japón
Bằng: Mena Araya, Aarón Elí
Được phát hành: (2022)

Evaluación de los procesos de integración de personas con necesidades educativas especiales al Sistema Educativo en Costa Rica
Bằng: Soto Calderón, Ronald
Được phát hành: (2016)

Informe descriptivo del Centro Laboratorio: Emma Gamboa (pre-escolar, I y II ciclos)
Được phát hành: (1988)

Building blocks in the foreign language classroom / Pilares básicos en el aula de idiomas
Bằng: Coto Keith, Rossina
Được phát hành: (2010)

Articulación del pensamiento complejo en entornos pedagógicos universitarios.
Bằng: Barquero Jenkins, Mariela
Được phát hành: (2015)