Significados y perspectivas en modelización matemática de un cuerpo docente formador en Enseñanza de la Matemática de una universidad pública costarricense

The conceptions on mathematical modeling presented by teachers affect the way in which this mathematical process is approached in the classroom and the teaching strategies used. The objective of this research was to characterize the meaning and perspectives in mathematical modeling of a group of tea...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Chavarría-Vásquez, Jesennia, Gamboa Araya, Ronny
Hōputu:	Online
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Universidad de Costa Rica 2024
Ngā marau:	enseñanza matemáticas modelo matemático saber docente teaching mathematics mathematical modelling knowledge teacher
Urunga tuihono:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/55560

Ngā tūemi rite

Interacciones y contribuciones. Formas de participación de estudiantes de quinto grado en ambientes de modelación matemática
mā: Parra Zapata, Mónica Marcela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Errores matemáticos de estudiantes que ingresan a la universidad
mā: Gamboa Araya, Ronny, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Factores cognitivos relacionados con la capacidad de cálculo de división en estudiantes de 4º año de educación primaria en Argentina
mā: Stelzer, Florencia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Modelo educativo basado en competencias: importancia y necesidad / Educational model based in competency: importance and necessity
mā: García Retana, José Ángel
I whakaputaina: (2011)

Experiencias didácticas Matemáticas. Geometría. Algebra intuitiva.
mā: Brenes Castro, Violeta, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Permanencia estudiantil en el curso Matemática General de la Universidad Nacional, Costa Rica
mā: Zamora Araya, José Andrey, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Estrategias metacognitivas de un grupo de estudiantes brasileños en actividades de modelación matemática
mā: Velozo de Castro, Élida Maiara, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Comunicación, lenguaje y educación matemática.
mā: Zamora Monge, Wendy
I whakaputaina: (2019)

Saberes pedagógicos para la enseñanza infantil desde la perspectiva de personas educadoras de infantes
mā: Flores Lueg, Carolina, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

El rol del profesor de matemáticas en la educación secundaria: algunos determinantes y consecuencias.
mā: Contreras Montes de Oca, Ileana
I whakaputaina: (2015)

Ingeniería, matemáticas y competencias / Engineering, mathematics and competences
mā: García Retana, José Ángel
I whakaputaina: (2014)

Saberes y mediaciones pedagógicas en contingencia sanitaria. El caso de una educadora en un contexto marginal
mā: Martínez Barradas, Rosa Lilian
I whakaputaina: (2021)

Elaboración de material didáctico para el curso de Matemática para Computación e Informática.
mā: Mora Moya, Marielos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

El trabajo docente de los profesores de matemáticas: Diseño, desarrollo y análisis de estrategias para su transformación.
mā: Contreras Montes de Oca, Ileana
I whakaputaina: (2016)

Elementos de matemática computacional.
mā: Mora Moya, Marielos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Etnografía del pensamiento del profesorado de matemática de Santiago de Cuba
mā: Justis Katt, Osmany, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Hacia la construcción del saber pedagógico en las comunidades académicas: un estudio desde la opinión de docentes universitarios / Toward the construction of pedagogical knowledge in academic communities: a study from the view of university teachers
mā: Francis Salazar, Susan, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2010)

Principios epistemológicos y axiológicos del saber docente en la enseñanza del inglés / Epistemological and axiological principles of the english teacher knowledge
mā: Córdoba González, Gustavo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2010)

Evaluación de cualidades del pensamiento de estudiantes de Matemática-Física al ingreso a la universidad
mā: Rodríguez Rodríguez, Luis Eduardo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Desarrollo de cooperación intersectorial entre la educación y la neurociencia: un modelo de trabajo funcional / Development of intersectoral cooperation between education and neuroscience: a functional working model
mā: Padilla Mora, Michael, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2011)

Sistema de creencias acerca de la matemática / Beliefs system on the mathematical
mā: Martínez Padrón, Oswaldo Jesús
I whakaputaina: (2014)

El test de Bender y las dificultades de aprendizaje en matemática de los estudiantes con necesidades especiales de la ciudad de Puno, Perú
mā: Chui Betancur, Heber Nehemias, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Saberes del docente y representaciones sociales: implicancias para la enseñanza de las ciencias naturales / Knowledge of the teacher and social representations: implications for teaching of natural sciences
mā: Aguilar, Susana Beatriz, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2011)

Comprensión de las razones trigonométricas: niveles de comprensión, indicadores y tareas para su análisis / Comprehension of trigonometric reasons: comprehension levels, indicators and tasks for its analysis
mā: Araya Chacón, Andrea María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2007)

Las habilidades del pensamiento y el aprendizaje significativo en matemática de escolares de quinto grado en Costa Rica / Thinking skills and significant learning in mathematics fifth grade students in Costa Rica
mā: Araya Ramírez, Natalia
I whakaputaina: (2014)

¿Contribuyen las matematicas con la estratificacion y exclusión social en la sociedad contemporánea? / Does contribute mathematics with the stratification and social exclusion in the contemporary company?
mā: García Retana, José Ángel
I whakaputaina: (2010)

Estrategias y técnicas didácticas en educación matemática.
mā: Espeleta Sibaja, Annia María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Lectura, escritura, matemáticas y habilidades digitales en la escuela. Hacia la necesidad de alfabetizaciones académicas continuas
mā: González de la Torre, Yolanda, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

An application of the Linear Logistic Test Model for the construction of a Fluid Intelligence Test
mā: Castelain, Thomas, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

El logro de aprendizaje significativo mediante software libre en enseñanza de la matemática en secundaria.
mā: Fonseca Rodríguez, Ana Victoria, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Competencias pedagógicas necesarias para la evaluación de las matemáticas: Un estudio de caso durante la pandemia por COVID-19
mā: Vargas Solís, María Antonieta, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Estudio de un grupo de niños que presentan alto logro en matemáticas.
mā: Mainieri Hidalgo, Aida María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Modelos jerárquicos lineales /
mā: Gaviria Soto, José Luis
I whakaputaina: (2005)

Sin fronteras, programa de capacitación para profesores de matemáticas en la enseñanza secundaria
mā: Rodríguez Soto, Sonia
I whakaputaina: (2016)

Las herramientas matemáticas en la formación técnico profesional del tecnólogo de la salud / The mathematical tools in the technical-professional formation of the health technologist
mā: Oliver Ventura, Juan R., me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

El modelo b-learning aplicado a la enseñanza del curso de matemática I en la carrera de ingenieria civil / The Model B-Learning applied to the theaching of course of Mathematics I in civil engineering
mā: Troncoso Rodríguez, Oswaldo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2010)

Percepción de un grupo de docentes de educación primaria acerca de la preparación recibida durante su formación universitaria en cuanto al tema de las Matemáticas
mā: Alpízar Vargas, Marianela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Conceptos geométricos en maestros de escuela primaria.
mā: Peralta Monge, Teresita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

El lenguaje ordinario: la clave para el aprendizaje de las matemáticas basado en problemas / Ordinary language: a key to problem-based math learning
mā: García Retana, José Ángel
I whakaputaina: (2015)

El software matemático como herramienta para el desarrollo de habilidades del pensamiento y mejoramiento del aprendizaje de las matemáticas / The mathematic software as a tool for developing thinking skills and improving the learning of mathematics
mā: Cuicas Ávila, Marisol Pastora, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2007)