Arqueología de un juego: la Célula. Microcosmos de Vida
En este artículo se argumenta que las denominadas nuevas tecnologías de comunicación e informática le presentan un reto a los sistemas educativos, en especial, a los de los países en vías de desarrollo. Puesto que desde ellos se puede replantear la formación de personas integrales no sólo capaces d...
| Glavni autor: | |
|---|---|
| Format: | Online |
| Jezik: | španjolski |
| Izdano: |
Universidad de Costa Rica
2001
|
| Teme: | |
| Online pristup: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/8461 |
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| author | Gurdián Fernández, Alicia |
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| collection | Revista Actualidades Investigativas en Educación (AIE) |
| description | En este artículo se argumenta que las denominadas nuevas tecnologías de comunicación e informática le presentan un reto a los sistemas educativos, en especial, a los de los países en vías de desarrollo. Puesto que desde ellos se puede replantear la formación de personas integrales no sólo capaces de utilizar dichas tecnologías y sus respectivos lenguajes, sino también de maximizar sus potencialidades como sujet@s sociales crític@s y creativ@s. Como resultado de una de las etapas del proyecto de investigación: la Red ProEducación: ProEd, de la Universidad de Costa Rica se produjo una innovación tecnológica aplicada a la educación: un disco compacto que contiene una aplicación educativa en formato de un juego de video: La Célula. Microcosmos de vida. Este juego, además de ser totalmente interactivo, le permite a l@s estudiantes ir construyendo individualmente, y a su propio ritmo, los conocimientos más significativos, en una interfase más lúdica que los sistemas tradicionales de enseñanza, sobre la célula, propiciando en ell@s el proceso de “aprender disfrutando”. |
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| institution | Instituto de Investigación en Educación (INIE) |
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| publishDate | 2001 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
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