Elementos que percibe el estudiantado del profesorado en matemáticas en la configuración de su identidad profesional

In recent decades, there has been extensive research into the identity of teachers, with a particular focus on early education teachers. However, there is a noticeable gap in research regarding the formation of the identity of mathematics teachers during their professional training. The main objecti...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Rivera Abrajan, Magdalena, Reséndiz Rodríguez, Carlos, Salas Vega, Raúl
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	Tiếng Tây Ban Nha
Được phát hành:	Universidad de Costa Rica 2024
Những chủ đề:	identity math teacher University education math teaching identidad docente educación superior enseñanza de matemáticas
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/55608

Những quyển sách tương tự

Identidad profesional y formación docente universitaria: Un proceso en construcción desde la mirada del estudiantado
Bằng: Miranda Cervantes, Giselle, et al.
Được phát hành: (2019)

Socialización genérica e identidad profesional en Trabajo Social.
Bằng: Fernández Vargas, Xinia Elena
Được phát hành: (2016)

La identidad del adolescente y su relación con el imaginario nacional costarricense / The adolescent identity and its relationship with the national imaginary
Bằng: Arroyo Chinchilla, Lucía, et al.
Được phát hành: (2014)

Diversidad sexual y diversidad funcional: la (re)producción de subalternidades en el sistema educativo costarricense.
Bằng: Fernández Fernández, Daniel
Được phát hành: (2017)

Estudio psicogenético en el área de la lecto-escritura y de la matemática en una muestra de alumnos de primer año escolar de la región de Turrialba.
Bằng: Méndez Barrantes, Zayra, et al.
Được phát hành: (2015)

Prácticas de apropiación cultural juvenil y su vínculo con la construcción de la identidad en población universitaria de la Universidad de Costa Rica y de la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla.
Bằng: Morales Trejos, Carol Graciela, et al.
Được phát hành: (2021)

Estudio psicogenético de la adición y la sustracción de una muestra de alumnos de primer año escolar de la región de Turrialba.
Bằng: Méndez Barrantes, Zayra, et al.
Được phát hành: (2015)

Patrones de solución de problemas multiplicativos simples en niños de 7 a 12 años.
Bằng: Oviedo Gutiérrez, Jenny, et al.
Được phát hành: (2015)

Experiencias didácticas: matemática I y II ciclos
Bằng: Delgado Estrada, Vilma, et al.
Được phát hành: (2017)

Análisis de la Calidad Técnica: Pruebas de Bachillerato Fórmula 11 Matemáticas.
Bằng: Rojas Valenciano, Ligia, et al.
Được phát hành: (2015)

Análisis de la Calidad Técnica: Pruebas de noveno Año Fórmula 11 Matemáticas.
Bằng: Montero Rojas, Eiliana
Được phát hành: (2015)

Diversidad sexual y funcional: Análisis del discurso de docentes y estudiantes de secundaria.
Bằng: Fernández Fernández, Daniel
Được phát hành: (2020)

Octogenarios y sentido de la vida
Bằng: Bonilla Gamboa, Flory Stella
Được phát hành: (2016)

Los símbolos nacionales de Costa Rica y el enfoque educativo / The national symbols of Costa Rica and the educational focus
Bằng: Carvajal Araya, María Isabel
Được phát hành: (2014)

Las competencias individuales: de las expectativas de terceros a la identidad / Personal Individual Competencies: from third parties’ expectations to personal identity
Bằng: Climént Bonilla, Juan Bautista
Được phát hành: (2014)

Criterios de corrección para las pruebas de: representación gráfica de una cantidad, representación gráfica del aumento de una cantidad, representación gráfica de la disminución de una cantidad.
Bằng: Pereira Pérez, Zulay
Được phát hành: (2015)

Diagnosticar los procedimientos que los alumnos de tercero y cuarto año de educación básica utilizan a la hora de resolver el logarítmo de sustracción en columnas.
Bằng: Lizano Di Mare, María
Được phát hành: (2015)

Experiencias didácticas ciencias naturales II ciclo.
Bằng: Bolaños Cubero, Carolina
Được phát hành: (2017)

Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de la matemática en la educación general básica y educación diversificada.
Bằng: Esquivel Alfaro, Juan Manuel, et al.
Được phát hành: (2015)

Creatividad y aprendizaje operatorio de la matemática a nivel preescolar
Bằng: Pereira Pérez, Zulay
Được phát hành: (2015)

Informe ejecutivo de la administración de las pruebas de diagnóstico de español y matemáticas abril-mayo, 1995
Bằng: Esquivel Alfaro, Juan Manuel
Được phát hành: (2015)

Epistemología y psicología de la identidad /
Bằng: Piaget, Jean
Được phát hành: (1985)

La formación universitaria híbrida: retos y oportunidades / Hybrid university education: challenges and opportunities
Bằng: Damián Simón, Javier
Được phát hành: (2014)

Las brechas del pueblo: reflexiones sobre identidades populares y populismo /
Bằng: Aboy Carlés, Gerardo
Được phát hành: (2013)

Futuro, identidad y sociedad: la noción de orientaciones de futuro: revisión y propuesta
Bằng: Pérez Sánchez, Rolando
Được phát hành: (2003)

Romper los cercos o permanecer atrincherados / Break the walls or keep trenched
Bằng: Quesada Sancho, Rolando
Được phát hành: (2008)

Nociones de suma y resta desde la perspectiva del niño.
Bằng: Pereira Pérez, Zulay
Được phát hành: (2015)

Aprendizaje de la aritmética elemental.
Bằng: Méndez Barrantes, Zayra, et al.
Được phát hành: (2015)

El rendimiento académico de las mujeres en matemáticas: análisis bibliográfico y un estudio de caso en educación superior en México / Academic performance of women in math: literature review and a case study in higher education in Mexico
Bằng: Aguiar Barrera, Martha Elena, et al.
Được phát hành: (2011)

Culturas pedagógicas de docentes indígenas cabécares. Una mirada a su trabajo aúlico.
Bằng: Gutiérrez Hernández, Mónica, et al.
Được phát hành: (2021)

Diagnósticos evaluativos en la enseñanza de las ciencias generales, español, estudios sociales y matemáticas: resumen de las principales conclusiones.
Bằng: Delgado Estrada, Vilma, et al.
Được phát hành: (2015)

Aprendizaje operatorio para niños de tercer año con bajo rendimiento en matemática.
Bằng: Pereira Pérez, Zulay
Được phát hành: (2015)

Influencia de la socialización genérica en la construcción de las representaciones sociales asociadas a la identidad profesional en Trabajo Social /
Bằng: Fernández Vargas, Xinia
Được phát hành: (2002)

Rendimiento académico en ciencias, matemáticas y español en el III ciclo de la educación general básica y la educación diversificada.
Bằng: Esquivel Alfaro, Juan Manuel
Được phát hành: (2015)

Mirando nuestra educación: propuesta de lineamientos metodológicos con pertinencia cultural para las escuelas cabécares de Chirripó.
Bằng: Watson Soto, Hannia, et al.
Được phát hành: (2016)

Mestizaje, indígenas e identidad nacional en Centroamérica: de la colonia a las repúblicas liberales /
Bằng: Soto Quirós, Ronald
Được phát hành: (2006)

Uso de la calculadora en la transición del pensamiento concreto al pensamiento semi-concreto y simbólico en la matemática de segundo y cuarto año de la enseñanza general básica.
Bằng: Peralta Monge, Teresita, et al.
Được phát hành: (2015)

¿Quién Soy?, ¿Quiénes Somos?, ¿Quiénes Son?: Acercándonos a la identidad de género de las y los adolescentes y jóvenes /
Được phát hành: (2007)

Resultados de las pruebas nacionales de conocimientos mínimos : matemática, español, estudios sociales y ciencias.
Bằng: Chacón Prendas, Rosalina, et al.
Được phát hành: (2015)

Educación pública pre-universitaria : conclusiones de su diagnóstico, posibles causas de su estado y sugerencias de cambio.
Bằng: Esquivel Alfaro, Juan Manuel
Được phát hành: (2015)