Algunas medidas de adaptación de la Educación y Formación Técnica Profesional ante el COVID-19 y perspectivas de su desarrollo futuro en Costa Rica

The following article describes and analyzes some of the adaptive measures that were implemented by Costa Rican Technical Vocational Education and Training (TVET) institutions to address the problems and challenges that arose during the COVID-19 health crisis. Considering that TVET has a practical o...

Detaylı Bibliyografya
Asıl Yazarlar:	Vargas Méndez, Monserrat, Madrigal Corrales, Laura, Láscarez Smith, Daniel
Materyal Türü:	Online
Dil:	İspanyolca
Baskı/Yayın Bilgisi:	Universidad de Costa Rica 2024
Konular:	COVID-19 pandemic technical education vocational training educational opportunities pandemia educación técnica formación profesional oportunidades educacionales
Online Erişim:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/55670

Benzer Materyaller

Malestares y adaptaciones positivas de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de Pandemia por COVID-19
Yazar:: Cordero Cordero, Teresita
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Impacto del COVID-19 en las mujeres
Yazar:: Mesa Pelufo, Sylvia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Importancia de la recreación en tiempos del COVID-19
Yazar:: Salazar Salas, Carmen Grace, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Transformaciones en las prácticas educativas en contextos de COVID-19. Percepciones de un grupo de docentes argentinos
Yazar:: Elisondo, Romina Cecilia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

La pandemia de Covid-19 y el precario desarrollo del trabajo docente en Brasil
Yazar:: Pessanha, Fabiana Nery de Lima, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

La educación en la pandemia: Ampliando las brechas preexistentes
Yazar:: Chaverri Chaves, Pablo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Factores que intervienen en la calidad de vida docente durante la pandemia del COVID-19
Yazar:: Santana, Leni de Lima, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Experiencias de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de pandemia.
Yazar:: Cordero Cordero, Teresita
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Jóvenes ecuatorianos en pandemia: tiempo y espacio fracturado /
Yazar:: Cerbino, Mauro
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Literacidad digital, enseñanza a distancia y accesibilidad durante la pandemia del COVID-19: Impactos en las mujeres de posgrado en la Amazonia Brasileña
Yazar:: Silva, Cícero da, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Las percepciones de docentes costarricenses de francés sobre la enseñanza remota de emergencia en el año 2020 en la Universidad de Costa Rica
Yazar:: Chao Chao, Kuok-Wa, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Reflexiones pedagógicas en los nuevos procesos de aprendizaje
Yazar:: González García,Victoria, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Levels of Burnout and Engagement after COVID-19 among Psychology and Nursing Students in Spain: A Cohort Study /
Yazar:: Aguayo-Estremera, Raimundo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Estrategias de acompañamiento familiar en la educación preescolar durante el contexto mexicano de la pandemia
Yazar:: Jiménez Ramírez, Genis Yaisuri, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Redes sociales y experiencias universitarias durante la enseñanza remota de emergencia en Costa Rica
Yazar:: Gómez-Montero, Paola, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

La configuración de proyectos de vida desarrolladores: Un programa para su atención psicopedagógica
Yazar:: Pérez Gamboa, Alfredo Javier, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Miedo al COVID y ansiedad: Mediación de la resiliencia en estudiantes universitarios /
Yazar:: Gonçalves, M. P.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Experiencias de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de pandemia /
Yazar:: Cordero Cordero, Teresita
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Asegurar la permanencia estudiantil en la Universidad de Costa Rica durante la crisis sanitaria. Reflexiones desde la Vicerrectoría de Vida Estudiantil
Yazar:: Sandoval García, Carlos, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

La percepción del aprendizaje en la educación de posgrado brasileña durante la pandemia Covid-19
Yazar:: Martins, Tiago André Portela, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Estrategias didácticas en la enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura emergente, en la pandemia del COVID-19
Yazar:: Quemé Oroxom, Heydi Johanna
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Cuerpo Docente y Enseñanza en Lectoescritura Inicial
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Competencias pedagógicas necesarias para la evaluación de las matemáticas: Un estudio de caso durante la pandemia por COVID-19
Yazar:: Vargas Solís, María Antonieta, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Enseñanza de Agronegocios en la Universidad de Costa Rica: Motivación y percepciones del estudiantado durante la COVID-19
Yazar:: Villalobos Monge, Alexis, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Consecuencias de la Pandemia COVID-19 en la permanencia de la población estudiantil universitaria
Yazar:: Regueyra Edelman, María Gabriela, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Autoeficacia, estado emocional y autorregulación del aprendizaje en el estudiantado universitario durante la pandemia por COVID-19
Yazar:: Gaeta González, Martha Leticia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Los desafíos de la docencia en la Educación Básica durante la pandemia de COVID-19 en Lábrea, Amazonas, Brasil
Yazar:: Cavalcante dos Santos, Eliana, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Percepción del estudiantado de Enseñanza del Inglés de la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica al iniciar la pandemia de COVID-19
Yazar:: Ramírez Zúñiga, Andrea, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Experiencias desarrolladas por las personas directoras de escuelas primarias en el ejercicio de sus funciones durante el periodo de pandemia por COVID-19
Yazar:: Hernández Vélez, Adrián
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Sentido de Vida en el estudiantado universitario por la virtualización de la educación durante la pandemia provocada por la COVID-19: Modelo de Portafolio de resiliencia
Yazar:: Jiménez-Segura, Flor
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

University experience of a tutorial action programme during the COVID-19 lockdown in teacher training at a Valencian University (Spain)
Yazar:: Martínez-Bello, Vladimir E., ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Relaciones en el ambiente escolar post-pandémico: Enfrentamientos de regreso a clases presenciales
Yazar:: de Almeida, Patrícia Rodrigues, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Aprendizaje de la lectoescritura inicial
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Visibilización de dificultades educativas: Los retos del gobierno colombiano y de las comunidades educativas para afrontarlas
Yazar:: Montero Mahecha, Luz Stella
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Explorando la satisfacción y la insatisfacción del estudiantado universitario en enseñanza remota de emergencia
Yazar:: Guiñez-Cabrera, Nataly, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Experiencias de estudiantes de nivel superior en el marco de la pandemia: el tránsito de lo presencial a la enseñanza remota
Yazar:: Álvarez Hernández, Gabriel Alejandro
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

The Costa Rican business sector’s concepts of the transfer of German dual training
Yazar:: Láscarez-Smith, Daniel, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Ansiedad, depresión y estrés del estudiantado universitario por la reanudación de clases en época de pandemia
Yazar:: da Fonseca, Amândio Jamba Pedro, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Prospección de escenarios para la enseñanza de la Filosofía de la Administración: ¿Negocio o sabiduría práctica?
Yazar:: Bazanini, Roberto, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Identificación de necesidades de formación continua del profesorado ante las demandas educativas del siglo XXI
Yazar:: Rodríguez Jiménez, Andrés, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)