Malestares y adaptaciones positivas de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de Pandemia por COVID-19

This research seeks to identify the strains on professors generated by confinement and adjustments in family life as a result of the new labor demands in the framework of the 2020-2021 pandemic. Fears of illness and death from COVID-19, as well as confinement, have generated a series of effects on h...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Cordero Cordero, Teresita
Format:	Online
Idioma:	espanyol
Publicat:	Universidad de Costa Rica 2022
Matèries:	higher education pandemics-COVID-19 stress teacher adaptation educación superior pandemia-COVID-19 malestar docente adaptación docente
Accés en línia:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/52112

Ítems similars

Experiencias de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de pandemia.
per: Cordero Cordero, Teresita
Publicat: (2023)

Algunas medidas de adaptación de la Educación y Formación Técnica Profesional ante el COVID-19 y perspectivas de su desarrollo futuro en Costa Rica
per: Vargas Méndez, Monserrat, et al.
Publicat: (2024)

Jóvenes ecuatorianos en pandemia: tiempo y espacio fracturado /
per: Cerbino, Mauro
Publicat: (2023)

Experiencias de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de pandemia.
per: Cordero Cordero, Teresita
Publicat: (2022)

Impacto del COVID-19 en las mujeres
per: Mesa Peluffo, Sylvia
Publicat: (2024)

The fear of COVID-19 and its role in preventive behaviors /
per: Pakpour, Amir H.
Publicat: (2020)

Liderazgo pedagógico: una experiencia de colaboración y aprendizaje profesional de un centro escolar en contexto de la pandemia por COVID-19. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(38)
per: Hidalgo Muñoz, Óscar
Publicat: (2023)

Experiencias de gestión educativa en el contexto de la emergencia sanitaria por COVID-19
per: Cascante Ramirez, Jinny
Publicat: (2021)

La educación en la pandemia: Ampliando las brechas preexistentes
per: Chaverri Chaves, Pablo
Publicat: (2021)

La pandemia de Covid-19 y el precario desarrollo del trabajo docente en Brasil
per: Pessanha, Fabiana Nery de Lima, et al.
Publicat: (2022)

Informe28-2022 : Controles establecidos por Dirección de Recursos Humanos para el teletrabajo en las Oficinas Centrales durante la Pandemia.
per: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Auditoría Interna.
Publicat: (2022)

Protocolo sobre la protección sociosanitaria de las personas funcionarias con discapacidad del Ministerio de Educación Pública ante la emergencia sanitaria por COVID-19
per: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública Viceministerio de Planificación Institucional y Coordinación Regional Dirección de Planificación Institucional Departamento de Control Interno y Gestión del Riesgo
Publicat: (2021)

Importancia de la recreaci?n en tiempos del COVID-19
per: Salazar Salas, Carmen Grace
Publicat: (2024)

Factores que intervienen en la calidad de vida docente durante la pandemia del COVID-19
per: Santana, Leni de Lima, et al.
Publicat: (2022)

La escuela en un escenario postcovid : Lo que hemos perdido, lo que podemos ganar En: Innovaciones Educativas Volumen 23, Número 35 (2021) páginas 7-13
per: Bolívar Botia, Antonio
Publicat: (2021)

Experiencias de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de pandemia /
per: Cordero Cordero, Teresita
Publicat: (2022)

Transformaciones en las prácticas educativas en contextos de COVID-19. Percepciones de un grupo de docentes argentinos
per: Elisondo, Romina Cecilia
Publicat: (2021)

Actualización del protocolo general para la distribución de alimentos en centros educativos públicos por la suspensión de lecciones, a raíz de la emergencia nacional por COVID-19
per: Costa Rica Ministerio de Educación Pública. Dirección de Programas de Equidad
Publicat: (2020)

Salud mental en tiempos de COVID-19 en la población costarricense /
per: Carazo Vargas, Eva
Publicat: (2021)

Literacidad digital, enseñanza a distancia y accesibilidad durante la pandemia del COVID-19: Impactos en las mujeres de posgrado en la Amazonia Brasileña
per: Silva, Cícero da, et al.
Publicat: (2023)

