El papel de la familia en la atención temprana: perspectiva de profesionales en Orientación y en Educación Especial

Results of a research registered in the Institute for Research in Education (INIE) of the University of Costa Rica, carried out between the years 2022-2023, are presented. It includes data that refers to the specific objective of recognizing the role of the family in the educational processes that a...

Detaylı Bibliyografya
Asıl Yazarlar:	Alvarado Cordero, Silvia, Córdoba-Warner, Eugenia
Materyal Türü:	Online
Dil:	İspanyolca
Baskı/Yayın Bilgisi:	Universidad de Costa Rica 2024
Konular:	orientación profesional educación especial primera infancia familia discapacidad professional guidance special education early childhood family disability
Online Erişim:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/59415

Benzer Materyaller

Los primeros pasos hacia la enseñanza especial en Costa Rica / The first steps towards special education in Costa Rica
Yazar:: Campos Vargas, Mariana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Atención temprana, percepción de madres de niños y niñas con Síndrome de Down
Yazar:: Tapia Gutiérrez, Carmen Paz, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Investigación Evaluativa de la familia de personas con necesidades especiales y su relación con los servicios en una comunidad urbano-marginal.
Yazar:: Chavarría Navas, Soledad, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Estrategias de acompañamiento familiar en la educación preescolar durante el contexto mexicano de la pandemia
Yazar:: Jiménez Ramírez, Genis Yaisuri, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Educación inicial y Educación especial con miras a la educación inclusiva desde la perspectiva docente.
Yazar:: Deliyore Vega, Rocío, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Investigación evaluativa de la participación de la familia en la atención de individuos con necesidades especiales y la utilización de recursos disponibles en un contexto comunitario costarricense.
Yazar:: Stupp Kupiec, Roxana, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Educação inclusiva: aspectos históricos, políticos e ideológicos da sua constituição no cenário internacional
Yazar:: de Souza Barbosa, Daniella, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Procesos inclusivos de la educación parvularia desde la mirada de agentes educativas
Yazar:: Rubilar Bugueño, Fernanda, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Adaptación de la forma abreviada del "cuestionario de recursos y estrés (QRS-F, 1983), para padres de personas con autismo / Adaptation of the been brief form of the "questionnaire of resources and stress (QRS-F, 1983), for parents of people with autism
Yazar:: Soto Calderón, Ronald
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Intervención pedagógica con niños y niñas menores de tres años: experiencia en la casa infantil universitaria / Pedagogical intervention with children under three years old: experience in the “casa infantil” of the universidad de costa rica
Yazar:: Cerdas Núñez, Jeanneth, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

Tendencias y desafíos de la educación infantil en niños y niñas menores de tres años en Costa Rica.
Yazar:: Cárdenas Leitón, Helvetia María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Funciones ejecutivas centrales: fundamentos para el desarrollo en la primera infancia.
Yazar:: Cabrera Guillén, Verónica, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Las necesidades formativas de las personas profesionales de la Orientación en ejercicio, graduadas en los años 2011-2015 de la Universidad de Costa Rica.
Yazar:: Jiménez Espinoza, Ericka, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Los programas especiales del SINEM, su modelo pedagógico, las necesidades e intereses de sus estudiantes y el enfoque de derechos humanos: análisis y sugerencias / SINEM special programs: pedagogic model, students' needs and interests, and the human...
Yazar:: Arguedas Quesada, Consuelo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Desafíos actuales a la inclusión: un estudio de caso en un aula de preescolar portuguesa / Today`s issues to the inclusion: a case study in a early childhood education portuguese classrooms
Yazar:: Martínez Figueira, María Esther, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Neuropedagogía y primera infancia.
Yazar:: Carazo Vargas, Viviana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

De lo invisible y lo cotidiano. Familias y discapacidad / The invisible and the daily. Families and discapacity
Yazar:: Araya Umaña, Sandra
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Construcción de la comunicación alternativa y aumentativa en el Centro de Educación Especial de Heredia
Yazar:: Deliyore Vega, María del Rocío
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Análisis epistemológico de la Educación Especial en Costa Rica
Yazar:: Castillo Cordero, Karla, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Evaluación diagnóstica en la atención de estudiantes con necesidades educativas especiales /
Yazar:: Mora Hernández, Lorena
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

La educación especial en Costa Rica. Fundamentos y Evolución /
Yazar:: Meléndez Rodríguez, Lady

Educación musical, discapacidad y necesidades e intereses de la niñez y la adolescencia: un análisis a partir del enfoque de derechos humanos / Musical education, disability and needs and interests of childhood and adolescence: an analysis based on the...
Yazar:: Arguedas Quesada, Consuelo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Gestão escolar e educação inclusiva: análise da produção científica na área de Educação Especial
Yazar:: Barboza do Nascimento, Beatriz Aparecida, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Prejuicios hacia las personas con discapacidad: fundamentación teórica para el diseño de una escala
Yazar:: Gurdián-Fernández, Alicia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Actitudes de los pares hacia niños y niñas en condición de discapacidad
Yazar:: Galván Ruiz, Jeanette Leticia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Estrategias educativas inclusivas para la formación del profesorado en educación especial.
Yazar:: Solórzano Salas, María Julieta
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Estudio de la dinámica en familias con personas adolescentes desde un enfoque sistémico: Uso de cámara de Gesell como método didáctico audiovisual
Yazar:: Chinchilla Jiménez, Roxana, ve diğerleri
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La reforma fallida de las escuelas de educación especial en México / Mexican failed reform to special education schools
Yazar:: García Cedillo, Ismael, ve diğerleri
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Las políticas públicas en materia de discapacidad en América Latina y su garantía de acceso a una educación inclusiva de calidad
Yazar:: Meléndez Rojas, Raudin Esteban
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Validación de una escala de prejuicios hacia personas con discapacidad
Yazar:: Gurdián Fernández, Alicia, ve diğerleri
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La agencia de la niña y el niño en la condición pre-ciudadana / Agency childhood in the pre-citizen condition
Yazar:: González Coto, Marcela
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Discursos de docentes costarricenses de secundaria sobre la dis/capacidad
Yazar:: Fernández Fernández, Daniel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Abordaje educativo de la sexualidad en estudiantes con discapacidad intelectual en una institución de educación secundaria costarricense
Yazar:: Badilla Fallas, Laura, ve diğerleri
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Ni enfermedad, ni pecado, ni déficit. Barreras y facilitadores para estudiantes con discapacidad y estudiantes LGBTIQ+ en el sistema educativo colombiano
Yazar:: Marulanda Páez, Elena
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Calidad educativa en un centro de educación parvularia utilizando el catálogo de criterios de calidad
Yazar:: Soto Muñoz, María Eugenia, ve diğerleri
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Orientaciones didácticas para enseñar a perforar, rasgar, recortar, doblar y pegar, dirigidas a estudiantes con necesidades educativas.
Yazar:: Carpio Brenes, María de los Ángeles
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Trabajo con una familia, un aporte desde la orientación familiar / Work with a family, contribute from the family guidance
Yazar:: Chinchilla Jiménez, Roxana
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Comunicación alternativa y aumentativa: Acciones y reflexiones para romper el silencio en las aulas.
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Saberes y mediaciones pedagógicas en contingencia sanitaria. El caso de una educadora en un contexto marginal
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El trabajo colaborativo entre profesionales de Orientación, profesorado de I y II ciclo de Educación General Básica y docentes de Educación Especial, para la promoción del éxito escolar en escuelas de Educación Primaria de la Región de San José.
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Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)