Saberes esenciales del perfil profesional para una maestría en formación de docentes en educación técnica en Costa Rica

The growing interest in expanding and improving Technical Vocational Education and Training (TVET) in Costa Rica is becoming increasingly evident. Therefore, different institutions, including the Institute for Research in Education (INIE) of the University of Costa Rica, have promoted research in th...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	Quirós Durán, Scarlett
Hōputu:	Online
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Universidad de Costa Rica 2024
Ngā marau:	educación formal enseñanza técnica y profesional formación profesional formación de docentes de educación técnica formal education technical and vocational education and training vocational training technical teacher training
Urunga tuihono:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/55466

Ngā tūemi rite

Estudio de caso país sobre educación y formación técnica y profesional (EFTP) en Costa Rica.
mā: Camacho Calvo, Silvia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Algunas medidas de adaptación de la Educación y Formación Técnica Profesional ante el COVID-19 y perspectivas de su desarrollo futuro en Costa Rica
mā: Vargas Méndez, Monserrat, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

La escuela técnica y la formación profesional desde una perspectiva de género en la provincia de Corrientes (Argentina)
mā: D'Andrea, Ana María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

El Aprendizaje Intercultural: Un desafío pendiente para la Política de Formación Técnica Profesional en Chile
mā: Quezada-Carrasco, Patricio
I whakaputaina: (2024)

Reconocimiento de la otredad en los espacios formativos de la Educación y Formación Técnica Profesional de Costa Rica: abordaje pedagógico y curricular
mā: Castro Campos, María Lourdes
I whakaputaina: (2024)

Factores que promueven el desarrollo profesional en Orientación: etapa de perfeccionamiento
mā: Jiménez Espinoza, Ericka, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Anotaciones acerca de los procesos de incidencia política para una reforma educativa en el Sistema de Educación y Formación Técnica Profesional (EFTP) costarricense
mā: Camacho Calvo, Silvia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Contenidos y competencias destacadas a incorporar en la formación técnica para el cuidado de personas mayores en Colombia, Costa Rica y Uruguay
mā: Leiva Marín, Monica, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Estudio de caso país sobre educación y formación técnica y professional (EFTP) en Costa Rica /
mā: Camacho Calvo, Silvia
I whakaputaina: (2022)

Conocimiento, participación y cambio: capacitación de docentes a partir de la investigación en el aula.
mā: García Lizano, Nidia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Un acercamiento a la formación por competencias en la educación técnica costarricense
mā: Camacho Calvo, Silvia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Perspectivas en torno a la Orientación en Colegios Técnico Profesionales (CTP): Desafíos y oportunidades
mā: Murillo Aguilar, Osvaldo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Acompañamiento al estudiantado de instituciones de Educación Técnica Costarricense desde la Orientación
mā: Murillo Aguilar, Osvaldo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Nociones y prácticas evaluativas basadas en el enfoque por competencias implementado en los Colegios Técnicos Profesionales de Costa Rica
mā: Camacho Calvo, Silvia
I whakaputaina: (2020)

The Costa Rican business sector’s concepts of the transfer of German dual training
mā: Láscarez-Smith, Daniel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Perfil académico profesional de la carrera de Derecho.
mā: Mora Vargas, Ana Isabel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Perfil académico profesional de la carrera de enfermería.
mā: Herrera Peña, María Eugenia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Perfil académico profesional de la carrera de periodismo.
mā: Cedeño Suárez, María Agustina, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

¿Qué valoraciones tiene el alumnado de pedagogía sobre los artículos de investigación?
mā: Perines, Haylen, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

El impacto de la formación universitaria en la vida de mujeres que estuvieron vinculadas a la UCR en las décadas de los años 1940 y 1950.
mā: Cordero Cordero, Teresita
I whakaputaina: (2015)

Diversidad de la enseñanza universitaria y de la práctica del diseño en México
mā: Morales Holguín, Arodi, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Gestión educativa para la transición exitosa del modelo tradicional de educación costarricense hacia la modalidad educativa basada en el enfoque por competencias
mā: Camacho Calvo, Silvia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Aportes de la Orientación en la promoción de la empleabilidad en estudiantes de Educación y Formación Técnica Profesional
mā: Guerrero Conejo, Tatiana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Fortalezas y debilidades del concepto polisémico de “competencias”
mā: Climént Bonilla, Juan Bautista
I whakaputaina: (2017)

Huellas de los procesos de formación en la vida profesional de educadoras y educadores de escuelas públicas y privadas de cinco generaciones (1950-1960; 1960-1970; 1970-1980; 1980-1990; 1990-1999).
mā: Chaves Salas, Ana Lupita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Las necesidades de formación continua de las personas graduadas de la carrera de orientación de la Universidad de costa Rica en los últimos 5 años y que ejercen la disciplina
mā: Valenciano Canet, Grettel
I whakaputaina: (2015)

Educación Técnica secundaria pública en Costa Rica: 1950-2014
mā: Alvarado Calderón, Gabriela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Perfiles académico-profesionales en la Universidad de Costa Rica.
mā: Mora Vargas, Ana Isabel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Formación contable en Chile “una propuesta de articulación curricular”
mā: Gallegos Muñoz, Cecilia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Informe de proyecto de ley sobre la educación dual en Costa Rica /

Las prácticas profesionales y la formación laboral en la carrera sistema de información en salud
mā: Oliver Ventura, Juan R., me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Sistematización histórica del Sistema Integrado Nacional de Educación Técnica para la Competitividad (SINETEC).
mā: Alpízar Alpízar, Adriana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Construcción del concepto maternidad en la educación formal y no formal.
mā: Villarreal Montoya, Ana Lucía, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Las necesidades formativas de las personas profesionales de la Orientación en ejercicio, graduadas en los años 2011-2015 de la Universidad de Costa Rica.
mā: Jiménez Espinoza, Ericka, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Concepciones acerca de la maternidad en la educación formal y no formal
mā: Alvarado Calderón, Kathia
I whakaputaina: (2005)

La perspectiva de género desde el estudiantado de práctica supervisada de la carrera de Orientación en la Universidad Nacional (UNA) / Perspective of gender with students of practice in the career of Counseling UNA
mā: Vargas Jiménez, Ileana
I whakaputaina: (2012)

Estandarización de inventario de madurez vocacional de John O. Crites para estudiantes de IX año de la educación general básica y XI año de la educación diversificada de los centros educativos académicos diurnos de Costa Rica.
mā: Abarca Molina, Angelina, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Investigación, reflexión y acción de la realidad socio-educativa a principios del siglo XX. Vol.III
mā: Díaz Madrigal, María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Investigación, reflexión y acción de la realidad socio-educativa a principios del siglo XXI. Vol. I
mā: Díaz Madrigal, María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Investigación, reflexión y acción de la realidad socio-educativa a principios del siglo XX. Vol.II
mā: Díaz Madrigal, María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)