Necesidades formativas del profesorado unidocente del circuito 07, Pérez Zeledón, Costa Rica

The present article aims to analyze the tasks of the single-teacher teaching staff (PEU) and determine their training needs in the pedagogical and administrative fields. The research was carried out during the first semester of 2021 in school district 07 of the Regional Directorate of Education of P...

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Prif Awduron:	Salazar-Ureña, Olman, Maury-Mena, Sara Concepción, Marín-Escobar, Juan Carlos, Maury, Antony
Fformat:	Online
Iaith:	Sbaeneg
Cyhoeddwyd:	Universidad de Costa Rica 2023
Pynciau:	one teacher schools primary schools rural education teacher education enseñanza multinivel escuela primaria educación rural formación docente
Mynediad Ar-lein:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/52884

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Las escuelas unidocentes en Costa Rica: fortalezas y limitaciones
gan: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Necesidades de capacitación de profesionales unidocentes costarricenses para el desarrollo del pensamiento científico en el estudiantado
gan: Ibarra-Vargas, Esteban Francisco
Cyhoeddwyd: (2022)

La escuela unidocente: un reto y una oportunidad para la educación en la comunidad rural /
gan: Alvarado Cruz, Rocío
Cyhoeddwyd: (2009)

Sistematización de la experiencia demostrativa de innovación pedagógica en 29 escuelas unidocentes rurales del cantón de Puriscal.
gan: Venegas Renauld, María Eugenia
Cyhoeddwyd: (2015)

Las preocupaciones de docentes principiantes en contextos de ruralidad
gan: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Determinantes de la deserción y repetición escolar en primero y segundo ciclo: una experiencia de investigación participativa basada en el enfoque de riesgo en escuelas y comunidades de la subregión educativa de Puriscal.
gan: Brenes Gómez, William
Cyhoeddwyd: (2015)

Las escuelas unidocentes en Costa Rica: fortalezas y limitaciones /
gan: Chaves Salas, Ana Lupita
Cyhoeddwyd: (2010)

Presencia del enfoque intercultural en representaciones docentes sobre lo juvenil, la diversidad y la cultura rural
gan: Morales-Trejos, Carol
Cyhoeddwyd: (2018)

Edad apropiada para el ingreso de los niños costarricenses a primer grado de la escuela.
gan: Fonseca Retana, Gerardo
Cyhoeddwyd: (2015)

Sistematización de la experiencia demostrativa de innovación pedagógica en 29 escuelas unidocentes rurales del cantón de Puriscal
gan: Venegas Renauld, María Eugenia
Cyhoeddwyd: (1997)

Develando experiencias: otra mirada hacia la sistematización /
gan: Díaz Soucy, María Cecilia
Cyhoeddwyd: (2009)

Prácticas pedagógicas docentes en contextos de interacción juvenil rural, de la Gran Área Metropolitana de Costa Rica: Una mirada desde la educación intercultural
gan: Morales Trejos, Carol Graciela
Cyhoeddwyd: (2018)

Perspectivas docentes sobre la implementación del enfoque orientado a la acción en entornos rurales: Estudio de caso único
gan: Rojas-Alfaro, Roberto, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios
gan: Rosli, Natalia, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Elaboración y validación del módulo de educación rural para la formación de docentes de I y II ciclo de Nicaragua y validación del módulo de Costa Rica /
gan: Vargas Fallas, Claudio A.
Cyhoeddwyd: (2010)

Nociones de suma y resta desde la perspectiva del niño.
gan: Pereira Pérez, Zulay
Cyhoeddwyd: (2015)

La opinión de un grupo de docentes sobre la deserción escolar. Explorando sobre sus actuaciones en el contexto institucional / The opinion of a group of teachers about school desertion: exploring their acts in the institutional context
gan: Cordero Cordero, Teresita
Cyhoeddwyd: (2008)

Medición de la calidad de la educación UNESCO-OREAL-IIMEC.
gan: Esquivel Alfaro, Juan Manuel
Cyhoeddwyd: (2015)

Jornada de reflexión y debate: políticas agropecuarias, estrategias de desarrollo rural, seguridad alimentaria, pobreza rural y servicio de extensión agrícola /
gan: Samper, Mario
Cyhoeddwyd: (2006)

Medición de la calidad de la enseñanza : Costa Rica
gan: Esquivel Alfaro, Juan Manuel
Cyhoeddwyd: (2015)

Explorando los espacios físicos de los entornos educativos y domésticos en que se desenvuelve la niñez del nivel inicial.
gan: Camacho Brown, Lolita, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Rutas para potenciar factores de protección desde el espacio físico del ámbito familiar y escolar para promover un desarrollo óptimo en la niñez del nivel inicial.
gan: Watson Soto, Hannia, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Las actitudes hacia la atención educativa de la diversidad en estudiantes de primer ingreso de la Escuela de Formación Docente, Facultad de Educación, Universidad de Costa Rica
gan: Solórzano Salas, María Julieta
Cyhoeddwyd: (2015)

Educación y resiliencia: alas de la transformación social / Education and resilience: wings of social change
gan: López Torres, Viviana
Cyhoeddwyd: (2010)

Prácticas pedagógicas inclusivas en un colegio intercultural rural y mapuche en Chile
gan: Valenzuela Rettig, Pilar, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Percepciones del cuerpo docente de Educación Física de una región metropolitana de sur de Brasil sobre las repercusiones de COVID-19 en sus prácticas pedagógicas
gan: Freitas da Cunha, Beatriz, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Candil en la calle... y luz en la casa: hacia una gestión y gerencia con equidad /
gan: Lara, Blanco
Cyhoeddwyd: (1999)

La unión hace el poder: procesos de participación y empoderamiento /
gan: Zaldaña, Claudia Patricia
Cyhoeddwyd: (1999)

Hacia un perfil profesional del docente para el medio rural : una aproximación teórica /
gan: Tejado H., Luis A.
Cyhoeddwyd: (1980)

La estrategia de grupos heterogéneos en el nivel de educación inicial implementada por el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica / Strategy of heterogeneous groups in preeschool education level implemented by the Education Ministry of Costa Rica
gan: Álvarez Torres, Cindy, et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

El docente de secundaria ante las reformas educativas en México. De apóstol a empleado desechable
gan: Lozano Andrade, Inés, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Perfil profesional del maestro rural /
gan: Venegas Espinales, Aracelly
Cyhoeddwyd: (1986)

Cuento mi vida de maestro /
gan: Araya G., Francisco Guillermo
Cyhoeddwyd: (1997)

Percepción y manejo de la disciplina en el aula.
gan: Cubero Venegas, Carmen, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Creencias pedagógicas del profesorado de una escuela rural en el contexto mapuche
gan: Mellado Hernández, María Elena, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Ojos que ven...corazones que sienten: indicadores de equidad /
gan: Escalante, Ana Cecilia
Cyhoeddwyd: (1999)

Prácticas pedagógicas docentes en contextos de interacción juvenil rural, de la Gran Área Metropolitana de Costa Rica: Una mirada desde la educación intercultural /
gan: Morales Trejos, Carol
Cyhoeddwyd: (2018)

Autoevaluación con miras a la acreditación en la Escuela de Formación Docente.
gan: Chacón Ramírez, Silvia
Cyhoeddwyd: (2016)

Prácticas inclusivas en la educación indígena, el caso de una escuela primaria en Ensenada, Baja California, México
gan: Solis del Moral, Sharon Stephanie, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Nociones de suma y resta desde la perspectiva del niño.
gan: Pereira Pérez, Zulay
Cyhoeddwyd: (1994)