Anotaciones acerca de los procesos de incidencia política para una reforma educativa en el Sistema de Educación y Formación Técnica Profesional (EFTP) costarricense

This essay aims to systematize the characteristics of the process developed between 2017 - 2023 to build political advocacy towards a reform in Costa Rican technical vocational education and training (TVET), in the framework of the projects called: Link between education and the labor market: under...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
Główni autorzy:	Camacho Calvo, Silvia, García Fallas, Jacqueline
Format:	Online
Język:	hiszpański
Wydane:	Universidad de Costa Rica 2024
Hasła przedmiotowe:	policy advocacy technical education vocational training collaborative action research incidencia política educación técnica formación profesional investigación acción colaborativa Defesa de direitos, educação técnica, educação e treinamento vocacional, pesquisa de ação colaborativa
Dostęp online:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/55588

Podobne zapisy

Estudio de caso país sobre educación y formación técnica y profesional (EFTP) en Costa Rica.
od: Camacho Calvo, Silvia, i wsp.
Wydane: (2022)

Ensino, pesquisa, extensão: Contribuições da pesquisa-ação / Enseñanza, investigación y extensión: Contribuciones de la investigación-acción
od: Campos, Elisabete Ferreira Esteves
Wydane: (2020)

Reconocimiento de la otredad en los espacios formativos de la Educación y Formación Técnica Profesional de Costa Rica: abordaje pedagógico y curricular
od: Castro Campos, María Lourdes
Wydane: (2024)

Saberes esenciales del perfil profesional para una maestría en formación de docentes en educación técnica en Costa Rica
od: Quirós Durán, Scarlett
Wydane: (2024)

Educação hospitalar: uma questão de direito
od: Artioli Rolim, Carmem Lucia
Wydane: (2019)

Inclusión de estudiantes migrantes en escuelas públicas, visto desde la mirada del profesorado de Arica, Chile
od: Aguilera Barraza, René, i wsp.
Wydane: (2023)

Produção do conhecimento: uma revisão sistemática sobre criatividade motora
od: Tedesco da Costa Trevisan, Priscila Raquel, i wsp.
Wydane: (2018)

Aporte de la actualización en la práctica profesional de orientadoras y orientadores / Update contribution of practice in vocational guidance
od: Ureña Salazar, Viria, i wsp.
Wydane: (2015)

Influencia de las políticas educativas globales en los procesos educativos nacionales: El caso de la modalidad educativa dual en Costa Rica
od: Camacho Calvo, Silvia
Wydane: (2023)

Construcción de un inventario para la medición de la autoeficacia vocacional
od: Mata Segreda, Alejandrina
Wydane: (2018)

La escuela técnica y la formación profesional desde una perspectiva de género en la provincia de Corrientes (Argentina)
od: D'Andrea, Ana María, i wsp.
Wydane: (2019)

Algunas medidas de adaptación de la Educación y Formación Técnica Profesional ante el COVID-19 y perspectivas de su desarrollo futuro en Costa Rica
od: Vargas Méndez, Monserrat, i wsp.
Wydane: (2024)

Estudio de caso país sobre educación y formación técnica y professional (EFTP) en Costa Rica /
od: Camacho Calvo, Silvia
Wydane: (2022)

Igreja e escola: desafios atuanis para as escolar comunitárias da Igreja Evangélica de Confissão Luterana No Brasil (IECLB) e sua rede asociativa
od: Ahlert, Alvori
Wydane: (2006)

Nociones y prácticas evaluativas basadas en el enfoque por competencias implementado en los Colegios Técnicos Profesionales de Costa Rica
od: Camacho Calvo, Silvia
Wydane: (2020)

El derecho a la educación y a la salud en la vida cotidiana infantil en situación de riesgo humanitario
od: Eyng, Ana Maria, i wsp.
Wydane: (2024)

Perspectivas en torno a la Orientación en Colegios Técnico Profesionales (CTP): Desafíos y oportunidades
od: Murillo Aguilar, Osvaldo, i wsp.
Wydane: (2024)

