Significados y perspectivas en modelización matemática de un cuerpo docente formador en Enseñanza de la Matemática de una universidad pública costarricense

The conceptions on mathematical modeling presented by teachers affect the way in which this mathematical process is approached in the classroom and the teaching strategies used. The objective of this research was to characterize the meaning and perspectives in mathematical modeling of a group of tea...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
Główni autorzy:	Chavarría-Vásquez, Jesennia, Gamboa Araya, Ronny
Format:	Online
Język:	hiszpański
Wydane:	Universidad de Costa Rica 2024
Hasła przedmiotowe:	enseñanza matemáticas modelo matemático saber docente teaching mathematics mathematical modelling knowledge teacher
Dostęp online:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/55560

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