Carreras de enseñanza bilingüe: Un paso más en la ruta hacia la Costa Rica bilingüe

Since 1994, Costa Rica has been making efforts to improve the knowledge of a second language in primary and secondary school students. Nevertheless, the results have not been as expected. This article aims to study the relevance and need to create education bilingual programs in Costa Rica in discip...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Vargas González, María Fernanda, Noguera Salgado, Norman, Maroto Vargas, Ana Patricia
Format:	Online
Sprache:	Spanisch
Veröffentlicht:	Universidad de Costa Rica 2024
Schlagworte:	formación de docentes matemáticas educación bilingüe educación secundaria teacher training mathematics bilingual education secondary education
Online-Zugang:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/57146

Ähnliche Einträge

Informe final del proyecto de asesoría curricular en la Escuela Bilingue de Cartago /
von: Mora Vargas, Ana Isabel
Veröffentlicht: (2003)

Educación intercultural bilingüe en La Araucanía (Chile): Entre la inclusión y el nacionalismo minoritario
von: Cisternas Irarrázabal, César
Veröffentlicht: (2018)

A case study in the acquisition of three types of morphemes in English by a bilingual child
von: Quesada Pacheco, Allen
Veröffentlicht: (2016)

The testing of listening in bilingual secondary schools of Costa Rica: bridging gaps between theory and practice / Evaluación de la destreza auditiva en los colegios bilingües de Costa Rica: acortando brechas entre teoría y práctica
von: Gamboa Mena, Roy, et al.
Veröffentlicht: (2014)

Metalinguistic knowledge at play: using common core en español to develop teaching specific spanish competencies in bilingual teacher education in the U.S.A. / Cristian R. Aquino Sterling
von: Aquino Sterling, Cristian R.
Veröffentlicht: (2015)

Didácticas de lenguaje para la enseñanza y aprendizaje de vocabulario léxico-dinámico en inglés
von: García Castro, Verónica
Veröffentlicht: (2024)

Las transferencias económicas del Programa AVANCEMOS del Instituto Mixto de Ayuda Social y su aporte en el componente educativo y psicosocial (período 2006-2010), los casos de: Liceo de Aserrí, Liceo Experimental Bilingüe de Pococí y Colegio Técnico Profesional de Guápiles.
von: Vargas Sandoval, Yensi, et al.
Veröffentlicht: (2015)

Principios epistemológicos y axiológicos del saber docente en la enseñanza del inglés / Epistemological and axiological principles of the english teacher knowledge
von: Córdoba González, Gustavo, et al.
Veröffentlicht: (2010)

Issues on raising a bilingual child in Costa Rica: a myth or a reality? / Estado de la cuestión: crianza de un niño o una niña bilingüe en Costa Rica-una realidad o un mito
von: Quesada Pacheco, Allen
Veröffentlicht: (2011)

Cómo se recupera una lengua minoritaria: el ejemplo del Euskera en la Comunidad Autónoma Vasca / How to recover a minority language: the example of Euskera in the Basque Country Autonomous Community
von: Fernández Ulloa, Teresa
Veröffentlicht: (2006)

Perspectives of rural Costa Rican women on nonformal development education: An ethnographic case study of Coto Brus, Costa Rica /
von: Fregeau, Laureen A.
Veröffentlicht: (1991)

Un paso más hacia la igualdad real /
Veröffentlicht: (1992)

Didácticas de lenguaje para la enseñanza y aprendizaje de vocabulario léxico-dinámico en inglés /
von: García Castro, Verónica
Veröffentlicht: (2023)

Proyecto Educativo, Escuela Bilingue de Cartago
von: Mora Vargas, Ana Isabel
Veröffentlicht: (2003)

Experiencias didácticas Matemáticas. Geometría. Algebra intuitiva.
von: Brenes Castro, Violeta, et al.
Veröffentlicht: (2017)

Nuevos maestros para América Latina /
von: Cuenca, Ricardo
Veröffentlicht: (2007)

