Necesidades formativas del profesorado unidocente del circuito 07, Pérez Zeledón, Costa Rica

The present article aims to analyze the tasks of the single-teacher teaching staff (PEU) and determine their training needs in the pedagogical and administrative fields. The research was carried out during the first semester of 2021 in school district 07 of the Regional Directorate of Education of P...

Detaylı Bibliyografya
Asıl Yazarlar:	Salazar-Ureña, Olman, Maury-Mena, Sara Concepción, Marín-Escobar, Juan Carlos, Maury, Antony
Materyal Türü:	Online
Dil:	İspanyolca
Baskı/Yayın Bilgisi:	Universidad de Costa Rica 2023
Konular:	one teacher schools primary schools rural education teacher education enseñanza multinivel escuela primaria educación rural formación docente
Online Erişim:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/52884

Benzer Materyaller

Las escuelas unidocentes en Costa Rica: fortalezas y limitaciones
Yazar:: Chaves Salas, Ana Lupita, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Necesidades de capacitación de profesionales unidocentes costarricenses para el desarrollo del pensamiento científico en el estudiantado
Yazar:: Ibarra-Vargas, Esteban Francisco
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

La escuela unidocente: un reto y una oportunidad para la educación en la comunidad rural /
Yazar:: Alvarado Cruz, Rocío
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Sistematización de la experiencia demostrativa de innovación pedagógica en 29 escuelas unidocentes rurales del cantón de Puriscal.
Yazar:: Venegas Renauld, María Eugenia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Las preocupaciones de docentes principiantes en contextos de ruralidad
Yazar:: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Determinantes de la deserción y repetición escolar en primero y segundo ciclo: una experiencia de investigación participativa basada en el enfoque de riesgo en escuelas y comunidades de la subregión educativa de Puriscal.
Yazar:: Brenes Gómez, William
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Las escuelas unidocentes en Costa Rica: fortalezas y limitaciones /
Yazar:: Chaves Salas, Ana Lupita
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

Presencia del enfoque intercultural en representaciones docentes sobre lo juvenil, la diversidad y la cultura rural
Yazar:: Morales-Trejos, Carol
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Edad apropiada para el ingreso de los niños costarricenses a primer grado de la escuela.
Yazar:: Fonseca Retana, Gerardo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Sistematización de la experiencia demostrativa de innovación pedagógica en 29 escuelas unidocentes rurales del cantón de Puriscal
Yazar:: Venegas Renauld, María Eugenia
Baskı/Yayın Bilgisi: (1997)

Develando experiencias: otra mirada hacia la sistematización /
Yazar:: Díaz Soucy, María Cecilia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Prácticas pedagógicas docentes en contextos de interacción juvenil rural, de la Gran Área Metropolitana de Costa Rica: Una mirada desde la educación intercultural
Yazar:: Morales Trejos, Carol Graciela
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Perspectivas docentes sobre la implementación del enfoque orientado a la acción en entornos rurales: Estudio de caso único
Yazar:: Rojas-Alfaro, Roberto, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios
Yazar:: Rosli, Natalia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Elaboración y validación del módulo de educación rural para la formación de docentes de I y II ciclo de Nicaragua y validación del módulo de Costa Rica /
Yazar:: Vargas Fallas, Claudio A.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

Nociones de suma y resta desde la perspectiva del niño.
Yazar:: Pereira Pérez, Zulay
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

La opinión de un grupo de docentes sobre la deserción escolar. Explorando sobre sus actuaciones en el contexto institucional / The opinion of a group of teachers about school desertion: exploring their acts in the institutional context
Yazar:: Cordero Cordero, Teresita
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Medición de la calidad de la educación UNESCO-OREAL-IIMEC.
Yazar:: Esquivel Alfaro, Juan Manuel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Jornada de reflexión y debate: políticas agropecuarias, estrategias de desarrollo rural, seguridad alimentaria, pobreza rural y servicio de extensión agrícola /
Yazar:: Samper, Mario
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

Medición de la calidad de la enseñanza : Costa Rica
Yazar:: Esquivel Alfaro, Juan Manuel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Explorando los espacios físicos de los entornos educativos y domésticos en que se desenvuelve la niñez del nivel inicial.
Yazar:: Camacho Brown, Lolita, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Rutas para potenciar factores de protección desde el espacio físico del ámbito familiar y escolar para promover un desarrollo óptimo en la niñez del nivel inicial.
Yazar:: Watson Soto, Hannia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Las actitudes hacia la atención educativa de la diversidad en estudiantes de primer ingreso de la Escuela de Formación Docente, Facultad de Educación, Universidad de Costa Rica
Yazar:: Solórzano Salas, María Julieta
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Educación y resiliencia: alas de la transformación social / Education and resilience: wings of social change
Yazar:: López Torres, Viviana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

Prácticas pedagógicas inclusivas en un colegio intercultural rural y mapuche en Chile
Yazar:: Valenzuela Rettig, Pilar, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Percepciones del cuerpo docente de Educación Física de una región metropolitana de sur de Brasil sobre las repercusiones de COVID-19 en sus prácticas pedagógicas
Yazar:: Freitas da Cunha, Beatriz, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Candil en la calle... y luz en la casa: hacia una gestión y gerencia con equidad /
Yazar:: Lara, Blanco
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)

La unión hace el poder: procesos de participación y empoderamiento /
Yazar:: Zaldaña, Claudia Patricia
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)

Hacia un perfil profesional del docente para el medio rural : una aproximación teórica /
Yazar:: Tejado H., Luis A.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1980)

La estrategia de grupos heterogéneos en el nivel de educación inicial implementada por el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica / Strategy of heterogeneous groups in preeschool education level implemented by the Education Ministry of Costa Rica
Yazar:: Álvarez Torres, Cindy, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

El docente de secundaria ante las reformas educativas en México. De apóstol a empleado desechable
Yazar:: Lozano Andrade, Inés, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Perfil profesional del maestro rural /
Yazar:: Venegas Espinales, Aracelly
Baskı/Yayın Bilgisi: (1986)

Cuento mi vida de maestro /
Yazar:: Araya G., Francisco Guillermo
Baskı/Yayın Bilgisi: (1997)

Percepción y manejo de la disciplina en el aula.
Yazar:: Cubero Venegas, Carmen, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Creencias pedagógicas del profesorado de una escuela rural en el contexto mapuche
Yazar:: Mellado Hernández, María Elena, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Ojos que ven...corazones que sienten: indicadores de equidad /
Yazar:: Escalante, Ana Cecilia
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)

Prácticas pedagógicas docentes en contextos de interacción juvenil rural, de la Gran Área Metropolitana de Costa Rica: Una mirada desde la educación intercultural /
Yazar:: Morales Trejos, Carol
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Autoevaluación con miras a la acreditación en la Escuela de Formación Docente.
Yazar:: Chacón Ramírez, Silvia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Prácticas inclusivas en la educación indígena, el caso de una escuela primaria en Ensenada, Baja California, México
Yazar:: Solis del Moral, Sharon Stephanie, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Nociones de suma y resta desde la perspectiva del niño.
Yazar:: Pereira Pérez, Zulay
Baskı/Yayın Bilgisi: (1994)