Respuestas de los sistemas educativos en el mundo y en Costa Rica para hacer frente a los efectos de la pandemia de la Covid-19 : una revisión rápida
per: Román Vega, Isabel
Publicat: (2021)

Análisis del papel que cumple la familia en el proceso de aprendizaje de los educandos de 5 a 6 años durante la educación combinada provocada por la COVID-19, de las zonas de San Francisco de Dos Ríos, Frailes de Desamparados en San José, Buenos Aires en Puntarenas y Talamanca en Limón durante el I Semestre 2021
per: Benavides Chinchilla, Aurea
Publicat: (2021)

Seguimiento de la condición laboral de las personas graduadas 2014-2016 de las universidades costarricenses : incluye implicaciones laborales durante la pandemia.
per: Gutiérrez Coto, Ilse
Publicat: (2020)

Radios universitarias en tiempos de infodemia.
per: Martín Pena, Daniel
Publicat: (2021)

Consecuencias de la pandemia en el cumplimiento de las recomendaciones de la OCDE emitidas en el año 2017 a Primera Infancia, Educación General Básica y Educación Diversificada.
per: Chavarría Arias, Doris María
Publicat: (2022)

Aproximación al estado de las competencias digitales docentes de los educadores del MEP antes de la pandemia por COVID-19
per: Zúñiga Céspedes, Magaly
Publicat: (2021)

Percepción de estudiantes universitarios acerca de la presencialidad en el aula y presencialidad remota durante la pandemia del COVID-19. En: Revista Electrónica Calidad de la Educación Superior, Vol.13(1)
per: Anchía Umaña, Irina
Publicat: (2022)

Estrategias de las universidades para continuar el servicio educativo durante la pandemia covid-19
per: Lentini Gilli, Valeria
Publicat: (2021)

Psychological adjustment during the global outbreak of COVID-19: A resilience perspective /
per: Chen, Shuquan
Publicat: (2020)

La formación inicial docente en las carreras de Educación Preescolar, Primera Infancia y Educación Primaria en Costa Rica. El contexto excepcional de la pandemia por Covid-19
per: Murillo Rojas, Marielos
Publicat: (2023)

Respuestas internacionales al COVID-19: desafíos que enfrentan los profesionales de la primera infancia. En European Early Childhood Education Research Journal vol.29 no.1
per: Atiles, Julia
Publicat: (2021)

Análisis de los significados construidos por un grupo de seis estudiantes de sexto grado de Golden Valley School respecto a las experiencias de aprendizaje en el contexto de la Pandemia por COVID-19
per: Vargas Campos, María Fernanda
Publicat: (2025)

Estrategias de acompañamiento familiar en la educación preescolar durante el contexto mexicano de la pandemia
per: Jiménez Ramírez, Genis Yaisuri, et al.
Publicat: (2024)

Atenci?n de la salud mental durante la pandemia. ?Qu? puede hacer la universidad?
per: C?rdoba, Cynthia, et al.
Publicat: (2025)

Las percepciones de docentes costarricenses de francés sobre la enseñanza remota de emergencia en el año 2020 en la Universidad de Costa Rica
per: Chao Chao, Kuok-Wa, et al.
Publicat: (2021)

Resultados de aprendizaje en la población estudiantil de primaria en el contexto de la pandemia por Covid-19, en el marco de la Estrategia Aprendo en cada, año 2020.
per: Gaete, Marcelo
Publicat: (2021)

Vulnerabilidad tecnológica y económica del estudiantado en Costa Rica en tiempos de COVID
per: Trejos Solórzano, Juan Diego
Publicat: (2021)

La configuración de proyectos de vida desarrolladores: Un programa para su atención psicopedagógica
per: Pérez Gamboa, Alfredo Javier, et al.
Publicat: (2023)

Investigación evaluativa sobre el proceso educativo no formal desarrollado por el Programa Institucional para la Persona Adulta y Adulta Mayor de la Universidad de Costa Rica durante la pandemia por COVID-19 en los años 2020-2022
per: González Quirós, María José
Publicat: (2023)

¿Cuáles son los principales miedos de los estudiantes universitarios y cómo atenderlos en tiempos de Covid? /
per: Torres Pérez, Yannia
Publicat: (2021)