Algunas medidas de adaptación de la Educación y Formación Técnica Profesional ante el COVID-19 y perspectivas de su desarrollo futuro en Costa Rica

The following article describes and analyzes some of the adaptive measures that were implemented by Costa Rican Technical Vocational Education and Training (TVET) institutions to address the problems and challenges that arose during the COVID-19 health crisis. Considering that TVET has a practical o...

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Prif Awduron:	Vargas Méndez, Monserrat, Madrigal Corrales, Laura, Láscarez Smith, Daniel
Fformat:	Online
Iaith:	Sbaeneg
Cyhoeddwyd:	Universidad de Costa Rica 2024
Pynciau:	COVID-19 pandemic technical education vocational training educational opportunities pandemia educación técnica formación profesional oportunidades educacionales
Mynediad Ar-lein:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/55670

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Malestares y adaptaciones positivas de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de Pandemia por COVID-19
gan: Cordero Cordero, Teresita
Cyhoeddwyd: (2022)

Impacto del COVID-19 en las mujeres
gan: Mesa Pelufo, Sylvia, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Importancia de la recreación en tiempos del COVID-19
gan: Salazar Salas, Carmen Grace, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Transformaciones en las prácticas educativas en contextos de COVID-19. Percepciones de un grupo de docentes argentinos
gan: Elisondo, Romina Cecilia
Cyhoeddwyd: (2021)

La pandemia de Covid-19 y el precario desarrollo del trabajo docente en Brasil
gan: Pessanha, Fabiana Nery de Lima, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

La educación en la pandemia: Ampliando las brechas preexistentes
gan: Chaverri Chaves, Pablo
Cyhoeddwyd: (2021)

Factores que intervienen en la calidad de vida docente durante la pandemia del COVID-19
gan: Santana, Leni de Lima, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Experiencias de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de pandemia.
gan: Cordero Cordero, Teresita
Cyhoeddwyd: (2023)

Jóvenes ecuatorianos en pandemia: tiempo y espacio fracturado /
gan: Cerbino, Mauro
Cyhoeddwyd: (2023)

Literacidad digital, enseñanza a distancia y accesibilidad durante la pandemia del COVID-19: Impactos en las mujeres de posgrado en la Amazonia Brasileña
gan: Silva, Cícero da, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Las percepciones de docentes costarricenses de francés sobre la enseñanza remota de emergencia en el año 2020 en la Universidad de Costa Rica
gan: Chao Chao, Kuok-Wa, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Reflexiones pedagógicas en los nuevos procesos de aprendizaje
gan: González García,Victoria, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Levels of Burnout and Engagement after COVID-19 among Psychology and Nursing Students in Spain: A Cohort Study /
gan: Aguayo-Estremera, Raimundo
Cyhoeddwyd: (2023)

Estrategias de acompañamiento familiar en la educación preescolar durante el contexto mexicano de la pandemia
gan: Jiménez Ramírez, Genis Yaisuri, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Redes sociales y experiencias universitarias durante la enseñanza remota de emergencia en Costa Rica
gan: Gómez-Montero, Paola, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

La configuración de proyectos de vida desarrolladores: Un programa para su atención psicopedagógica
gan: Pérez Gamboa, Alfredo Javier, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Miedo al COVID y ansiedad: Mediación de la resiliencia en estudiantes universitarios /
gan: Gonçalves, M. P.
Cyhoeddwyd: (2021)

Experiencias de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de pandemia /
gan: Cordero Cordero, Teresita
Cyhoeddwyd: (2022)

Asegurar la permanencia estudiantil en la Universidad de Costa Rica durante la crisis sanitaria. Reflexiones desde la Vicerrectoría de Vida Estudiantil
gan: Sandoval García, Carlos, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

La percepción del aprendizaje en la educación de posgrado brasileña durante la pandemia Covid-19
gan: Martins, Tiago André Portela, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Estrategias didácticas en la enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura emergente, en la pandemia del COVID-19
gan: Quemé Oroxom, Heydi Johanna
Cyhoeddwyd: (2022)

Cuerpo Docente y Enseñanza en Lectoescritura Inicial
Cyhoeddwyd: (2022)

Competencias pedagógicas necesarias para la evaluación de las matemáticas: Un estudio de caso durante la pandemia por COVID-19
gan: Vargas Solís, María Antonieta, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Enseñanza de Agronegocios en la Universidad de Costa Rica: Motivación y percepciones del estudiantado durante la COVID-19
gan: Villalobos Monge, Alexis, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Consecuencias de la Pandemia COVID-19 en la permanencia de la población estudiantil universitaria
gan: Regueyra Edelman, María Gabriela, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Autoeficacia, estado emocional y autorregulación del aprendizaje en el estudiantado universitario durante la pandemia por COVID-19
gan: Gaeta González, Martha Leticia, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Los desafíos de la docencia en la Educación Básica durante la pandemia de COVID-19 en Lábrea, Amazonas, Brasil
gan: Cavalcante dos Santos, Eliana, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Percepción del estudiantado de Enseñanza del Inglés de la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica al iniciar la pandemia de COVID-19
gan: Ramírez Zúñiga, Andrea, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Experiencias desarrolladas por las personas directoras de escuelas primarias en el ejercicio de sus funciones durante el periodo de pandemia por COVID-19
gan: Hernández Vélez, Adrián
Cyhoeddwyd: (2022)

Sentido de Vida en el estudiantado universitario por la virtualización de la educación durante la pandemia provocada por la COVID-19: Modelo de Portafolio de resiliencia
gan: Jiménez-Segura, Flor
Cyhoeddwyd: (2021)

University experience of a tutorial action programme during the COVID-19 lockdown in teacher training at a Valencian University (Spain)
gan: Martínez-Bello, Vladimir E., et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Relaciones en el ambiente escolar post-pandémico: Enfrentamientos de regreso a clases presenciales
gan: de Almeida, Patrícia Rodrigues, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Aprendizaje de la lectoescritura inicial
Cyhoeddwyd: (2022)

Visibilización de dificultades educativas: Los retos del gobierno colombiano y de las comunidades educativas para afrontarlas
gan: Montero Mahecha, Luz Stella
Cyhoeddwyd: (2021)

Explorando la satisfacción y la insatisfacción del estudiantado universitario en enseñanza remota de emergencia
gan: Guiñez-Cabrera, Nataly, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Experiencias de estudiantes de nivel superior en el marco de la pandemia: el tránsito de lo presencial a la enseñanza remota
gan: Álvarez Hernández, Gabriel Alejandro
Cyhoeddwyd: (2021)

The Costa Rican business sector’s concepts of the transfer of German dual training
gan: Láscarez-Smith, Daniel, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Ansiedad, depresión y estrés del estudiantado universitario por la reanudación de clases en época de pandemia
gan: da Fonseca, Amândio Jamba Pedro, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Prospección de escenarios para la enseñanza de la Filosofía de la Administración: ¿Negocio o sabiduría práctica?
gan: Bazanini, Roberto, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Identificación de necesidades de formación continua del profesorado ante las demandas educativas del siglo XXI
gan: Rodríguez Jiménez, Andrés, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)