Contenidos y competencias destacadas a incorporar en la formación técnica para el cuidado de personas mayores en Colombia, Costa Rica y Uruguay
od: Leiva Marín, Monica, i wsp.
Wydane: (2024)

IV Congreso Internacional de Investigación en Educación: Incidencia política con equidad e inclusión /
od: García Fallas, Jacqueline
Wydane: (2019)

Gestão escolar e educação inclusiva: análise da produção científica na área de Educação Especial
od: Barboza do Nascimento, Beatriz Aparecida, i wsp.
Wydane: (2018)

El Aprendizaje Intercultural: Un desafío pendiente para la Política de Formación Técnica Profesional en Chile
od: Quezada-Carrasco, Patricio
Wydane: (2024)

Desdobramentos e possibilidades do estágio curricular supervisionado na formação inicial de docentes de educação física
od: Pereira da Silva Júnior, Arestides, i wsp.
Wydane: (2021)

Práticas de modelagem matemática e dimensões da aprendizagem da geometria
od: dos Santos Brito, Dirceu, i wsp.
Wydane: (2021)

Acompañamiento al estudiantado de instituciones de Educación Técnica Costarricense desde la Orientación
od: Murillo Aguilar, Osvaldo, i wsp.
Wydane: (2023)

Gestión educativa para la transición exitosa del modelo tradicional de educación costarricense hacia la modalidad educativa basada en el enfoque por competencias
od: Camacho Calvo, Silvia, i wsp.
Wydane: (2018)

A formação continuada de professores de Educação Física a partir de um espaço coletivo escolar: uma experiência no Brasil
od: Vedovatto, Dijnane, i wsp.
Wydane: (2021)

Educación Dual en Costa Rica: Proyecto piloto Mecánica Automotriz Colegio Vocacional Monseñor Sanabria 1996-1999 /
od: Mittmann, Frank
Wydane: (2001)

Aportes de la Orientación en la promoción de la empleabilidad en estudiantes de Educación y Formación Técnica Profesional
od: Guerrero Conejo, Tatiana, i wsp.
Wydane: (2024)

Educación Técnica secundaria pública en Costa Rica: 1950-2014
od: Alvarado Calderón, Gabriela, i wsp.
Wydane: (2020)

Percepciones del cuerpo docente de Educación Física de una región metropolitana de sur de Brasil sobre las repercusiones de COVID-19 en sus prácticas pedagógicas
od: Freitas da Cunha, Beatriz, i wsp.
Wydane: (2023)

Aportes de la orientación vocacional en el contexto laboral / Vocational counseling’s contributions at the work context
od: Ureña Salazar, Viria, i wsp.
Wydane: (2015)

Un acercamiento a la formación por competencias en la educación técnica costarricense
od: Camacho Calvo, Silvia, i wsp.
Wydane: (2020)

Preguntas y respuestas sobre la modalidad de Formación Dual/
od: Vega Aguirre, Leonel
Wydane: (2005)

Memoria: Jornada de reflexión sobre la modalidad de formación dual /
od: Bermúdez Vives, Sergio
Wydane: (2005)

Informe de proyecto de ley sobre la educación dual en Costa Rica /

Fatores que influenciam o uso do Quadro Interativo Multimédia (QIM): Um estudo no norte de Portugal
od: Lopes, Natália, i wsp.
Wydane: (2018)

Educação inclusiva: aspectos históricos, políticos e ideológicos da sua constituição no cenário internacional
od: de Souza Barbosa, Daniella, i wsp.
Wydane: (2018)

Plan Nacional de Educación Brasileño: Mecanismo de democratización del acceso a la educación superior
od: Santos Alves, Higo Gabriel, i wsp.
Wydane: (2022)

Análisis psicopedagógico del servicio de orientación vocacional de un colegio privado de la provincia de San José / Psychopedagogical analysis of the vocational orientation services at private high school in the San José province
od: Rivera Alvarado, Laura Patricia
Wydane: (2014)

Sistematización histórica del Sistema Integrado Nacional de Educación Técnica para la Competitividad (SINETEC).
od: Alpízar Alpízar, Adriana, i wsp.
Wydane: (2021)