La práctica docente en la educación básica en México: Una aproximación desde la Pedagogía de la alteridad

Educating in contexts of vulnerability and social impact, as is the case in Mexico, has led to seeking other ways to approach students in order to improve interpersonal relationships in the classroom. The pedagogy of alterity recognizes the individuality of the students and seeks to address their ne...

書誌詳細
主要な著者:	Osuna-Lever, Cecilia, Becerra-Polio, Doris Elizabeth, Medina-Barrios, María Eugenia
フォーマット:	Online
言語:	スペイン語
出版事項:	Universidad de Costa Rica 2024
主題:	pedagogy professional ethics teaching primary education pedagogía ética profesional docencia educación primaria
オンライン･アクセス:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/57129

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