Percepción de la exposición a acentos del idioma inglés y su producción por parte de estudiantes universitarios
von: Charpentier-Jiménez, William
Veröffentlicht: (2019)

Desarrollo del pensamiento numérico en proceso de formación continua con docentes de educación primaria utilizando una perspectiva sociocultural
von: Maroto Vargas, Ana Patricia
Veröffentlicht: (2023)

El trabajo docente de los profesores de matemáticas: Diseño, desarrollo y análisis de estrategias para su transformación.
von: Contreras Montes de Oca, Ileana
Veröffentlicht: (2016)

Sin fronteras, programa de capacitación para profesores de matemáticas en la enseñanza secundaria
von: Rodríguez Soto, Sonia
Veröffentlicht: (2016)

Los primeros pasos hacia la enseñanza especial en Costa Rica / The first steps towards special education in Costa Rica
von: Campos Vargas, Mariana
Veröffentlicht: (2015)

Propuesta curricular para el fortalecimiento de habilidades para la vida en estudiantes de secundaria.
von: Espeleta Sibaja, Annia, et al.
Veröffentlicht: (2021)

¿Cómo forman al profesorado en Educación Secundaria en Alemania?
von: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Veröffentlicht: (2017)

El rol del profesor de matemáticas en la educación secundaria: algunos determinantes y consecuencias.
von: Contreras Montes de Oca, Ileana
Veröffentlicht: (2015)

El logro de aprendizaje significativo mediante software libre en enseñanza de la matemática en secundaria.
von: Fonseca Rodríguez, Ana Victoria, et al.
Veröffentlicht: (2016)

Más allá de la deserción escolar: Importancia atribuida a la finalización de la educación secundaria en cuatro comunidades educativas chilenas
von: Mendoza Lira, Michelle, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Sistema de creencias acerca de la matemática / Beliefs system on the mathematical
von: Martínez Padrón, Oswaldo Jesús
Veröffentlicht: (2014)

Cuerpo Docente y Enseñanza en Lectoescritura Inicial
Veröffentlicht: (2022)

Plan piloto para el mejoramiento de la enseñanza de la ciencia y la matemática.
von: Peralta Monge, Teresita, et al.
Veröffentlicht: (2015)

La educación abierta: Una alternativa para la educación secundaria.
von: Mora Vargas, Ana Isabel
Veröffentlicht: (2016)

Errores matemáticos de estudiantes que ingresan a la universidad
von: Gamboa Araya, Ronny, et al.
Veröffentlicht: (2019)

Investigación evaluativa sobre la educación pública de secundaria: Los criterios de equidad y permanencia.
von: Vargas Sandoval, Yensi
Veröffentlicht: (2015)

Comprensión de las razones trigonométricas: niveles de comprensión, indicadores y tareas para su análisis / Comprehension of trigonometric reasons: comprehension levels, indicators and tasks for its analysis
von: Araya Chacón, Andrea María, et al.
Veröffentlicht: (2007)

Conceptos geométricos en maestros de escuela primaria.
von: Peralta Monge, Teresita, et al.
Veröffentlicht: (2016)

Modelos de formación docente en educación secundaria: análisis y propuesta.
von: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Veröffentlicht: (2016)

Percepción de un grupo de docentes de educación primaria acerca de la preparación recibida durante su formación universitaria en cuanto al tema de las Matemáticas
von: Alpízar Vargas, Marianela, et al.
Veröffentlicht: (2020)

Editorial: Ruta educativa
von: Cárdenas Leitón, Helvetia
Veröffentlicht: (2023)

Conocimientos y actitudes hacia la sexualidad y educación sexual en docentes de colegios públicos
von: Pinos Abad, Guido Marcelo, et al.
Veröffentlicht: (2017)

Relación entre actitudes hacia el endeudamiento y discrepancia del yo en estudiantes de pedagogía chilenos
von: Denegri Coria, Marianela, et al.
Veröffentlicht: (2017)

Factores cognitivos relacionados con la capacidad de cálculo de división en estudiantes de 4º año de educación primaria en Argentina
von: Stelzer, Florencia, et al.
Veröffentlicht: (2018)