La práctica docente en la educación básica en México: Una aproximación desde la Pedagogía de la alteridad

Educating in contexts of vulnerability and social impact, as is the case in Mexico, has led to seeking other ways to approach students in order to improve interpersonal relationships in the classroom. The pedagogy of alterity recognizes the individuality of the students and seeks to address their ne...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	Osuna-Lever, Cecilia, Becerra-Polio, Doris Elizabeth, Medina-Barrios, María Eugenia
Formáid:	Online
Teanga:	Spáinnis
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad de Costa Rica 2024
Ábhair:	pedagogy professional ethics teaching primary education pedagogía ética profesional docencia educación primaria
Rochtain ar líne:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/57129

Míreanna comhchosúla

Temas de Bioética y ambiente escolar: Revisión integradora
de réir: Girola, Carolina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

El perfil del docente de matemática: visión desde la triada matemática-cotidianidad y pedagogía integral / The mathematics teacher profile: a perspective from the “mathematics, daily life experiences and integral pedagogy” triad
de réir: Rodríguez, Milagros Elena
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

La convivencia social entre la ética y el pluralismo: “Una perspectiva desde Emmanuel Lévinas”
de réir: Calderón C., Antonio
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Educación infantil en valores desde la ética de la alteridad /
de réir: Zeledón Ruiz, María del Pilar
Foilsithe / Cruthaithe: (2000)

Educación, ética de la liberación y comunidad: Comentarios a partir del pensamiento de Lev Vygotsky y Paulo Freire
de réir: Gómez Torres, Juan Rafael, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Los espacios de tutoría en práctica profesional y sus necesidades de fortalecimiento / Tutoring spaces and practice building needs
de réir: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Percepción del estudiantado sobre la ética en la investigación de la lingüística aplicada en una universidad pública costarricense
de réir: Charpentier-Jiménez, William
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Reflexiones para consolidar la ética intercultural a través de la educación intercultural / Meditate to consolidate the intercultural ethics to inclination of the intercultural education
de réir: Zambrano van Beverhoudt, Egilde, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

El aporte de la neurociencia para la formación docente
de réir: Francis Salazar, Susan
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Aprendizaje ético-moral de la cultura escolar y familiar, una experiencia en el nivel inicial en Costa Rica.
de réir: Zeledón Ruíz, María del Pilar
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

El impacto del desarrollo de habilidades socio afectivas y éticas en la escuela / The impact of the development of social emotional and ethical skills at school
de réir: Mena Edwards, María Isidora, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

El profesorado universitario: su formación como modelo de actuación ética para la vida en convivencia / The university faculty: their formation how model of ethical performance for the life in coexistence
de réir: Prieto Sánchez, Ana Teresa
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

El aprendizaje ético en la construcción de la ciudadanía democrática
de réir: Zeledón Ruíz, María del Pilar
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Aproximaciones teórico conceptuales para comprender la relación de comunidades académicas con el saber pedagógico del docente universitario / Theoretical and conceptual insights for the understanding of relations between academic communities and...
de réir: Francis Salazar, Susan, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

El método dialéctico en la formación científica de los estudiantes de pedagogía
de réir: Ponce Vargas, José Manuel
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

El modelo de aprendizaje ético dentro de la cultura escolar y familiar: su contextualización en Costa Rica
de réir: Zeledón Ruíz, María del Pilar
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Experiencias de estudiantes de pedagogía en la Facultad de Estudios Superiores Aragón en México: Contenidos curriculares y prácticas fuera del aula desde relatos e historietas
de réir: Álvarez Hernández, Gabriel Alejandro
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Pedagogía hermenéutica del lugar: estudio narrativo sobre la relación entre lugaridad, alteridad, ciudad y escuela
de réir: Moreno Aponte, Rodrigo
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

La pedagogía hospitalaria en Costa Rica: La atención a la niñez menor de siete años de edad
de réir: Ardón Esquivel, Diana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

De la vida a la pedagogía: un encuentro con la convivencia / From life to pedagogy: an encounter to sharing
de réir: Segura Castillo, Mario Alberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Alteridad: Revista de Educación
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Incertidumbre y complejidad: reflexiones acerca de los retos y dilemas de la pedagogía contemporánea / Uncertainty and complexity: reflections about the challenges and dilemmas of the contemporary pedagogy
de réir: Campos Hernández, Rodrigo
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

¿Educadores o consumidores? Discrepancia del Yo, consumo y valores materiales en estudiantes chilenos de pedagogía / Educators or consumers? Self-discrepancy, consumption and materialism in chilean pedagogy students
de réir: Denegri Coria, Marianela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Marcos conceptuales para un currículo crítico: una propuesta desde la pedagogía crítica brasileña, española y estadounidense
de réir: Toruño Arguedas, César
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Democracia y ética: una entrevista con Fernando Savater
de réir: Argueta Hernández, Bienvenido
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

La investigación acción: conocer y cambiar la práctica educativa /
de réir: Latorre, Antonio
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Desigualdad, discriminación y pedagogía de la igualdad / Inequality, discrimination and pedagogy of equality
de réir: Conde González, Francisco Javier
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Hacia una investigación social implicada. Generando nuevos conocimientos en la realidad social / Cecilia Díaz Soucy
de réir: Díaz Soucy, María Cecilia
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Aportes de investigación en educación y valores en México: Una verdadera convivencia con el ethos /
de réir: Montes López, Militza
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Las necesidades formativas de las personas profesionales de la Orientación en ejercicio, graduadas en los años 2011-2015 de la Universidad de Costa Rica.
de réir: Jiménez Espinoza, Ericka, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Las comunidades académicas en la construcción del saber pedagógico del docente universitario.
de réir: Francis Salazar, Susan
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Diversidad de la enseñanza universitaria y de la práctica del diseño en México
de réir: Morales Holguín, Arodi, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Hallazgos de la Educación Inclusiva y la Pedagogía teatral: actualización curricular en un Centro de Atención Integral para Personas con Discapacidad en Costa Rica
de réir: Rodríguez Ríos, Melissa
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

El pensamiento crítico en la teoría educativa contemporánea / Critical thinking in contemporary educational theory
de réir: Morales Zúñiga, Luis Carlos
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

La perspectiva ética de la evaluación de los aprendizajes desde un enfoque constructivista / The ethical perspective of the learning assesment from a constructivist point of view
de réir: Segura Castillo, Mario Alberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Redes de pensamiento: unidad, diversidad y complejidad de la investigación educativa /
de réir: Parra, Gabriel
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Ética profesional en la docencia y la investigación /
de réir: Hirsch Adler, Ana
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Neuropedagogía y primera infancia.
de réir: Carazo Vargas, Viviana
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Dos personajes: un pensamiento educativo Latinoamericano
de réir: Morales Bonilla, Roxana María
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Percepción de la población empleadora y egresada de la carrera de Contaduría Pública, Recinto de Guápiles, Universidad de Costa Rica
de réir: Cerdas González, Rosa Julia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)