Reconocimiento del trabajo docente en la educación básica en una escuela brasileña: De la pandemia al regreso presencial

The COVID-19 pandemic quickly changed lifestyles worldwide, including school routines, teaching and learning methods, and teaching practices, resulting in job insecurity and discouragement. From a psychodynamic perspective, work recognition, by promoting a form of symbolic reward for the work contri...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	de Moura, Sara, Dal Magro, Márcia Luíza Pit
Formato:	Online
Lenguaje:	portugués
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2025
Materias:	teaching work pandemic basic education docente trabajo pandemia educación básica trabalho educação básica
Acceso en línea:	https://archivo.revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/62345

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