Regulación emocional en la niñez de 4 y 5 años durante la pandemia: factores protectores y riesgosos en una institución privada en Costa Rica

The COVID 19 pandemic generated consequences for children, reflecting the social and psychological impact worldwide due to changes such as the absence of face-to-face classes and the transfer of education to homes. This not only represented a challenge for children, but also for families and educati...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ
Հիմնական հեղինակներ: Ureña Pinto, Melissa, Tencio Avila, Kristel, Sibaja Molina, Johanna
Ձևաչափ: Online
Լեզու:իսպաներեն
Հրապարակվել է: Universidad de Costa Rica 2024
Խորագրեր:
desarrollo afectivo
educación a distancia
pandemia
niñez
emotional development
distance education
pandemic
childhood
Առցանց հասանելիություն:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/57180

Համացանց

https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/57180

Նմանատիպ նյութեր